热门回答

TA获得超过106个赞

随着中考高考的改革，英语的分值有水涨船高之势，家长和孩子都迫切的希望通过捷径或者好的老师和学习方法，去快速提升英语成绩，以便在中高考中占有先机，拔得头筹，或者助力总分，这种迫切的心情，我作为一名长期从事一线英语教学的老师来说，太理解家长和孩子的心情了，下面简单的从几个方面给大家总结一下，希望能帮助迷茫之中的孩子们。

首先，孩子必须态度端正，没有一蹴而就的事情，也不能一口吃个胖子，学习是一个持久坚持的事情，做好持久战的准备，我一直不信几天速成的英语，那样基础是不牢固的，只是一个短期记忆。

其次，从单词的记忆来说，音标必须学会，这样可以帮助有效记忆单词，找到发音规律，这是一个亡羊补牢的急救措施，如果孩子已经学会了，可尝试讲究关联性记忆，比如mean是动词，意味着，意思是，meaning是名词，‘意思’，meaningful是形容词，‘有意义的’，mean-meaning-meaningful，

同一个词根的关联性记忆是一个方面，同时，相同词尾的关联性记忆也同样快捷有效，比如-ever结尾的单词有，whoever，whenever，whatever，however，wherever等等，都是无论(谁，何时，什么，怎样，在哪)，这样的关联性记忆效果也比较好。初三孩子时间紧张，所以没有大把时间去一个个记忆单词的时间，关联性记忆是一个可以尝试的方法。

再有，对于短语词组的记忆，分为动词短语，名词短语，介词短语，综合性短语等等。比如动词短语中的lookat(看...)，lookfor(寻找)，lookup(查阅)，lookthrough(快速浏览)，lookafter(照顾，看管)，looklike(看起来像)，都属于动副或者动介短语，多归纳总结，你会发现英语这是个神奇的物种，也会乐在其中。

接下来就是语法问题，这是困扰大家很多年的一个话题，现在很多人讲究语感，我也赞同，这是对语言的感性认识，但是每次我问同学们什么是时态时，他们会不约而同的说一般现在时，一般过去时，现在完成时等等。我说那是时态的类型，不是时态的意义。其实简单说，时态，时态，就是动词随时间改变而使用的不同形式而已。比如做作业这个事情，我每天做作业，句子是Idomyhomeworkeveryday.我昨天做作业了，句子就是Ididmyhomeworkyesterday.明天我要做作业，句子就是Iwilldomyhomeworktomorrow.

我们来看这几个句子，同样是做作业，为什么动词形式不同呢？原因在于时间变了，所以形式跟着变了，这就是时态的内涵。所以，初三孩子学习和复习时间，关联是这几个方面，用法，时间状语(这是关键)，构成，句式转换。用于做题时，还是看时间，或者一些标志词即可。现在单独考察语法的问题不是太多，有的以选词填空居多，要求孩子既要会时态，又要会语态，还有非谓语动词的todo，doing等的综合考虑，难度更是加大不少。

对于听力题，初三孩子也有失分点。练好听力，需要语音的综合技能，能听清语流的连读，弱化，失爆以及语调等，同时还要有丰富的词汇，短语，话题以及常用句型等。大家可以试试三大法则

5W1H法则——快速阅读题干，关注5W1H提问方式，确定考察方向。

人称法则——利用题干中的人称代词，或者人名，推测出重点。

3关键词法则——预览选项关键词，结合选项语义推测听力主题。

举例说明，很多对话中涉及人物和事件，这是对话的两个重要因素。在听对话时要准确理解人物和事件的关系，把握事件的发生顺序，常用提问方式有：

Whomightthatgirlbe?

Whosebookarethese?

Whatarethetwospeakersdoing?

WhatwilltheydothisSunday?

Whatdidtheboydoyesterday?

关于作文

这几年出现的高频话题一般会有环境保护，健康生活，未来生活，爱好与学习，传统习俗，个人经历，人物描写等等。书面表达旨在考察学生语言交际能力和语言知识的活用能力，是中考试题中难度较大的题型。体裁以应用文，记叙文，议论文为主，以提纲类，图表类，和话题作文为主要命题。以记叙文Myhabits为例，一般有以下几步：

第一步，认真审题，确定体裁，主题，人称，时态。

第二步，通篇布局，列出提纲。

第三步，衔接过渡，润色成篇。

中考英语作文一般采用三段作文法，第一段，开门见山，提出主题；第二段，主体部分，详细叙述内容和要点；第三段，总结感受，与开头呼应，按照提纲连句成文。比如记叙文Myhabits

满分欣赏Differenthabits

Differentpeoplehavedifferenthabits，Ihavemyownhabits.

IalwaysgotobedearlyandgetupearlytoreadEnglishbooks.I’manhonestboyandIoftenhelpmyparentswithhouseworkaspossibleasIcan.What’smore，I’mgoodatallthesubjectsandIgetonwellwithmyfriends.SoI’magoodboyatmyparents’eyes.

ButIalsohavebadhabits.Iusuallyeatjunkfoodinsteadoffruitandvegetables.I’mbecomingfatterandfatter.Formyhealth，Idecidetochangemybadhabits.First，Ishouldkeepabalanceddiet.I’lltrytoeatmorevegetablesandfruitinsteadofjunkfood.Second，Iwilldomoresports.Sportscanmakemestrongerandhealthier.

Thesearemyhabits.Iwilldevelopmygoodhabitsandcorrectbadones.

此范文整体行文流畅，段落分明，有序，内容要点齐全，观点与理由陈述完整得当。

1首尾呼应，我们感觉舒畅。2将自己的习惯逐一呈现，条理清楚，读起来很自然。3使用重点短语begoodat，getonwellwith等等，彰显了作者的词汇量和语言运用能力。

初三孩子离中考越来越近了，必须调整好心态，按照科学的方法，然后按照从点到面，从基础知识到综合应用，成绩必定有所提高，加油孩子们！

本文由指尖教育帝国所在学校英语名师创作，欢迎大家关注交流。

那要看学生英语水平什么样了水平不错100分能考80以上的就要大量做练习，由家教或是老师指导错题。60-80的，把三年的单词课文通背一遍，找个老师讲解重点，搞完做些练习。60分以下的就得从基础弄，弄会一点算一点，要求太高反而得不到效果。

英语很好学，但一定要坚持！首先必须学会音标第二，从最基本开始，一点点学，先不要急着学语法，先学基本句型，从therebe开始。第三，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。第四，多看英语书报杂志，背单词，背句型，累积新的词汇和造子建议你找个外教一点点补。还有，学英语就是多背、多听、多练、多说。。。

其实英语一般都是基础知识很多，初中的话多看看书，反复看我以前初一初二英语也是差不多60几分，后来初三的时候反反复复看基础，中考考了100多

在将要不期而遇的中考中，或许有的同学正在为自己成绩不理想而彷徨，有的同学在因为时间的短暂而叹息。然而，中考，容不得我们有迟疑、有停滞，我们必须为了梦想而战。下面，我想提出一些怎样学好九年级英语新课的几点建议：一、“心到”。在课堂上要聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑始终要处于思考状态，思维要活跃，思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想，多思考，做到心领神会。二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是新记与遗忘作斗争的过程。英语知识也是一点点积累起来的。三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分重要的。尤其是九年级新知识的学习，要一次听懂，不留软肋，因为后期的复习中时间更是弥足珍贵的，几乎没有二次系统学习的机会。四、“眼到”。在认真听讲的同时，双眼还要紧随老师的上课节奏，观察老师对语音语境的把握，留心老师发音的口型、表情，上课的板书，教具展示，比拟情境，进而更好更快的记忆新知识。五、“口到”。英语是一门语言，不张嘴，不动口是学不好的。学习，勤奋是必不可少的，成功的获得都要靠自己的努力，让我们一起同心同力，与我们的学生赢在中考。英语的水平在于自己努不努力的结果，相当于自己是在未来以后的生活当中寻找自己的福利

你好我专门做中学生的提分，根据我对中考的观察，主要做好以下三件事情：

1.明确目标和现状

中考及格的词汇量要求大概是2500，良好在3000，而要达到优秀，120分的卷子在110，甚至115以上，这就意味着在所有的题型中要确保全对，词汇量在3500-4000左右，大概是高考良好的标准。

所以第一件事情是，列出自己现在的总分，以及目标的分数，并拆分到每一道题，需要提高多少分数，比如现在完形填空15个对10个，目标是提高到13个。

目前分数越高，提分的难度就越大，所以不用急于求成。比如半年的时间，60提高到100，80提高到105，90提高到110，越到后面，难度越大，105提高到115这10分，比90到100难好几倍。

2.拆分题型

刚开始的时候不要做整张卷子，这样很难有明确的正反馈，需要拆分题型，一道一道题突破，因为考试不光考水平，还需要在规定时间内完成，考试技巧也很重要，单点突破一个题型，更容易掌握考试技巧和规律。根据我对学生的观察，完形填空做到第6篇开始，就比之前5篇会有明显提升。

通过完形填空-阅读理解-语法词汇填空-写作等单项突破，并记录每一篇的分数，我们会看到分数逐步在靠近目标，这时候内心是非常有掌控感的，也感受到了进步，会非常有信心。特别是之前成绩并不理想，甚至讨厌考试的孩子，都会从逐步的正反馈中获得巨大的信心。

每天最起码需要做一个题型中的一道题。然后把错的，不懂的地方都摘录出来，做成错题集。

3.打好基础功

中考的知识点都是一些基础的语法和高频词汇，在课文中都有学过，所以这时候回头好好整理学校课文的单词和词组非常有必要，可以规定每天复习10-15个，要达到两个要求

1）看到英文马上知道中文意思，特别是一些容易混淆的词组做标记。

2）看着中文写出对应的中文，这个难度要比第一步高很多，在语法词汇填空和写作中会发挥巨大的作用。

祝你早日取得好成绩。

我们经历了初三，英语在中考中发挥不错！

总的来说，要找出孩子英语学习中的薄弱环节，找好提升的目标：是从不及格到及格？是从中等到优秀？还是拿到更满意的分数？

找好目标后，针对薄弱环节进行强化学习，这样才能查缺补漏提升起来！

希望对你有帮助哦！

多做题就可以了。

还是词汇量和语法的问题，记住大量的词汇量，会读会写，还愁看不懂阅读理解，听不懂听力，写不出作文吗？

现在初三，距离中考大概还有半年多一点，时间很紧迫，英语又是一门需要积累的学科，考虑到时间不多，所以我在这里只能谈一点功利点的方法。

1.不花时间去死记硬背单词

单词死记硬背容易忘记，背了你也不会用。

2.中考题型-听力篇

听力问答题都是有规律的，也许你不是每个单词都听懂，但是你可以抓住重点的词，通过重点词去选择答案。

多听，反复听，重复听，听模拟题开始，最后一个月反复听真题。在旧题没有熟练之前，不做新题。

3.语法

记住一些特殊的东西，比如复数，如果你是出题老师会考你普通加s的情况吗？他一定会考你一些特殊性比如wolf，sheep等。

又比如考的比较多的时态，在初中阶段，就靠几个时态，你把这些时态常用区分的词记住，比如assoonas就是从现主将，开头look就是正在进行时

4.完形填空

都是选择题，多练多练，碰到一个单词就记住一个，涉及的句子多读两遍，完形填空一般都是文章，所以多读的好处不仅是这种类型题目的学习，更多可以培养你的语感和文章写作，对整体都有帮助的。

5.作文

比较功利，只针对快速应考。作文不求高分，但求无过。第一字要干净，第二，不要有拼错和错误的语法，所以请用你最熟悉的字词句。

考试之前，多看看范文，适当的背一些通用句子，注意作文的框架。

考试时候，先看作文标题，在做题目的时候是不是有些句子可以用？特别是完形填空？你可能改几个词就可以了，要学会用。

总结，就是听力练习说的，题目不求做的多，但求每道都弄懂。

篇幅精力有限，先分享到此。

第一步先刷单词，起码保证所有单词都会写会读会音标，第二步，刷短语，也就是词组的固定搭配，也是必须全背过，第三步，选择常规短文，都是短句子的，一百篇背过，并默写过，保证作文不丢分，这项最好请一位有经验的英语老师给选择经典篇目，第四步，还有时间就刷阅读理解，这是做所有题目的练习

1.积累词汇量，每天坚持1小时课外文阅读，阅读时通过语境猜词，不认识的单词及时查词典及时标注，这样既可以锻练语感同时又把一些单词牢牢记住，比死记硬背要事半功倍，推荐书虫系列。

2.课内文章及固定词汇搭配要多读多念，因为考试当中选择及完型填空部分大多是从这里出题，属于送分题。

3.珍惜每一次考试的机会，考试后认真做总结并整理错题本。

中考快到了，现在初三的学生要想有效提高英语成绩，

最好的方法就是刷题。

首先，通过刷题过程，可以再系统复习或学习一下初中语法知识。刷题就是做历年中考真题或模拟题，这些题都能反映出中考常考语法知识点。

其次，通过刷阅读题和完形填空题，可以巩固或积累初中的词汇

。因为这么短的时间要求学生课外阅读不现实，所以通过刷阅读题就是增加学生阅读量的方法了。当然，不能求量，要求质。

这就要求学生每天必须保证一篇以上精读文章，能翻译出每一句话

。只有这样，才能逐渐提高词汇量，才能提高对文章的理解能力。这种方法试用半个月，学生就会感觉有很大提升，自信心也会增加。

最后，每天写一篇中考作文。

作文需要不断的练习才能写出好文章，才能不断纠正语法错误，更神奇的是，词汇会巩固的很好，因为学生在写作文中使用的词汇一般都会记得很牢固。

其实，初中的英语不难，现在努力按照老师的方法去做是能考出好成绩的，只要坚持，一定可以的。加油！

祝所有的考生都能考出好成绩。