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很多学生都反映初一英语不错，初二开始就陆续跟不上成绩开始下滑，这个现象有点普遍，不要给自己太大压力。

想要提高初中英语成绩，需要夯实词汇、短语词组、语法等基础知识。光背单词和课文我觉得是远远不够的，因为我们大多是考查词组、语法等的灵活运用，基本不考课文完整的内容。

又有一部分学生反映说每个单词都认识，但是整个句子放在一起就看不懂是什么意思了。试想一下：句子看不懂，无法正确理解题目或者文章的含义，如何能准确无误地做对题？

个人觉得成绩下滑很大部分原因是不懂得灵活运用所学过的知识。建议考生学习了理论的基础知识后，多做题查缺补漏。有时候我们学会了词组的含义，但是做题的时候可能还是会选错，所以我们还需要辨析选项的细微差别。这些知识都是需要我们的不断积累的。

加油哟！会继续更新英语讲解，关注不迷路。

死啃课本，把每一篇课文都熟读到背下来。每一单元的长课文，让他，英译汉。拿着自己翻译的中文再翻译成英文，然后对照原文。

吃透课文，如果120分满分，108没问题。

初二英语，150分的题考七八十分，主要还是因为单词没背够。初中英语总共有1600个考纲内的单词，这1600个单词你只要能够做到看到单词就能知道意思，150的中考卷，至少能考120分。这是在语法不怎么学得会的情况下，就能够考到的分数。

那么为什么有些初中生学英语也有背单词，可是分数就考不好呢？

①背单词的检验方式错误

我们背单词肯定要验证一下单词的记忆效果，检测的时候如果是全对，就证明我们的单词背好了。但是，很多同学采用的是听写或者默写的方法，这样就是无效的验证方法。

听写：考查的是我们听到单词的发音，写出单词拼写的能力。很多用音标背单词的同学可以很轻松地写出单词的正确拼写，但是他们记不住单词的中文意思。这样就造成听写考试拿满分，可是英语考试拿低分的情况。

默写：考查的是我们看着单词的中文，写出单词英文的能力。这训练的是我们“汉译英”的能力，但是你具备“汉译英”的能力，不代表着你就有“英译汉”的能力，人的大脑是有单向性缺陷的，你只训练“英译汉”，遇到“汉译英”的时候，你就是容易想不起单词的中文意思。

有些同学会说，那么我可不可以在默写的时候，看着英文写中文意思呢？这种方式比上面两种都好一些，但是还是有弊端：写字的速度很慢，用这种方式去检测，你可以检测出哪些单词，想不起中文意思，但是你检测不出这个单词，你是条件反射出中文意思，还是想了很久才想出来。

所以，正确检测单词记忆效果的方法应为：用手盖住单词的中文部分，看着英文说中文。发现哪个单词不能条件反射说出中文意思，即为不过关，就要巩固记忆。

②背单词拖沓被动

很多同学背单词喜欢跟着老师的节奏走，上课学什么就背什么。英语成绩好，悟性强的学生可以这么做，可是你的英语成绩已经很差了，你还不学会抢跑，那么你就会被别人甩得更远。更何况现实是，大多数英语学得好的同学，早在幼儿园和小学就已经背了大量单词，阅读了大量的原版读物了。

初中英语考纲内的单词只有1600个，你每天背100个单词，16天就可以背完，即便你的记忆力很差，花完这16天的时间，你只能记住一半，你再每天复习200个，多复习几轮，前后一个多月的时间，你就能够把1600词背到滚瓜烂熟的水平。

如果你背100个单词的时间超过一个小时，你可以学习一下睡眠记忆法，这个方法是免费公开的方法，你只要按照方法的要求，做到一背四复习，你就可以做到每天只花一小时就记住100个单词，还能极大的降低遗忘率。

③不背单词就死磕语法

看过我之前发布的关于“主干学习法”的文章的同学就应该知道，学习英语也要抓住学习的主干。对于初中英语学习来说，单词就是主干知识，这是需要记忆的；语法则是拓展知识，需要的是理解。

英语成绩好的同学从来不会死记硬背语法规则，单词不管你用什么方法你都要记住，在记住单词的情况下学习语法，你只需要翻一翻语法书上的例句，从例句上找到规律，就很自然而然的可以把语法学会。

所以，大家反思一下自己的英语学习，是不是有很多同学，在单词都还没有掌握的情况下，就学习各种语法书或者参加各种英语培训班，死磕语法，导致大量的宝贵时间浪费在这些课程上，却提不起分数？

最后，讲一下中考英语如何拿到135分以上的高分。

在背好1600词的基础之上，我们就已经能够拿到120分了。这时我们会发现中考英语试卷中会有一些超纲单词，这些超纲单词属于高中英语单词的范围。所以，我们通过超纲记忆高中的3500词，可以进一步地提升中考英语的分数，通过背高中的3500词，我们能够把分数提高到135分以上。

如果你还想进一步的提分，剩下的15分则属于语法学习和书写卷面分，一方面我们要在背单词的基础之上去学习语法规则，通过例句来理解语法。另外一方面我们要练“衡水体”字帖，避免我们的中考英语作文因为书写问题而丢分。做到这这些，在中考中英语拿到145+的高分其实也是很容易的事情。

我带的学生有中考考满分的，班级平均分也都在优秀以上。所以有些经验还是有效的。

八年级是很多学生英语成绩的分水岭，很多人困惑，孩子也在认真学习，七年级英语成绩也很好，怎么到了八年级就往下滑坡了呢？

这主要由于七年级英语的句型相对来说简单些，知识点较少，学生平时只要背背记记就会考得不错。

八年级英语就不是那样的了，句型开始复杂化了，通俗地说，就是句子变长了，孩子理解不了。那怎么办呢？

首先，单词是一定要记得，每天都要背记，最好利用零碎的时间。用单词造句子是很高效的一种学英语的方法，哪怕从书上抄原句。

其次也是八年级学生英语断层的主要原因，那就是语法，学生不懂语法，长句子他理解不了，越学越苦恼，慢慢地就会厌恶英语学习。当然有一些学生语法不太明白，但英语学得也不错，这主要是一些自律性极强的孩子，他们通过机械地背书或者身边有他们可以用到英语的环境。

最后就是多写，可写写日记或者作文，当然是用英语。

英语老师的作用也很关键，学生勤快写，老师勤快改，学好英语，soeasy!

大家可以留言说说自己学习英语方面遇到的问题，我有时间有针对性的回应下。

想学好英语的话，就要将心投入，然后还需要一套适合自己的英语学习方法，然后按照这套方法努力学习。

初二想提高英语成绩，一定要把课本上的单词，课文，语法全部弄懂。学会用自己的知识分析课文，因为里边呢出现了好多复合句，孩子们呢，不会分析，不会翻译。那可想而知考试的时候做那个完形填空和阅读理解理解不了意思。每个学科都是这样，都脱离不了课本。其实英语只要背过单词，把语法掌握住了，分析句子不是问题，这样基本上所有的问题都会迎刃而解。

做中考题，因为中考题比较综合，可以检验孩子的综合能力，同时又可以让孩子全面了解中考难度制定目标

作为班主任，这个问题时常被家长和学生提到，我一般都会这样做。

英语，特别是现在的应试英语，口语不是关键，做到哑巴英语照样可以考高分，关键要做到两点。

第一，单词量。单词作为英语最基础的，你不认识它，那都是鬼扯。如何背单词，我一般建议循序渐进的背。第一天背十个单词，第二天把这十个单词再背几遍，特别是不记得，再背接下来的十个。如此循环下去，后来你就会发现单词是有规律的，有的后面加几个字母就成了形容词，有的变成动词等等。越背越好背，前提是你会坚持。

第二，做完形填空和阅读理解。做这两个目的第一是熟悉单词和理解文章。一天早晚各一次，成绩不好的，刚开始一天一次。做完之后，一定要把文章再做一遍，找到错的原因，是文章意思理解错了还是词语调换错了。要知道去反思自己的问题，而且去改正。只求理解不求对，只求认识不求对。

可能有的人说刚开始为什么不去做语法和作文部分？这点我不建议。理由你单词量没过关，简单的语句都写得不通顺，做这两个部分有效果？而且完型填空和阅读理解部分有大把的语法，只要你认真做就会发现。

本人从事初中英语教学近20年了，太知道初中孩子英语成绩怎么样了？大城市的孩子我不评论孩子英语情况，毕竟人家孩子出生就享受得天独厚的教育资源，大家也都知道在当天教育内卷的事实面前，农村乡镇小县城的孩子英语成绩那真叫惨不忍睹，虽然有教无类，但应试教育还在，教育不可能公平的，为了追求升学率，每个学校都心照不宣的设置不同类型的班级，

中国人学英语，因没有语言环境，又没有好的英语语言材料让学生阅读，所以不管哪类班级，英语成绩都不咋地！

总分120分，能拿下100分的学生都是凤毛麟角，普通班最好成绩40多分吧！

7年级不分上下，8年级天上地下，哪怎么提升英语成绩呢？

我想应该积累单词量，英语是语言，是人们沟通交流的工具，没有一定两的单词量，怎么沟通？初中生至少要有3000左右的词汇量，并且是滚瓜烂熟的词汇量，如看到“water”就口渴的感觉或者想给花浇水的冲动！

有了单词量并不代表能学好英语，要知道单词如何使用，这就是英语语法的范畴了！

作为中国人学汉语不要语法，跟着身边人说就可以了，但中国人学英语就要精通语法了！

世面上有很多语法书，可以买来自己研读，也可以关注一些英语学习公众号，看语法讲解视频！

总之，星光不负赶路人，时光不负有心人，只要努力，一切皆有可能！

除了背单词和课文真没啥好方法，英语的关键就是背，毕竟国内没有那个语言环境让大家去适应，除非家里有钱，丢到国外语言学校待一两个月，啥都行了

很难。。。

提高英语成绩的唯一途径就是记单词。

不论是培训机构还是教师一对一辅导，办法只有一个：提高孩子的词汇量。

以我这几年的经验和总结：许多孩子从小学开始一直在进行英语补学，但有效果者，是寥寥无几。有家长反映，孩子从小学四年级开始到高中，一直跟老师一对一辅导，但最终结果也没有提高，家长也百思不得其解，很是郁闷！什么原因呢？实际上，还是词汇量不过关！

事实上，老师们辅导孩子们英语，也正是要求孩子们记单词。有家长甚至老师们也有这样的困惑：上课也认真听课，抽孩子背单词，也都能背会，但成绩却没有提高。什么原因呢？告诉你：单词重复次数不够！

道理很简单：一个人，见一次面，如果不用心，过后，很快忘了；这个人，天天见面，不用心，你也能记得这个人。无它也，重复尔！

记单词也相同，不要认为单词记一遍，就行了，那是假记忆！要不断多次重复，直到熟悉，才能称为记单词。

初中，甚至高中涉及语法并不多，一旦单词过关了，孩子的成绩肯定差不了！

记住：记单词，是提高孩子英语成绩的唯一途径！记单词，要不断多次重复，真正对单词由陌生到熟悉！这个过程是需要时间的！如果能做到，英语肯定能提高！