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小时候没管好，现在发愁？

孩子成长过程中会度过三个明显的叛逆期

第一个叛逆期大约出现在孩子两三岁的时候，这个叛逆期是孩子自我意识生长出来的表现。

因为孩子出生的时候，他会觉得自己和这个世界是连为一体的，自己和妈妈是连在一起的。突然有一天，他发现有一个我的概念，有一个你的概念，我和你是不一样的。于是他开始说不，你让她安静一会儿，他不。你让他跟别人打个招呼，他不。在这个过程里边，他感受到自己的力量。这是非常普遍的一种敏感期，家长可以，正话反说。这个敏感期，随着孩子年龄的长大，就会自动消失，不必太担心。

第二个敏感期是出现在孩子大约7到10岁之间，这个年龄阶段，孩子上小学了。突然有一天，他觉得自己好像已经长大了。

于是会像个小大人一样去说话，去做事。他会说：我小时候如何如何…这时候，作为父母，你可能会觉得很好笑。而像小大人一样的孩子，却真的是一本正经。她的行为虽然像小大人，但是他对这个社会的理解认知还没有达到成熟的水平，很易碰壁，所以家长要注意去观察他，当他受挫折的时候去陪伴，给予适当的建议。经历这个时期，孩子思想也会越来越成熟。

第三个阶段，大约在孩子15到18岁之间，也就是我们俗称的青春期。

青春期叛逆，表现得特别明显。也最让家长抓狂，你的孩子初中了，进入青春期叛逆了。

孩子会有这样的表现：

讨厌父母唠叨，父母可能一句话，他就觉得很烦了，直接就是嫌弃的表情。

故意和父母唱反调，你越不让他做什么？他就越喜欢做什么？以此来挑战权威。

非常以自我为中心，觉得全世界都在关注自己，自己很重要，自己是对的，自己很牛。

嫌弃父母老土，他会认为自己懂得很多，瞧不起父母的中规中矩，对父母做的事，嗤之以鼻。

冲动好斗，不理智。如果父母管得过于严格，他情绪又很大，脾气也大，甚至会冲动的，做各种傻事儿。

与叛逆期的孩子怎么样沟通？他会体谅到父母的苦心呢？

第一、多以包容的心态，换位思考

叛逆期其实是孩子的成长期，独立期。这说明孩子有了自我的意识，他想自己做主，是一件好事。如果父母能打心眼里意识到这是一件好事，并且，多站在孩子的角度去思考，你和孩子之间会有更多沟通的可能性。

第二、少说教，多聆听

你可能已经说教了很多年，但是发现没有用。你的良苦用心，不是你说了，孩子就能听进去。因为我们父母认为的良苦用心换了孩子的角度，可能都是限制和控制。不妨多听听孩子如何说，聆听孩子的时候一定要管理好自己的情绪。

比如，孩子说着说着，说出了心里话，“妈妈，我特别讨厌你给我送饭，别的同学都是一起出去吃的。”作为妈妈，你没有控制情绪，“你个白眼狼，妈妈给你送饭多不容易呀，每天起早贪黑的…”这时候沟通就完蛋了，冲突就开始了。孩子就是孩子，尤其这个阶段的孩子，他比较以自我为中心。我们做父母的应该比她更成熟，您说呢？成熟就意味着我们能够包容的看待这件事。

第三、多多放权给孩子

最成功的教育，就是您的孩子仅有你的教育，他独立了，你说对吗？已经到了青春期的孩子，既然渴望独立，我们作为父母大可以顺势而为，多多放权给他，让他自己做选择。同时也告诉他，选择有风险，自己要担责任。当他认可了未来走到社会，他是不是也会明白自己要做选择，其实是有风险的，也是要担责任的，所以要谨慎做选择，要勇于承担？

第四、真实的展现自己，有时候甚至可以向孩子求助

作为父母，其实我们也有自己的困惑和困境。面对青春期的孩子，他们已经很有思想了。我们不需要成为超人，女超人。我们可以真实的，袒露自己。甚至有的时候工作上的不如意，家庭生活上的不如意，也可以跟孩子说说心里话，让孩子来出谋划策。只是给孩子机会让他去引导别人的人生，会让孩子很自豪，觉得自己很强大。这时候孩子，会更容易体谅你，你说呢？

（以上图片来自网络，如有侵权，请联系删除）

第五、每天都抽出一段时间陪伴孩子。

叛逆期的孩子情绪，很多时候是不安的，迷茫的也很容易在小事上钻牛角尖。这一时期，父母呢要拿出更多的时间和孩子去交流。交流已打开心扉，开心为主。千万不要为交流设定，一个你想要的目的。比如最近，孩子成绩下滑了，我得让他补上去。这样很容易又变成了去说教孩子，没办法走入孩子的内心。这样的交流不会增进你和孩子的感情，也没办法有效的帮助到这个时期的孩子。

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其实学习没那么重要，多带他出去旅旅游多沟通。

“为人父母是世界上最重要的工作，就像一个人经过了艰苦的学习，最终成为一名脑科医生一样，父母也要经过这样的学习。”简·尼尔森不止一次这样说。

[Rose]为人父母为什么会变得如此艰难？

在《正面管教》这本书中，简·尼尔森借用了美国心理学家鲁道夫·德雷克斯的一种见解。德雷克斯认为，20世纪中期以来发生的一系列重大的社会变化是造成这种变化的直接原因，而其中最重要的原因就是今天的孩子已经没有服从和顺从的榜样了。

个人观点。

我相信你家孩子暴躁绝对是有原因的。哪里有压迫哪里就有反抗。是人就都会有自己的情绪，我相信他和他的朋友是另一番景象。想没想过为什么和你们就脾气不好，和别人就能做到和颜悦色！别在孩子身上找原因多找找自己的原因。别用长辈的身份去和孩子交流。让自己成为孩子的朋友。每个人都是独立的个体都有自己的思维和思想。当你真的和他成为朋友的时候你会发现你这时候才真正了解你家的孩子。学习压力本身就很大。孩子在学校肯定也遇到过很多他认为不开心的事。自我心里调节能力差。回到家在被你们指指点点说来说去的。你想他能有好脾气么。泥人还有三分火候，更何况你面对的是个人。

人生要面对中考和高考两场考试。在很多家长眼里都会认为这很重要。是人生的关键。请你好好去了解了解。如今的社会大学生多如牛毛！多少的大学生面临着就业的压力。哪个不是跨过了中考高考的人？你家孩子不是不好好学习是不喜欢学习是对学习没兴趣。我建议你可以从他有兴趣的地方入手，挖掘他的天赋。不是学习好，好好学习将来就会有出息。话已至此，我想此刻的你应该已经知道如何去改善现状还有如何培养你们之间的亲子关系有更深的了解。

不好好学习是怎么界定的呢？孩子全年级第十在全年级第一的家长眼里可能就是不好好学习的后果。孩子考了全班倒数第十，有的家长就会认为是进步，所以不好好学习就不讨论了，我来说说和父母顶嘴吧

我是个经常顶嘴的孩子，青春期自然是我行我素，我父母的做法就是只要我不是乱来，都不太管我的，当然，后果也是自负的，那时候我也很少和她们说话，但是并不影响我成年后和他们很亲昵，因为她们在我青春期的时候非常尊重我，理解我。

作家长的，不要总想着改造孩子，孩子是一个独立的个体，不是附属品，他想作就让他作，作完后果自负，家长及时吐槽就行，试着做他的朋友，而不是控制他。

你好，我是化学老师小马，很高兴回答你的问题，希望对您有些帮助，中考是孩子人生当中的第一个转折点，压力大，很容易厌学，对中考充满恐惧与排斥，自暴自弃，有压力就会表现的脾气暴躁，易怒，情绪很不稳定。建议你这个时候要正确引导孩子帮他渡过这个特殊时期，我给你几点建议。

1，家长不要给孩子太大压力，同时给孩子做好心里工作，让孩子能够轻松自如的面对中考。

2，让孩子坚持锻炼身体，家长要陪孩子或是督促孩子进行适量运动，每天半小时，既可以增强抵抗力，也可以促进亲子关系，缓解焦虑情绪。

3，接纳孩子的感受，宽容孩子可能有的烦躁、易怒，多听少说。用他希望的方式帮助他。

4，还可以让孩子向老师请教，询问学习方法和思维策略是否需要调整，这也有利于提高学习效率，从而缓解压力的一个方法。

以上就是我的几点建议，希望可以帮到你。

建议家长要多用心与孩子沟通，尽量从孩子的角度去思考，走入孩子内心世界！

初三孩子处在叛逆期，再加上学习压力大，就会出现这样的问题，我的孩子去年一段时间就是这样的。作为家长还是多一点耐心和细心，注意观察孩子的爆发点和原因，在孩子心情愉快的情况下再加以沟通。过了这个阶段孩子就会好起来了，别担心，一定要有耐心，别和孩子发生争吵冷静处理。

您好，我是丁丁

什么叫不好好学习呢？他为什么和父母顶嘴呢？为什么脾气暴躁呢？我们要像剥洋葱一样，一层一层的剥下去。初三的孩子在这个年龄，应该属于叛逆期，同时初三的孩子，这时候正面临着升入高中，学业上自然不用说压力很大。

一，首先要了解他为什么不好好学学习的原因。是对学习产生抵触情绪，为什么会对学习产生抵触情绪？可能是因为学的很累不想学，那么先不要给他压力，让他缓解一下。也可能是，想学，但找不到学习方法，不能提高学习效率，而产生厌学心理，那么这时候就需要父母，给他信心，然后帮助他找到适合他的学习的方法。

二，和父母顶嘴，个人认为不一定是坏事，如果彼此对某一事件都有不同的观念和看法，为什么不能让他可以发表自己的看法，不要什么事都让他闭嘴，但是要告诉他，如果觉得父母亲不对，或者有自己的看法时，可以心平气和的来表达，在这之前父母必须也能心平气和。

三，脾气暴躁，学习压力大，学的很累，又找不到学习的方法，父母不允许让自己表达自己的看法，父母不能够心平气和，不停的唠叨，给予压力，那么脾气暴躁，就不言而喻了。还有一种就是从小时候的溺爱，养成的顶嘴，脾气暴躁的孩子，那就需要更多的时间来改变。个人认为，顶嘴可以，须有理由和道理，有脾气可以，须学会控制自己的情绪。

现在出现这种状况的孩子其实有很多，这个初三的孩子产生厌学实际和疫情没什么关系，他的问题早在孩子的时候就种下了，只是小的时候暂时没有显现出来，上了初中以后，他有能力和父母或长辈分庭抗礼了，他敢造反了，甚至敢打爹骂娘了，家长就认为孩子叛逆了，实际都是从小不当的家庭教育造成的。所以家长首先要反思自己的家庭教育，自己有没有受到西方文化的影响？有时候我们会去听一些学西方教育的教育家讲的报告，把一些不符合中国国情的教育用在自己孩子的身上。比方说孩子可以玩手机，玩游戏，只要他快乐就行，劳逸结合，成绩也能提上去，实际上这是完全行不通的，中国没有这样的孩子。但是家长却被误导了，最后把孩子教育坏了，所以家长有时也很无辜。现在是自媒体的时代，我们看到的很多都不是官方的东西，可是有些家长却很相信。而教育部发的很多文章，却没听哪个家长是支持的，大多都不认可。

我李老师给大家讲课，大家可以去看看我的视频，就会知道我是怎么讲的，我是用中国的民族语言，用中国的民族文化，用中国的民族故事讲述中国的民族教育，是这样的，大家一定要分辨清楚，以免耽误了孩子。

（温馨提示：“科学教育法&家和子贵”，用中国民族的语言、用中国民族的文化、用中国民族的故事讲述中国民族的教育。有需要的可关注，可转发，可私信）