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感谢邀请

肯定是有用的，最主要是先让孩子爱上学习，爱上学习了自然也有吸引力。报班的同时建议家长在家也训练小孩的注意力，比如写字规定时间，玩游戏规定时间等等，从孩子最感兴趣的事开始培养小孩的注意力，这样容易些！

感谢邀请，

这个效果和是否报班是没有必然联系的。培养专注力的方法有很多，但重点在于循序渐进坚持练习，再专业的机构也只能给你专业的建议与方案，家庭训练才是直接影响效果的关键因素。

但你所陈述的情况并不能充分说明小孩存在注意力缺陷，这一点我在另一个问答中有详细说明（这里不再赘述，有兴趣了解可以查阅我之前的问答）。有不清楚的也可以关注或私信我。

可能有点用。

首先你得了解，你孩子注意力不集中的原因是什么呢？可能是睡眠不够、身体营养不良、或者是不是被人欺负，是不是打游戏多啦这些，然后针对性的去解决问题

其次，课后的培训班可能给小孩带来压力，适得其反，要征求孩子同意，同时权衡利弊。

最后，给你一个增加注意力都小方法，让你孩子多读一些他感兴趣的书刊，读书可以培养人的注意力哦，希望能帮到你们，谢谢你的邀请

用处不大，小孩子都这样，年龄太小，我以前上课也开小差，其实只是心没在课堂上，主要还是课后辅导一下，孩子也能学会的。

可能会有用。最重要的是家长要在家注意多培养孩子的专注力，在孩子做事时不要打断他

上课注意力不集中，不是报注意力训练班就能解决的问题。注意力这应该是平时养成的生活习惯，长久以往积累的。如果平时没有养成好习惯，报什么班都徒劳。

上了学的孩子，注意力不集中有哪些表现呢？

1.上课注意力不集中听讲，容易受到外界干扰、刺激；

2.坐不住，小动作特多，喜欢左摸摸右看看，打扰同学学习；

3.学习上表现为：记忆力较差，英语单词、背课文、知识点都不易记住；

4.平时考试，做事虎头蛇尾，大题不会做，小题总出错；

5.调皮捣蛋，课堂随便插嘴、违反纪律，打扰老师教学....

6.做什么事总是三心二意，也容易泄气，打鼓退堂。

因此，长期下去，对于孩子的学习肯定是非常不利的。基础再好，也容易变成差生。

为什么会这样呢？

那就要追溯源头。我们来分析下，影响孩子注意力不集中的原因有哪些：

1.生理原因。注意力不专注，尤其表现在学龄前的孩子，因为大脑心智还有一大段需要发展。

所以专注能力是随着发展而变化的。

所以家长不用太过焦急，和急切就能解决问题。

2.日常生活容易被打扰。

就是在孩子专注地玩的时候，突然地就受到大人的打扰。

3.大人过多的唠叨不休

当父母的总是望子成龙望女成凤，于是成天在孩子耳边唠叨不休，做什么总是不满意。

4.环境过于嘈杂。

环境嘈杂容易让人心烦意乱，注意力无法集中。

5.孩子的兴趣完全不在这事上。

孩子没兴趣做的事，逼他也没用啊。

美国北卡罗来纳大学旗下的SCALE组织，曾经发表过一个孩子的专注力时间公式：

Attentionspanforlearning=Chronologicalage+1

也即是：孩子专注学习的时间=生理年龄+1

比如8岁的孩子，专注学习的平均时间为9分钟。

所以，要是一两岁的孩子，你就算给他读的故事再好听，他的注意力，也不会超过三分钟。很快，就会被其它事吸引了。

所以常常，我们会对孩子造成误解。其实实际是我们的期待超过了孩子的实际能力。

我觉得最重要的一点是理解孩子的行为，因为一切行为都是有目的的。比如我们发现一个孩子读书读到一半就走了，真的一定是他的专注力不够吗？有没有别的原因：可能对这个书本身内容不感兴趣？可能读着读着读不懂了，可能因为书里面讲到了窗外的云朵，他想去看一看，可能是困了累了，他想站起来走走，可能他被别处的声音吸引了……

那怎么办呢？

1.从兴趣出发，先找一些他最喜欢做的事，陪他玩，或者让他自己玩，比如玩积木，画画，爱玩的游戏，喜欢看的书。当他陷入思考和游戏里，不要打扰他。

2.培养一项他喜欢的又能静下心来的特长。比如下棋。画画。拼装机器人。

3.孩子做事不专心的时候，找找一些原因。比如他今天穿的衣服可能让他不舒服。

4.孩子开小差的时候，是不是有什么需求？细心询问，不要马上发脾气或者责备。了解孩子的需求

5.提前和孩子约好。比如做这件事需要30分钟，30分钟后，我们就可以休息或者去玩，或者吃东西。但是在这个时间需要先安静专心。

6.不要过多批评孩子，不要唠叨不休。保持家庭环境良好。

7.生活习惯有规律，孩子学习的时候，不让过多外界纷扰打扰孩子。

8.定时定量，合理安排时间。不要一下子让孩子学习一个小时，或者看书两小时。可以用番茄时钟，限量20分钟，全身心专注，完成后休息一会再继续。

9.做一些提升专注力的小训练或者小游戏。对对看，找找茬，复述，复画。等等。

--你好，我是琉璃巧育儿，国际知名IP童话绘本作者，编辑，绘本阅读指导师，早期教育研究会会员。分享国际前沿育儿理念。欢迎关注。

没有多大用。主要是兴趣没有在课堂上。

我感觉没什么用，但你可以跟小孩多沟通，问问他的喜好兴趣。多往爱好兴趣方面发展。

孩子上课老分心走神，做注意力训练有用！怎么会没用呢！

关键是找对方法和坚持训练！

先来了解一下什么是孩子的专注力（注意力）

如果把孩子的学习比作打靶，瞄准目标就是学习的注意力。把孩子的学习比作进入一个地方探险，那么进入的那扇门就是孩子的专注力。就是孩子要完成一项任务，

所需要的进入感、集中感、持久感和分配感就是专注力（这是我在训练我的学生的专注力训练过程中归纳的四点）。

你说这对孩子的学习重不重要？没有它，孩子很难完成高品质的学习。

那么高品质的专注力包含哪些方面？

就是包含我上面归纳的四个方面：

1、进入感，能够快速进入注意状态

举个例子，上课一打铃，孩子要马上进入上课的状态，写作业也一样，打开作业本，要迅速进入作业状态，这就是注意力的进入感。

2、集中感，能够排除干扰

举个例子，在学习过程中会有很多干扰，需要孩子能够排除干扰，有些孩子一有风吹草动，就东张西望。

这就是注意力的集中感差，孩子上课如果老分心走神，就是这个原因居多。

3、持久感，能够集中注意力一段时间

这个根据年龄特点来，注意力的持久时间随着年龄的增长而延长的，大班孩子一般在15分钟，小学低段30分钟左右，小学高年级45分钟左右。

4、分配感，能够协调分配任务

学习、听课，需要多感官配合，手眼脑协调，耳朵要听，眼睛要看，手要动，而且要紧跟老师的节奏，这就是注意力的分配感。

你可以从上面四个方面衡量一下孩子的专注力的水平，全部合格，那就非常好！一两项没达标，就是注意力需要改善和提高。

那如何来训练呢

刚才我说过了，

找对方法，坚持训练。

方法可以从三个方面着手：

第一个是身心调整状态

激发孩子的学习动力、树立学习目标，还有平时多作一些静心训练。

比如：盯点训练、顶杯子静坐、冥想训练等都是非常有效的训练方法。

第二个是听觉训练

主要训练孩子的听觉注意力，比如：听觉分辨、听觉集中、听觉判断和听觉转换等训练，都会提高孩子的听觉专注力。

第三个是视觉训练

主要是训练孩子的视觉注意力，比如视觉分辨能力训练、注意力广度训练、转换训练和追踪训练等训练都是不错的方法，可以试试呢。

上面的图片是我设计的专注力训练卡，供你参考，希望有所帮助。

我相信通过有效的方法，坚持训练，孩子的注意力会提高的。

更多孩子的专注力问题欢迎大家探讨，私信和留言交流！

我是动历盒育儿袁老师，动历盒创始人，国家二级心理咨询师，从事过十多年的家庭教育辅导、儿童培训和心理咨询工作，专注于3-12岁孩子的家庭教育，致力于将家庭教育方法图表化、工具化。欢迎关注，一起探讨！

感谢邀请

首先，我们要确定孩子的问题，是否是上课开小差，是什么原因引起的，然后针对性解决

其次，注意力训练班是怎么训练的，是否适合孩子的情况，需要练习多久？

把这些问题了解清楚，再来谈效果，同时，孩子现在上几年级，出现这样的情况多久了，具体是怎样的表现，这些都没有说明清楚，对孩子不了解，就说报班，这不能解决问题。

孩子出现问题了，家长一定有问题，注意力训练离不开家长的引导和督促，家庭教育的方法非常重要，课外补习离不开家庭教育，没有家庭教育的课外辅导只是心理安慰，治标不治本。

先要了解清楚，孩子上课开小差的原因，再解决问题，当然，报个注意力培训班也是解决问题的一个办法。

运动训练可以帮助孩子提高专注力，在锻炼身体的同时，还能促进大脑发育，提高孩子对自身能力的自信，激发孩子对生活和学习的热情。偶尔开小差谁都会有，如果影响课堂纪律或学习成绩，家长也不要一味地指责孩子，多理解和陪伴孩子，和孩子一起寻找兴趣，一起学习；和孩子一起运动，陪伴孩子养成爱运动的好习惯。