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这说明你家孩子灵活能力不够，你需要有时间带着孩子出去溜溜，开阔一下思维，哪怕爬山也行。高中地理理论联系实际非常多。

感觉还是孩子不努力了，高三只要再努力一下，成绩还是很容易上去的，个人经历。

我都知道高中地理，被称为是文科中的理科，那其实呢，光靠被是根本解决不了问题的，他的嗯，内容还是非常多的，尤其是理解方面计算方面也是比较多的，如果出现了成绩的下滑，有可能是理科的素质本身不够好比如说数学学得不好，这样就影响了孩子的理解能力和逻辑思维能力。

那么要想在短期内能有一个更大的提高，我们还是要从那些比较难度大的提倡进行下手。比如说平常哪些题比较容易错，比如说自然地理部分计算方面就比较多，那么就在这个地方多停留更多的时间，然后系统性能进行学习，实际上没有什么更难的知识，只怕有新人，只要你花时间花功夫就没有学不会的东西。

孩子高一高二地理成绩还挺好的，到了高三为什么会不及格呢？

其中有什么原因呢？我认为:

一。到高三后，孩子所读的班级在准备高考前有没有分出文科，理科。你要问一下孩子，如果分在理科，地理所占位置就不同了。

二。孩子进入高三，为了高考，学习任务比前紧张得多，知识份量也多，顾此失彼，不是主科的地理科一定会受影响。

三。作为家长，还要关心一下孩子的身体及环境的安全呢？

高一高二地理成绩还好，高三后地理就不行了，为什么？

因为高一高二“贝多芬”有用，高三就失灵了，高三要“路路通”才有用。

文科生学文科，东西少的时候，可以靠背，高三靠背，就不行了。上高三，东西太多，如果单靠背的话，是背不下来的，背不出高分出来了。

举个例子吧。比如我们日常吃的糖。我们现在看新闻，偶尔会看到我们中国的海关，抓到从缅甸走私白糖到中国的新闻。考地理可以这样考你，为什么缅甸的白糖，交了关税，进了中国还要比中国的白糖便宜呢？因为甘蔗种植成本最贵的是砍甘蔗的工人的人工。在我们中国的产甘蔗产地。广东的湛江地区和广西。种甘蔗的人要请一个人帮忙砍甘蔗。出300块钱一天，都未必请得到人。因为，这活太累了。但缅甸那边出50块钱一天，就可以请到一个人砍甘蔗了。这就是缅甸的白糖比中国的白糖便宜很多的最主要的原因。

现在学地理只是靠背书本，考不出高分的了。高考选了学地理的孩子，隔三差五，你得看一下新闻，尤其是财经类的新闻。看看那些写新闻的是怎么分析那些经济事件的。看完自己记下来。记下来之后，一段时间，你就要把，看过的财经类的新闻归一下类。比如在我们中国，凡是涉及到农业的，劳动力成本都是影响价格的非常重要的因素。多看财经类的新闻，多归类，记下人家的分析方法。这样到了考试，涉及到人文地理的题，你就会回答问题啦。

因为全球的产业太多，如果你真的所有的都背下来的话，你可能要花很多时间。但高考不是考地理一科的，还有5科。你不可能把所有的时间都用到背地理那些题目上面，其他五科你也要花时间去弄。

题主的娃，高一高二地理好，高三不行，可能就是用的刷题“贝多芬”的方法，高三东西多，变化大，没法背了，就不行了。

高中的地理知识点太杂，根本就记不住。其实不只地理，文科要背诵的内容都很多，如果生硬记忆会有很大负担。

最好的方法是用思维导读把知识点串联起来，有逻辑的记忆，不只印象深，也会更轻松。

今天我给你分享一下高中阶段地理的思维导图，供孩子参考记忆。建议收藏～

作为一名高中班主任，这里给你几点建议：

1、按照你说的高一高二地理成绩挺好，说明孩子在基础阶段打的基础还是不错的，按理来说不应该很差，既然问题出来就应该认真分析对症下药

2、其实地理是文科中的理科，有的知识点不仅需要背诵还需要理解，可能孩子只重视了背诵的成分，缺少了理科里面的逻辑思维的成分，对知识点缺乏理解

3、高三主要靠的是复习，练习，如果孩子经过大量复习，练习后成绩仍然还是不及格，就说明孩子知识点需要理解的成分仍然没有解决，那么就需要对于这一部分的知识点重点突破

4、个人建议孩子重新对知识加以梳理，找到知识的漏洞，找老师解决，如果不愿意找老师解决的，可以给孩子报一个辅导班，报两三节课，让专业的老师针对孩子的情况加以梳理，找到问题的根源，这样再做练习就事半功倍

5、其实孩子们学习存在误区，就是不会的知识点大量练习就能解决，其实不然，对于一些他们不理解的知识点，即使做再多题，对概念的理解，知识的构架都不会全面的去掌握，考试仍然考不出成绩，所以，有漏洞都要补，就跟我们的衣服一样，如果有漏洞不去补，短时间可能没啥影响，但是时间一长漏洞就会逐渐增大，直到毁了一条裤子。所以家长应该对症下药，不要慌乱，给孩子以鼓励，让他直面自己的不足，这才是解决问题的根源。

高三有地理？不知道你家是什么班？史地班？学习都是要花时间的，不下功夫，都不会好。

高一高二成绩好，高三就不行了，是没有把所学知识贯穿起来，还有就是对综合起来的问题，没有答题思路。

要继续对高中的课本知识熟悉，只有熟悉才能理解，然后找几本有知识树的辅导书，把自己理解的知识贯穿起来。

再就是整理个错题本，去背题理解，掌握做题思路。多接触题型，渐渐就好了。

高考，并不是取决于一门课，所以，要分配好时间，提前进行复习，也不能因为这一门课耽搁其他科目的学习复习。

也需要和任课老师去沟通，看老师的看法，毕竟，最了解孩子学习情况的还是老师。

地理很简单，只要在脑子里建立起地图与实物的联系，一切问题都解决了

作为过来人，学地理突然间变差，你孩子可能遇到了我们之前遇到的——气候地理，想当年，地理这部分考试有次我们年级就被团灭[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸]

高一高二的知识也就是点题，高三了，才是真正的“辣面汤”，很正常。如果整个年级普遍不及格或者及格率很低，这个别慌，总分能进入年级前30%，考大学绝对没问题。

题难，别人一样也难，简单，别人一样也简单，重点是跟人比，这考及不及格又有什么分别呢？[求抱抱][求抱抱][求抱抱][求抱抱]

给你八个字：读书，品词，认图，识理！

------读书，不仅仅是读《地理》教科书，数理化文史生活类的知识都要与“地理”联系起来；

品词，就是要搞清楚“地理概念”，包括单个概念和地理短语，最好是“有图有真相”，这是你认识、记忆、理解和运用的支撑点；

认图，不仅仅是“指认”图是什么图，图上有什么，还要说得清楚“地物”怎么分布，还要讨论：它们为什么那么分布，有什么因素会制约这种分布等等；

识理，地理地理，“地”是表面的地名地物，彼此无关的存在，“理”是深层次的彼此联系，在学习的过程中，高中地理要更加重视地理中的“理”------【理】是各地理要素之间彼此联系的原理，是人地关系的大道理和自然环境各要素之间相互制约的小道理，也是“用地理的方法，有条理对各科知识的收纳，加上有理有据的分析综合”！

地理的方法是地图，认图（认地图册，课文中的死地图）不如画图（经过吸收消化以后自主绘制的地理草图），画图不如不画图（草图画多了，你会发现：世界那么大，地图就一张，什么东西都在其中，画来画去一团乱麻，注记点睛，一目了然，没有注记，看不明白，加了注记，乱麻更乱，不如白纸一张，要什么有什么）！