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斯纳金有个行为强化理论，大意是无论孩子的什么行为，只要大人有反应就是在强化这个情况发展。

这是个比较中性的理论，套用在孩子说脏话情况上，不管父母当时就吵孩子“不许说脏话！”，还是鼓励ta“骂得好！xx就该骂！”都等于在变相强化孩子骂脏话的行为，结果都一样，孩子越来越爱说脏话。

所以，方法有一个。不对骂脏话做任何反应，而是关注行为背后的动机，孩子是在生气还是单纯模仿？生气就引导甚至示范如何表达。模仿就不动声色转移注意力。

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@育儿小百科

身教言传，孩子能说脏话，首先得从亲属之中学过来，那么恭喜你，因为你孩子必是个学习天才，只要你多加指引，孩子吸收更多知识后，只会更优秀。

谢邀！

孩子说脏话和环境有着直接因素

孩子小的时候是不懂得区分什么是脏话，在孩子的世界里和一二三四一样没有什么区别，他们认为这是人类生活在这个世界上必须要学会的语言，那么区分脏话好话一定要家长来首先做到区分。

要让孩子知道，说这类的话是不对的，不光只有他们自己说是不对的，大人说的时候也要让孩子监督，这样公平的互相监督的模式不仅仅提升了亲子之间的互动，还做出了正确的引导！

谢谢《问答》的邀请，在此表示谢意。

当我（@石头人）看到这一问题时，既时想到了这是个人的思想素质问题，既意识决定行为，行为又决定了品质。前面遛览了答主的分析于解读，起因多为受家庭父母的及周围环境之影响，既是导出了‘树与净而风不止’的侵蚀。就似一颗幼苗长在花园里一样，它有园丁辛勤付出，施肥，浇水灭虫，生长在优美的环境之中，会让人们感觉到鲜艳夺目，悦人无数。后面是人人喜欢他。可是则是如移栽到大田里时，苗儿既会经历不可预测的各种外界的不良反应。阳光，风吹的雨打，干旱，虫饰。鉴于对内因需要在外因的助力下而起作用。孩童年代时期，既没有可抵抗于各种不良因素的能力，心灵上是既没有抵御恶劣风险的免异力。亦是在所难免的。

作为长者亦应自己的行为、言语规范克己行之。依自身的行为给儿女子孙做到模范彪帅作用为上乘。不只是看到下辈的举止行为以”严”自据，同时要反思自己作为长者的言行了。家长既是孩子的生育者亦是要承担其后期的教育标帅作用，孩子既像幼苗那样需园丁的（父母）培养与呵护。她是一门关键而复杂的希统的长期的培育历程……。

孩子有这样的污点，应怎样来处之？亦是应询寻善尤，不可操之过急的心态，在教育的分寸上应量度而为！粗暴的方式反而是实得其反。道理入❤心才是正理！还要摈弃那种”树大自然直”的愚腐理念。

助您会培养出位对国家社会有用的人才来吧！

父母是孩子最好的老师，父母的一言一行真的要注意。有的父母说话，嘴上常代脏话，自己不觉得，孩子见听父母这样说话，认为是很好的，时间长了孩子就说脏话。还有的父母在一行上做不应该的事，那怕一个不起眼的小动作，大人应该避开孩子。

小孩子很多时候不懂什么是脏话，周围环境影响，父母家人有人经常说话带口头禅的话宝宝听多了肯定也会说，他们的记性很好，听一两遍就会记住，我闺女一岁七八个月的时候听我说过一两次小气鬼，后来她就会经常说，只要她觉得我们没同意她做什么事，她就会对我说小气鬼，爸爸下班没到家，她也会说爸爸小气鬼，所以家里人在宝宝跟前说话的时候一定要注意不能说话带脏字，他们的学习能力是很强的，我和老公两个人从来不说脏话，我家宝宝也从来不说

當然要教育好孩子，拒絕他說髒話。首先：說明髒話的問題多大，讓他知道做人索質，提高文化思理道德。不該出口髒話一句又一句，要讓他知道說髒話低索質。讓他懂得開口髒話別人不尊重你，人家更加討厭你，所以改掉壞毛病。

以身作则，看公益视频，配合老师

陪伴小孩子最久的就是父母或者其他长辈，大家要树立良好的形象，注意言行举止，另外多与孩子沟通，告知说脏话是不对的，要时刻关注孩子的圈子。

谢谢邀请，我小的时候在外边听到别人说脏话，其实有时候也想学，但是一回家就忘了，我家里人都很少说脏话，所以没有养成说脏话的习惯

孩子说脏话为什么越批评越起劲？

一定是因为他在这个行为中得到了好处。

心理学的行为主义理论认为：一个行为有好处，这个行为就能保持下去；一个行为没有好处，这个行为就会消退。那孩子明明在家说脏话的行为已经被批评了，看起来没有好处，为什么这个行为却仍然得以保持呢？

你能想象，如果你的孩子在幼儿园看到别的孩子生气的时候大声地骂了这句话，也许他不一定理解这话本身是什么意思，但是他感受到了那句话带有强大的气势，看到这句话把愤怒表达得淋漓尽致，他就体会到这句话是有力量的。

等到晚上回家，当妈妈限制他行为而惹怒他时，他会很生气地指着妈妈骂出这句话。这时，妈妈会是什么反应？妈妈一定会很生气，会批评他、惩罚他。这个孩子虽然被批评，看似没得到好处，但是，他会发现这句话真的有用—“平常妈妈很理智，很难被激怒，但是我这句话一出口，妈妈立刻就火儿了，这句话太有威力了。”那被惩罚以后，即使他对着妈妈不敢骂了，但如果朋友惹了他，在愤怒情绪下他当然会把这句话大声骂出来。

所以，我们看到在这个过程中，看似孩子说脏话没有好处，但实际上他体会到了脏话在激怒妈妈时的强大力量。说脏话的行为有效果，这个行为得到了强化，那它当然就会保持下去。

如何改善这种情况呢？

1、消退法：不要给到他所期待的反馈

2、行为矫正法：看到孩子的心理需求，并加以满足

只是消退了孩子说脏话的行为还不够，因为孩子说脏话的行为有错，但是他说脏话后面的心理需求一定是没错的，要想办法帮助他满足这个心理需求。

身教重于言教，只要家长大人等带头不说，小孩子也不会说的。