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您好，对于二年级的小孩来说，家长是最好的榜样，我们要多花时间去陪伴孩子，每天抽两个小时陪孩子一起去读一本书，专心的给孩子讲故事，专心的陪孩子玩一些搭积木类型的小游戏，每个孩子都有他的兴趣点，找到兴趣点之后，可以送孩子去正规的兴趣班，那里能培养专注的意识，切记不要把我们认为好的兴趣强加在孩子身上。

小学二年级基本上是78岁的孩子，他们的专注力时间正在逐步的上升，他们的学习效率也在逐步的提升，其实我们在看到学习教育这4个字的时候，更多的时候会考虑短的时间内完成多的学习任务，这才是学习效率，在这一点上我觉得不应当从儿童心理学和一些儿童发展规律来分析，更多的应当从课堂教学关系来分析。

所以说我觉得如果提高儿童的专注力以及他的课堂学习效率的话，最关键的还是师生之间的感情。

一个人对一件事物的爱好正是兴趣是第一老师这一种说法，亲其师信其道，这才是一种正常的课堂教学，气氛也是正确的课堂教学关系，一个孩子如果对老师比较亲密，那么他就会相信老师所说的每一句话，虽然说很多情况下每个孩子对于老师的一种崇拜是非常高的，老师错误的做法和说法都会被孩子接受。

说明了在教学关系上老师有着得天独厚的条件，老师稍微再努力一下，就可以让每个孩子都真心的去努力学习，都勇敢的去付出自己的学习经历，这才是最关键的。

因此我觉得，因为老师不断提升的个人魅力，不断和孩子友好相处的关系，能够引起孩子课堂学习的专注力，能够提升专注力的学习效率，这才是最关键的，如果老师不能够让学生喜欢，那么学生对于他的课堂也不会喜欢从这一点上来看，专注力就无从谈起，学习效率就更不用说了。

无论是教育学还是心理学，还是其他的社会学科，如果离开了人与人之间的互动，离开了人与人之间的关系，离开了一种友好和谐的关系，我们的学习我们的生活将会变成一种挫折变成一种伤害。

所以我们剑走偏锋，提升师生之间的教学关系，才是提升孩子专注力的关键，是学习效率的一个关键。

二年级的孩子，在学习的专注力和学习效率上还有很大的提升空间。

一般来说，初中之后，孩子的学习习惯和专注力就会相对成型，因为小学是打造孩子学习的重要阶段。

一般来说，最好的方法是引导孩子主动学习，主要从三个方面来提升：

1、让孩子有自主感

这一点很重要，不少小学优秀的孩子，到了初中之后却一路下滑，家长往往弄不明白是怎么回事？实际上，这很大程度上是因为小学是被动学习，父母监管到位。而到了初中，父母没有办法像小学那么管控孩子学习。同时，孩子也到了青春期，不愿意再被父母控制，所以出现反抗心理，导致学习失控。

小学阶段，学习任务不是很重的情况下，应该适当地让孩子有机会练习如何自主的写作业。从哪些科目开始，从哪些内容开始，遇到问题是先放着还是马上找父母求教，或者是自己找资料完成？

2、让孩子有成就感

成就感是维系孩子学习动力很重要的一个方面。如果一个孩子长期处于学习成绩低下的情况，想让孩子热爱学习是非常难的。但是，也有不少孩子，本身成绩也还不错，比如有90分以上的成绩，但是父母非得告诉孩子你不行。长期下去，孩子会因为一直没有成就感而不愿意学习。

作为家长，应该想尽办法在孩子早期给孩子建立信心，不断发掘孩子的闪光点，并且不断的激励孩子努力。

3、归属感

孩子越大，越容易因为学习跟父母远离。有些孩子是因为不愿意跟父母说自己的困难，学习受阻了，但是依然不愿意沟通。有些孩子是不愿意父母提起学习的事情，明显的反抗。为什么？主要还是孩子觉得自己无法达到父母的期望，长期的互动已经形成了心理上的习惯：没有好成绩=不符合父母的期待，让父母失望。

我们不能说父母应该放弃对孩子的期望，但是有一条，父母一定可以找到可以支持孩子的地方。当孩子需要大人关怀的时候，作为父母，一定得及时地给孩子需要的关爱！

[玫瑰]想提高孩子的学习力和专注力，首先要了解孩子专注力不够的原因。据多年的经验，相当一部分孩子有两个主要原因，一是缺乏父爱，二是孩子喜欢玩电子游戏。有些孩子在课堂上无法专心听老师讲课，有些似乎在认真听，但思想已经不知道跑到哪里去了，有些孩子幽默的对老师说，自己在做白日梦。

[玫瑰]孩子在学习上专注力不够，集中其中最大的原因是内心的空虚，缺乏安全感，特别是缺少父亲的关爱，由于平时父亲很少关心他们的学习，大部分由母亲，或者爷爷奶奶，外公外婆，又或者保姆来照顾日常的生活，孩子缺乏安全感，心里无法安静下来，思想不集中，经常坐不住，小动作多，似乎总想要找些东西，填补空虚的心灵。因此，孩子只能通过看电视，玩手机，玩电子游戏来寻找安全感，想从其中找到乐趣，找到共鸣，来填补心灵的空虚和平安。孩子没有专注力，又怎么能提高学习成绩呢？

[玫瑰]一个孩子只有在爱中成长，才会有健康的身心灵去好好学习，父母的关系非常重要，教育的方法也很重要，孩子多表扬，多赞赏，少批评，少责备，多给机会展示的才能的机会，鼓励孩子结交优秀的同学请教他们学习的方法和技巧，同伴们的影响力是非常大的，与智慧人同行的，必得着智慧，家长多陪伴，特别是父亲的正面鼓励和赞赏，会使孩子更加有积极向上的学习心态，多讲一些科学家，一些名人的小故事和历史典故给孩子听，从小给他们树立一个大的目标，多到图书馆、书店、科学馆，博物馆等文化氛围比较浓厚的地方去参观学习，也能大大激发孩子学习的动力和爱好，掌握好了良好的学习方法，学习效果和成绩就会不断的提高。

专注力的培养是在平时小事培养出来的，不是几个游戏或上辅导班培养出来的。现在开始不晚，从小事开始吧。

学习效率和专注力有关，二者都跟孩子孩子时期没有养成专注做一件事的习惯有关，可能家长给力孩子太多自己独处的时间，孩子在空白时间内，摸摸这里动动那里，难以持续专注做一件事，也就形成任何事情都效率不高的现状。

知道问题在哪里，就努力帮助孩子改正吧。

要想提高孩子上课的专注力，教师不能死啃教材，不能照本宣科，要把教材变活，导入课很重要，教师可以用讲故事的形式或者提问的形式来激发吸引孩子们的注意力，只要老师不唱独台戏，让每个学生都动起来。这样孩子们就有兴趣了，爱学习了注意力也集中了

高中二年级的孩子离高考很近了，学习相对过去要紧张很多，要提高孩子的专注力和学习效率，我有以下几点建议供家长参考：

1.经常提醒孩子，马上要高考了，时间紧迫要抓紧高中课文学习，从意识上让孩子对学习有紧迫感，从而让孩子全身心的投入到学习中去，

2.给孩子创造一个良好的学习环境，让他有单独的一个房间学习，大人在家尽量不要打搅孩子学习，让孩子能够专心致志的学习，从而提高学习效率

4.平时照顾好孩子基本生活，增加孩子饮食营养，保证孩子身体健康，精力充沛，提高孩子对学习能力专注力和学习效率，

5.关注孩子平时交的同伴，要求孩子和爱学习和学习成绩好的同学在一起相互学习，以增加孩子对学习的兴趣和关注能力。

6.绝对不能让孩子同不三不四，不爱学习的孩子在一起玩，否则孩子也会染上贪玩不爱学习的恶习，最轻的也会影响孩子而不专心学习，

7.让孩子合理安排学习时间，劳逸结合，避免熬夜学习，让孩子有良好精力专注投去学习和提高学习效率，

就谈这这七点，欢迎➕关注观看更多您所需要的回答，

二年级孩子还在孩子期，学习的知识还比较单一。主要学的都是记忆方面的知识。最主要的还是培养孩子好的学习习惯，使孩子喜欢学习，对学习有兴趣，这样就会有事半功倍的效果。

小学低年级是养成教育的关键时期，这个时期，各种好习惯养成，孩子会受益终生。家长必须重视这个时期对孩子习惯的培养。

1.孩子的专注力对孩子的学习有非常大的影响，怎么培养呢？我认为，平时在家里家长可以适当带孩子玩一些训练专注力的游戏。孩子在沉浸在一件事情时家长最好不要打断孩子。结合孩子的心理特点和身体发育特点，在他能够达到的范围内培养孩子。

2.孩子的学习效率是孩子学习成绩好的关键。家长要培养孩子做事有条理，要有时间观念。每天给自己定好目标和计划，这样有条不紊的学习，孩子的学习效率肯定高。

3.孩子会模仿家长做事的方式，你的一言一行对孩子有着潜移默化的影响，家长一定要重视自己平时的做事方式。

感恩的邀请，我是教大育小。对于一个长期从事孩子专注力和提升孩子学习能力的导师，我说一点自己的看法:

一

般来说:训练孩子的专注力的上限是13岁，也就是说一个人的专注力水平的高低在12岁左右已经形成了。

到了高二才想起来说提升孩子的专注力，似乎已经有点晚了。

当然，根据题主的提问，孩子本身专注力可能没有问题，但是涉及到学习，似乎就显得烦躁，不专心。

这个我们要考虑的是孩子的学习动力和学习能力。

高二的孩子，会有许多自己的想法，同时也会受到很多外在的因素影响，导致孩子学习内在没有动力。如果孩子没有明确的目标规划，不太明白自己为什么学，孩子就会没有动力表现出来就是没有学习的专注力，孩子的学习效率低。

其次，有可能是孩子基础差，目标很高，但自己实际上达不到，经过了

几次的努力，孩子还不明确，所以也会表现出来

再

次:孩子学习效率问题有可能跟孩子的基础和学习习惯有关系。

有的孩子一直没有培养出好的学习习惯，学习能力低下，自然会导致孩子效率低。

最主要的就是所学知识基础不牢固，知识之间的贯穿和理解没有到位，那么作业或者考试的时候就表现出学习效率低下。

这

个时候，最主要的就是找个老师，帮助孩子找到好的方法之后把孩子的基础打牢，自然效率也会提升。

总之:高二的孩子要提升效率和学习的专注力，首先是帮孩子找到动力，其次帮助孩子找到方法，打牢基础是解决知道，再次:帮助孩子培养多种兴趣，丰富课余生活，是帮助孩子排解压力，提高学习的非常重要的方法。

二年级正是出于培养孩子良好学习习惯的开始，要培养孩子良好的学习专注力，我觉得只要做到以下几点就可以。

第一:明确约定学习时间，养成独立安排学习的好习惯。

做好事前约定，并做好明确的时间安排，这使得孩子对学习这件事自我认可，并养成高效学习的时间观念。说说我的教育案例:儿子一到周末我都会首先跟他约定把学习放在第一位，让他做好学习安排计划表，做好以后等我看过之后我就不再过问，让他自己执行就可以。有家长会问，做不到怎么办？这也是我要说的，好习惯不是一下子养成的，如果孩子没有按计划执行，我们就适当提醒孩子他的学习计划，如果孩子最终还是没有做到，那么我们就有了话语权，因为孩子违背了自己和父母的约定，这时父母采用合理的惩罚措施孩子都可以接受，以此来让孩子懂得约定的重要性。逐渐培养孩子独立安排学习计划的习惯。

第二:做有助于培养专注力的运动

我最喜欢带儿子做的两项活动就是打乒乓球和下围棋，打乒乓球不仅可以让孩子锻炼孩子眼睛的专注力，还可以培养孩子的反应应变能力，而下围棋可以让孩子专注的静心思考，还可以培养孩子的格局。

第三:多带孩子户外观赏自然美景，这里可不是走马观花式的看，而是让孩子静视美，发现美的细微之处，比如很多孩子看到花就说很美，但却描述不出美的具体，往往心细的孩子能够洞察出别致之处，不一样的花色，不一样的花形……，在他的眼中能描述更多的不同，这样的孩子往往都是像牛顿级别的专注，肯定很厉害，这就需要我们做父母的做好引导教育。

考虑到人类身心发展的规律，几即由低级到高级，由简单到复杂，所以任何学习都应该循序渐进，由简单到复杂。专注力也一样，从30分钟开始，慢慢道60分钟，到90分钟。可以不同学科交替学习，也可以读写交替，坐着站着交替，如此往复，提高专注力。加油！