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骂皮了，也就没办法了

良好的学习习惯养成是从小培养的，当然爸爸妈妈是他的榜样，所以爸爸妈妈一定要带头看书，久而久之耳濡目染！孩子也会这样做，家长是孩子最好的老师

出现这种情况往往是这四中情况，应区别对待。

一，缺乏人生理想，目标追求。这种情况做为老师，家长要对孩子渗透人生理想信念教育，例如让孩子读一些历史名人，先进人物，当代企业家，政治局，科学家的故事。特别是身边亲朋好友，刻苦学习，不懈追求，终成建树的事例。和孩子在轻松愉悦的环境下谈谈今后的人生道路，职业选择，注意越是在不知不觉情况下越是能引起孩子内心的启迪，思想行为的改变。

二，家庭环境恶劣，父母感情淡漠，或争吵不断，纠纷不绝，无暇顾及孩子。孩子内心充满无奈，愤怒，悲观，甚至厌世。这种情况父母要以孩子为重，相互反省，互敬互让，形成良好家庭氛围，感受到家庭温暖，进而形成积极进取的思想行为。

三，孩子意志力薄弱，行为疏懒，得过且过，学习应付了事。这种情况比较多见，往往家庭对孩子学习不够关注，或没有及时检查督促，渐渐形成习惯。待发现时已积重难返，这种情况一要坚定孩子理想信念，落实到行动，动之以情劝教，持之以恒督促，并严格要求，不退让不迁就。

四，家庭对孩子学业有放弃之心，感觉学业无望，任其发展，这种情况，孩子在实际生活学习中慢慢感知，放松。待父母发现孩子越来越糟，已为时已晚。所以孩子即便学习不优秀，一定不要放弃，父母的放弃，终究会表现在言行，感受到孩子。

其实，孩子能发展到不写作业，对老师要求置之不理，均非一日一因，更多的是多种原因的集合，最终酿成恶果，所以作为父母要真正重视，留心，并落实到日常生活才能避免此类现象，培养出优秀子女，毕竟父母是孩子第一位老师，给孩子影响最深远的人。

一个被人讨厌的孩子，是一个心里缺爱的孩子。当一个孩子被家长和老师“千锤百炼”之后，就会是现在这副铜头铁臂、油盐不进的样子。

对此问题，我的看法是：

家长先接受孩子的现状，然后才有可能改善。

01

曾经可爱的孩子为什么会变成这个样子？

我认为是6个原因导致的

原因一：如果父母追求完美，必然不能容忍不完美的孩子出现，势必处处要求孩子。孩子不是天生就是顺从者，他会不断的反抗，直到有一天他发现自己没有能力再对抗，就会选择彻底放弃。

原因二：老师和家长在教育孩子的过程中使用了惩罚式的教育方式，家长的责骂现在看来只起到了反作用，没有任何效果。惩罚只会引起孩子的报复、愤恨、反叛和退缩。

原因三：孩子在学习上曾经遇到过困难，但是没有引起老师和家长的重视，没有提供相应的帮助。

原因四：孩子对学习失去了兴趣和积极向上的生活动力。

原因五：孩子觉得自己没能力，失去了信心。

原因六：孩子的这些行为可能就是为了引起父母老师的注意，这样总比被忽视强。

美国儿童心理学家简·尼尔森说：

一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。

02

怎么帮助孩子渡过难关？

我有6个建议，希望能对你有所帮助：

建议一：修复和孩子的关系，重新联结彼此的心灵。父母要先向孩子道歉，承认自己犯了一个错误，惩罚了孩子。告诉孩子，希望能和他一起解决现在的问题。

建议二：重新赢得与孩子的合作。有四个步骤，

1、表达对孩子的理解，共情孩子。

2、表达对孩子同情，但不是宽恕他的行为。

3、诚恳的告诉孩子你的真实感受

4、鼓励孩子把注意力放在解决问题上。

建议三：父母放弃惩罚式的教育方式，用鼓励的办法帮助孩子鼓起面对困难的勇气。

建议四：父母需要花出时间陪伴孩子、倾听孩子。

建议五：父母和孩子站在一起解决问题，把关注点放在解决问题上。

建议六：父母要顶住来自学校老师的压力。帮助孩子选择适合他学习的方式，真正考虑因材施教。

建议七：父母放弃做完美父母的想法，接纳孩子的不完美，无条件的爱孩子。

建议八：不要放弃孩子。

03

总结：

孩子身上出现的好多问题，其实都可以从父母身上找出来。父母在自己童年遭受过的伤害和经历的惩罚式教育方式，都成为成年后家庭生活矛盾冲突的根源，孩子只是父母的复印纸。

父母在日常生活中的各种挣扎和内心的不稳定都形成了自己对孩子教育的错误的观念和态度，从而丧失了真正爱孩子的能力，只剩下成绩、学习这些无力的东西。

最后，我想用我喜欢的美国儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯的一段话，作为今天话题的结束：

绝大多数人都真心渴望成为好父母。他们殚精竭虑于把孩子培养成快乐和成功的人。父母的行为不仅影响着当前的亲子关系，还关乎孩子未来的整个人生，无疑是孩子成长过程中最为重要的一个因素。

【陪娃儿读书的娃儿她爸】独特观点（第59篇）

——END——

“我一直在努力学习像阿德勒一样思考和生活，我相信我们可以带着勇气去幸福的生活。”

我是【陪娃儿读书的娃儿她爸】，以我70后中年男人的家庭教育经验和你一起，我们共同进行一次有深度的思考，找出一个有温度的答案。

谢谢持续关注我，感谢！

再生一个

你好，向您说的这样，孩子应该是有一段时间了，养成习惯了，无所谓了，觉着自己也就这样了，这样也很开心，孩子毕竟是孩子自律性不会太好。你先要正式孩子的问题，分析孩子出现状况的原因是什么，最重要的千万不要放弃！！给您几个建议。

1.先去寻找孩子的兴趣，只有她喜欢的事物，他才会投入用心去做，比如有的孩子喜欢画画，有的喜欢看动漫，有的喜欢踢足球，找到孩子的兴趣，然后发现孩子的优点，去赞美，去支持，去肯定！！

2.和孩子建立良好的沟通，孩子还是孩子的时候他的生活，不能全部被写作业和成绩占据，问问他今天都干了什么，那些做的好，那些应该改进明天想做什么？其中就包括学习，时间长孩子就喜欢跟你交流，你也知道孩子的想法，知道怎么去帮助他

3.孩子作业的问题，做到1.2点后，你就可以去和孩子去交流，不做作业是不会，还是不想写，其实这是一个问题，大部分不想做作业都是不会做，然后慢慢的失去兴趣，最后直接不写，你可以陪孩子一起做作业，要有耐心，去监督，去辅导，如果自己不会去找辅导班，报了辅导班也不能就不管了，也要去监督老师和孩子，去关心孩子每一天的进步和成长，鼓励和赞美很重要，

4.去找学校老师，你会觉得找老师，没用，老师管不了，管了也不听，你记住不能等老师找你，你必须主动出击，找到老师，不管老师说什么，你就表达一个意思，我现在要抓起孩子学习成绩，我不放弃，你作为老师更不能放弃，要老师知道你的态度，老师抓一抓比你管用，实在不行送点礼物也行。

5.最后一条不管千万别再骂了，你这种情况，孩子肯定不小了，逆反心理的。你懂的。想要孩子提升进步，按时写作业，需要孩子，您，老师共同的努力，孩子才能改变。

6.记住，教育的本质是唤醒，引导！

希望对您有帮助，最后分享给您一本好书，《正面管教》！

教孩子养成良好的习惯

孩子多大了？是男孩還是女孩？在行為上還有哪些與以前不一樣的反常舉動嗎？家裡是不是出現了什麼突然的變故？先別急著處理孩子的行為，先找到產生行為的原因。

把为什么做作业解释给他听。作业的价值和意义需要家长理解正确才能引导孩子。家长内心觉得作业是无用论，你很难用假话骗得了孩子。作业的作用不是为了完成任务，而是为了检验本领。每一个孩子从不会握笔到会写横竖撇捺折，里面处处的惊喜和欢呼雀跃才对。回来家里，能把家庭作业当成是一家人的作业的，才是良好的家庭氛围。而那些父母打麻将，让孩子做作业的家庭，孩子学习的持久性很难保持。中国的家庭作业，之所以叫家庭作业因为是布置给家庭的，父母参与孩子成长需要了解的学习内容。不写这个作业不是不可以，孩子学到了本领并愿意和你分享，这就是基本的作用达到了。只是学到的本领如果有学校这么多实验对象做参考，对孩子而言会要有社会意义和更能体现教育价值。

我想问问你们家孩子多大。如果是小学阶段本就可以没有什么作业训练。如果是初中高中我想他早已辍学。中国不可能允许这样的学生存在。

找出孩子不做作业的原因，和孩子进行沟通，好好聊一下，站在孩子的角度，问问孩子真实的想法，千万不要因为这样就生气，对孩子发脾气，这样会造成反效果的

您好，看到您说的问题心情有点沉重。

孩子不做作业，既不怕家长，也无惧老师，说明孩子已经百炼成钢，可以想像孩子经受了老师和家长的多少次批评、多少次谩骂才有了如此的免疫力。

出现这种情况，要看孩子的成绩，如果成绩一切都好很稳定，认为从长计议，慢慢引导，不要强迫孩子。如果成绩也不好，认为家长应该好好反省自己，孩子的问题就是家长的问题，不要一味的只是批评指责孩子，应该主要还是以和孩子搞好关系入手：

首先家长要和老师了解一下孩子在学校的学习状况

看在学校是一种什么样的状态，是彻底放弃不学还是课堂上表现很好，只是不做作业而已，家长只有全面了解孩子的学习状态，才能对症下药。

二是针对孩子的学习状态，家长要改变陪伴孩子的方法

改变过去那种催、喊、骂的管理方式，孩子只是不做作业而已，没有什么大不了的，我们没有必要那么生气，催、喊、骂只会让孩子越来越差，我们在哪一方面催的多、骂的多，孩子就会朝哪一方面发展。爱因斯坦小时候上学爱开小差，校长认为爱因斯坦不适合上学，责令退学，而爱因斯坦的妈妈却说：我的孩子只是慢一点而已。慢一点而已这句话透露了妈妈对孩子多大的包容和爱，所以我们爱孩子是因为他是我们的孩子，而不是因为他学习好了我们就爱，学习不好就讨厌，爱是无条件的。

三是和孩子处好关系，找个合适的时候和孩子好好谈一淡

一般出现这种情况，家长和孩子的关系也不怎么好，孩子的心事也不愿和家长说。家长先不要和孩子谈学习，慢慢关心走近孩子，先把关系处理好了，找个合适的时间再和孩子好好谈一谈，要让孩子知道每个人在不同的阶段都有不同的任务，且这个任务必须完成，如果前面一个阶段的任务完成不好，后面可能就要付出双倍的努力甚至更多，如果现在不努力学习，将来可能就会换来一生的卑微。

四是无论孩子有无改变，家长一定要改变

无论是说话语气还是说话方式上要尊重孩子，放下家长的身份，让孩子能感受到家的温暖，让爱在家庭中流动起来，成绩只是孩子成长的一部分，成长大于成绩，我们不要拿成绩代替成长，孩子实在不学习也不要强逼迫，上清华、北大、985、211的毕竟是少数，毕竟还是普通孩子多，中国十几亿人就有十几亿条路，爱孩子就相信孩子，平常多鼓励，多打气，孩子在您暖洋洋的爱和鼓励下，会有意想不到的奇迹发生。加油！！