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大呼小叫，做作业不自觉，是两个完全不同的问题。

1消灭大呼小叫，从自我做起

大呼小叫的学习，是在生活中日积月累起来的，非短时间养成。父母是孩子的第一任老师，家庭教育也是所有教育环节中最最基础和重要的一环，因为它对孩子的行为习惯有极大的影响。

八岁的孩子在家中大呼小叫，父母必须第一时间反省：自己在生活中是否存在大呼小叫的情况？在教育孩子的时候是否经常用责问的语气？如果答案是肯定的，那么责任百分之九十都在父母身上。怎么帮助孩子解决呢？

做榜样给孩子看，自己先从理智冷静的心理出发，遇到大事小情都不要大呼小叫，用更合理的方式来处理；每次遇到孩子大呼小叫的情况，就随时叫停坐下来分析，应该怎么做，让孩子理解到大呼小叫解决不了问题，也不受人欢迎。

2目标设定，培养自觉

孩子会觉得，自觉或者不自觉，不让父母管自己的作业情况，归根结底在于，自觉与不自觉在结果上并没有太大的差别。作业对了，老师和父母不表扬，作业错了，老师和父母也不批评，这样的结果和态度让孩子产生了“无所谓”的心态。

面对这种情况，给孩子设定奖励目标：全部做对，奖励积分，积分到一定程度可以置换奖品；没有做对，接受“惩罚”，做家务、跑步等。前提是和孩子达成一致，不能家长一厢情愿，如果奖惩设置得当，孩子是很愿意进行的。

除了积分奖励，及时的口头表扬也不要少，当他取得了进步，我们可以进行适当的表扬，但不能过火；作业错误率比较高的话，帮助孩子一起找原因，而不能一味苛责，否则奖惩就失去了意义。

家长自省，设置目标和奖惩，和孩子一同进步。

您好，您描述孩子的问题是“8岁孩子做作业三心二意，在家里一点小事就大呼小叫，还说不让家里人管。”

我家里也有差不多年纪的孩子，有一些经验和您分享。

首先，我们来分析现象——

我个人的看法，分析您提出的问题，可以看出您家

孩子表现出来的是

：爱发脾气，自我控制能力较弱，这个控制能力包括控制情绪的能力和控制专注力的能力。

请问，在学校，孩子是不是在和同伴的相处中，会发生争吵，产生冲突，尽管事后在老师和父母的教育下，他们会认错，道理都懂，但下次还是容易冲动，因一些小事就使自己的情绪处于激动状态？

在家里，孩子是不是从小娇生惯养，万事家长包办，遇到不顺心爱和家长发脾气？

其次，我们来探讨原因——

想帮助孩子改正爱发脾气的习惯，必须知道孩子为什么爱发脾气。

科学解释孩子爱发脾气，就是情绪容易冲动。心理学认为，因情感特别强烈，理性容易失控的心理现象，外在就会表现为情绪冲动、自控力差的性格特点。

孩子情绪冲动的习惯如何养成的呢？

心理学家认为，孩子情绪冲动的原因，主要有三点：

一、孩子的神经系统虽然都有发展，还不完善，

兴奋过程仍占优势，导致因为一些小事就能引起孩子强烈的情感反应，因此孩子在行为上容易引起激动，从而发生冲动行为。

二、孩子辨别是非的能力低，容易造成感情用事。

他们遇到喜欢的事情就开心，遇到不喜欢的就不高兴，不能有意识地控制和调节自己的情感。

三、有些儿童从小娇生惯养，万事家长包办，导致了任性暴躁、容易冲动的性格

。或是因为常常受父母打骂，形成暴躁性格，不能控制自己，因而会出现冲动行为。

第三，个人经验支招——

面对好冲动、爱发脾气的孩子，父母应该怎样帮助孩子学会控制情绪呢？

建议父母根据具体情况，采取相应措施：

第一种情况，

如果是因为孩子年龄小，而感情有冲动性，家长不必担心，随着年龄增长，神经系统的逐渐发育，辨别是非能力的增强，孩子控制和调节自己情感的能力会逐步改善。我们可帮助孩子提高认识，树立是非观念，使他们能够对事物的好坏、美丑、善恶进行鉴别和评价。

另种情况，如

果孩子是因为被娇生惯养导致的暴躁，家长应该反思自己对孩子的溺爱，在生活中做到既满足孩子合理的要求，又能对一些无理的要求进行耐心说服，坚决制止。

如果家长包办一切，会让孩子无从培养责任感，我们要让孩子学会自立。在家中，家长不要心疼孩子累，一定让孩子做些家务劳动，学会自理能力，我们给予及时的鼓励，减轻孩子的依赖感，培养孩子的责任感。

说实话，很多孩子的脾气就来自家长的溺爱和无原则退让，我们多培养孩子的责任感，给孩子树好规矩，更有利于孩子性格的良好发展。

趁着孩子还小，要重视培养自理能力。大人要学会放手，鼓励孩子自立，在孩子主动要求做一些事情的时候，给孩子机会，做得不好也不要责骂，鼓励为主，引导孩子自己的事情自己做主，增强自控力。

希望对您有用。

我儿子6岁，每次写作业都是各种问题不断，一会渴了，一会困了，一会想尿尿，头疼屁股疼的就是静不下心来写作业，等好容易把作业写完，马上龙精虎猛上蹿下跳的开始玩了。

其实我认为这些都很正常，孩子年纪小，还没有养成良好的习惯，也不知道该怎样做，家长要耐心点慢慢调整他的行为习惯，十年树木百年树人，习惯也不是一天两天形成的，总要有个阶段。

我一开始也并不是很强迫他回家就写作业，然后再玩，但是会限制他玩的项目，比方不能看电视，不能玩玩具枪之类的，而且如果他放学回家就先认真完成作业会有奖励，带他去超市自选他爱吃的零食一种，或者陪他玩一会游戏（我儿子3岁玩魔兽，5岁玩刺激战场），小孩对电子产品接受学习的特别快，要注意控制引导，不能沉迷。

经过长时间控制之后，孩子慢慢就会知道，回家第一件事先完成作业，然后才能踏踏实实的玩耍，而我也经常会教育他写作业的重要性，我儿子的愿望是长大当宇航员，去太空寻找新地球（受《流浪地球》的影响，我经常带他去看电影，他也喜欢看，什么叶问，速度与激情，战狼，复仇者联盟，流浪地球之类都是他喜欢的，他偏偏不喜欢看动画片，这点我也很奇怪，跟其他孩子不一样），我就经常话里话外的教育他好好学习，认真作业，才能实现理想，成为宇航员，现在他基本已经养成放学就认真写作业的习惯了，只是偶尔心情不好或者身体不舒服的时候，我也不勉强他，等他自己自觉来写就好。

要培养孩子的正确习惯，我觉得家长的陪伴还是很重要的，有了爸爸妈妈的身体力行，孩子也乐意去做，不能放学回来吼一句赶紧写作业然后就跑一边玩手机追剧去不管孩子了，这样孩子的逆反心理会越来越大，更加磨蹭甚至憎恨写作业了！

感谢邀请！

其实，贪玩爱闹是孩子的本性，我们谁不是从那个阶段过来的？

我家孩子也是那副德性，整天玩得咋咋呼呼的，而等到做作业的时候，一道题都还没做完，便早已心猿意马，又在左顾右盼玩起来了。

没办法，对孩子的教育必须有一个过程，不是一天两天就能完成的。作为家长，我们都必须具备足够的耐心。

孩子这样，主要是因为专注度不够。其实他也想把作业做好呀，可偏偏没那个耐性，一不小心就被其它事物给引诱去了。小孩子，意志力总是显得薄弱。

想要培养孩子的专注力，我个人觉得，可以尝试从养宠物开始。

小孩子普遍都是很喜欢小动物的。如果让他们参与养宠物，在专注力的培养方面是有益的。宠物也不必怎么精选，养些小鱼小龟最合适了，难度大一点的便是小鸟以及小猫小狗。

然后，是花草植物。种这些东西更需要耐心，因为动物能够及时给你反馈，但是植物不能，你得慢慢等待它成长或者开放，这对耐心的修炼是有很大的好处的。

在这方面，让孩子参与种种豆芽是个不错的方法。因为豆芽长势比较快，孩子能够每天看到它的变化，不至于让耐心消失。

当然了，让孩子玩游戏也能锻炼专注力。只是，它的后患估计也是无穷的。

谢谢邀请！

8岁的孩子做作业不自觉，三心二意属于正常。家长要有平常心，不能着急，更不能暴力对待。但是家长要开始培养孩子的自律和专注了，首先找到孩子不自觉和三心二意的原因。

不自觉做作业，可能是：一、孩子觉得作业不重要。二、孩子对写作业不感兴趣。三、孩子不会写作业。四、孩子通过不写作业来“反抗”家长的管教。三心二意的原因可能是：一、孩子对写作业没兴趣。二、孩子习惯性的不专注。三、外部环境让孩子没法专心写作业。

培养孩子自觉性，可以这样做。一、尊重孩子，让孩子自己选择做作业的时间。二、根据作业量和孩子约定完成的时间，作业可以分段完成。三、告诉孩子写作业的重要性。可以告诉孩子说：如果写好作业，就能得到同学的喜欢，老师的褒奖，家长的奖赏，玩耍的自由。反之，同学不跟你玩，老师要批评，家长要管教，自己玩耍的时间不自由。四、夸奖孩子做对了的作业，教他不会的，鼓励他思考，让他有成就感，对自己有信心，写作业有兴趣。五、和孩子约定一些原则，每天要读多少书，写多少作业。家长要帮孩子做哪些事情，哪些事情家长不插手。让孩子一起讨论，把约定写在纸上，相互监督执行。

对于做事不专注，需要注意这几点：一、孩子专心做事情的时候，不要打断他。二、家长做事情是要专注，给孩子做好榜样。三、孩子的专注度和年纪有关，不能要求孩子保持很长时间的专注度。四、营造一个安静的环境给孩子专注做作业。

孩子遇事就大呼小叫是急躁，没有耐心。这可能是家长平时的潜移默化，也可能是家长不重视孩子，让孩子没有归属感，所以大呼小叫的引起大人的注意。这就需要家长做好榜样，遇事冷静，有耐心的解决问题。对孩子多一点关心，注意是关心不是管教。让孩子有归属感，遇到事情就鼓励孩子自己解决，给孩子信心，让孩子有价值感。

孩子说不让家里人管了，那就先不管，让他自由两天。但这两天一定要关心他，随时给他送温暖。告诉他，管他是希望他开心，如果他很快乐，家长就满足了。等过几天他接受家长了，再坐下来好好沟通，做到100%尊重孩子和信任孩子。一个孩子喜欢玩游戏，他的爸爸为了纠正他，并没有让他停止玩游戏。而是让他放开玩，鼓励他去玩。结果玩了几天后，孩子觉得玩游戏也没有什么意思，后来就回来好好学习了。

以上是个人观点，希望对您有帮助。

对于你说的8岁的孩子，好动贪玩本是他们的天性，没有什么好责备的。不过孩子学习习惯，却是在这个阶段养成的，作为孩子的家长，要用一定的方法帮助孩子养成习惯。

第一：体谅孩子，明白孩子不想让管是天性，也是正常的。

第二：帮助没有章法的孩子，树立时间概念，制定作息计划。

第三：家长要根据孩子的行为适当的调整。

根据孩子的表现和性格的不同，家长可以适当放松或者加强对孩子的规则控制。对于自律性强的孩子，多给他活动的空间。对于随性的涣散的孩子，则要加强监督。

家长要知道，陪与孩子没有一劳永逸，因为孩子的成长一直在路上，没有终点。父母要做的，就是在起步的时候对孩子进行提醒，直到养成好的习惯。

总之，古人云三岁看大，七岁看老，此言不虚。小的时候养成的习惯，性格，会伴随孩子一生。我们所谓的教育，也就是帮助孩子养成生活，行为，思维的各种习惯，一个各个方面都优秀的孩子，走到哪里，家长都不用太操心了。

成长过程中没有毛病的孩子很少，这是普遍现象。认真观注教育和蜗牛赛跑不要急！