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谢你邀请。我认为无论是五年级还是几年级作业量不能太重，应该布置课节精髓以点带面有代表性。不给孩子足够睡眠时间，第二天咋听课？那不又起反作用？

这种问题在小学阶段很常见的一种情况。主要有两个方面：一方面是部分老师布置的量较多，几门学科下来作业量就比较多。这个可以私下与程度相差不大的家长相互沟通一下，了解一下是否属于这种情况。第二方面是自己孩子完成作业效率不高，时间安排不合理。五年级在小学阶段属于高段，作业量相对低，中段多一些。作业时间安排要合理，不要集中在一个时间段完成。

如果上述都不是，那就注意孩子每天学习的内容是否掌握扎实，与老师需要进行沟通一下了，了解孩子学习情况。

我所在的托管班五年级，共16个孩子，分别来自三个附近小学的六个班级。这些孩子的作业量有所不同，但孩子的完成时间也相当不同。即使是同一个班级的孩子，也是如此。

举例来说，有5个孩子来自同一班级，作业量也一样。但是其中有个孩子作业磨蹭的让人心里难受（原谅我用这个词语），3：05放学，接回来差不多3点半开始写作业，到6点半，数学同步才刚刚写完，还没有让老师检查。但是这时候这个班的其他同学基本完成了所有作业只剩下背诗等这种简单作业了。

7点钟，除了这个孩子，其他所有孩子都让家长接走了。而这个孩子虽然没有完成作业，也只能回家了。即使是再三嘱咐“回家一定要完成剩下的作业”，到了第二天，其他同学依旧会说“老师，昨晚李某某有没有完成作业。”等等。

唉，我觉得，每个孩子的作业能力确实不一样，做到很晚的也不一定是作业多的孩子！！！

久明老师在优秀父亲案例中，是这样介绍的：

文中的主人公是久明老师的同事：这位爸爸是这样做的：

先说语文作业：因为每个周一，学校老师都会考“读拼音写汉字”。所以每个周末，我同事都要陪孩子复习语文书上的词语。而一周内学到的新词有40个左右，从看到写再到反复纠正，全部复习完，预估时间得2个多小时。对7岁孩子来说，一次性完成，量稍微有点大。

我同事的做法是：先把所有词语的拼音写到本上，让孩子过来读。他发现孩子经常出错的有两个部分，一个是写法看起来接近的。比如韵母iu和ui；另一个是整体认读比如：夜晚的夜和月亮的月的读音，找出来后他就把这些单独记在一张纸上。

第二步，他仔细看一遍老师划出来的词语，然后从中挑出15-20个他认为孩子不熟的生字让孩子默写。要听清，不是词语，也不是全写，而是15-20个生字。能如此抽丝剥茧，完全是因为他平时一直陪孩子写作业的结果。语文预习的时候，他陪着孩子划段落、划词语；复习的时候，按照老师的要求，录视频讲汉字；长期下来，孩子哪些词语会写、哪些可能不会全都在他心里装着。所以会的他不考，集中所有精力来消化不会的。

这样算下来，所有生字加上拼读出错的词语每次最多也就30个字儿。从原本40个词语近80个字里只挑出30个字，使整个复习时间缩短到40分钟以内，大大减轻了孩子的负担。

最后，他把孩子出错的拼音、生字全部汇总，写在墙上的白板上。并且告诉孩子只要在玩的空当过来看几眼就行了，第二天上学前，他会指着白板再让孩子强化一遍。

结果，每次考“读拼音写汉字”，孩子的成绩几乎都是满分。

这是关于语文作业，想了解其他作业爸爸的做法，可以关注我的专栏

小学五年级作业量大，孩子写作业的速度不算慢，但还是睡眠不足，怎么办？

小学生的睡眠问题成为全社会的问题。中国睡眠研究会发布了《2019中国青少年儿童睡眠指数白皮书》，数据显示，6到17周岁的青少年儿童中，超六成睡眠时间不足8小时。课业压力成为影响孩子睡眠的第一因素(67.3%)，其次是3C产

(27.1%)，噪声、声、光等睡眠环境占24.8%，家长的睡眠习惯占19%。

学业负担过重成为影响孩子睡眠不足的第一因素。教育部2017年颁布的《义务教育学校管理标准》中提出：“家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。”我国的绝大部分青少年儿童睡眠时间远远低于这个标准。

睡眠不足对身心健康影响很大，特别是影响正在成长过程的孩子。

睡眠是人的基本生理功能，对身体和智力的发育有至关重要的意义，睡眠不足会对学生的身心健康造成严重影响。学生精力不集中，记忆力、注意力及理解力衰退，学习效率低下及心理异常等问题大都与睡眠不足有着密切关系。一些学生已经陷入了“睡眠不足—学习效率低下—课外补课—睡眠更不足”的恶性循环。

2018年，教育部等八部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，提出小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟，社会的要求与孩子成绩的矛盾出现时，孩子只能选择先完成作业。

作业量太大孩子完不成，孩子睡眠严重不足，家长这么办

帮助孩子合理安排写作业时间。老师的作业一般分为两类，一类是课内作业，老师根据学习进度每节课后安排适量作业，要求学生放学前交给老师；另外一类作业是课外作业，要求孩子课余时间做作业，家长要求孩子课后作业必须在学校完成，完成课后作业之后，在学校抽出时间完成一定量的课外作业，放学之后完成一定数量的作业，晚上完成一定量的作业。

督促孩子提高完成作业的效率。提高效率要注意三方面问题，第一，要求孩子上课认真听讲，熟练掌握知识，做作业时才能提高效率，有的家长看到孩子在写作业，但是没有掌握知识内容，效率肯定低。第二，孩子做作业时注意力要集中，不要拖拖拉拉，有些孩子没有养成良好的习惯，作业量大一点就回焦虑，焦虑情绪影响写作业的速度。第三，家长不要干扰孩子写作业，给孩子提供好的学习环境。

家长不要再给孩子增加额外的课业负担。

家长尽量减少给孩子报课外补习班，家长担心孩子的学习成绩不理想，要求孩子通过大量的练习提高成绩，就会给孩子到书店购买很多学习资料和课外练习题，以及试卷来让孩子做，给孩子报各种的辅导班和特长班，辅导班和特长班的老师每天也会给孩子们留一部分的作业，增加孩子做作业的时间。

家长做好饮食保障。

面对孩子熬夜写作业，家长要给予孩子营养供应，多吃一点肉、蛋、水果等有营养的食品。

家长与老师交流沟通，表达家长的意见。

其实老师对学生布置作业有时候也很无奈，有些家长要求老师布置作业，但是，有些家长埋怨老师布置的作业少，减负成为口号的情况下，老师布置作业的尺度很难把握，当然，有些老师每天给学生们留很多重复作业的情况，例如，抄英语老师要求孩子抄单词好多遍，语文老师要求抄写课文。对于老师布置大量重复的作业时，家长可以适当地给予老师建议，家长通过交流了解老师布置作业的想法，反映学生做作业的实际情况，建议老师尽量少布置大量重复性作业，来减轻孩子的作业负担。

五年级学生面临小升初的压力，老师的压力也很大，家长要理解学校和老师的心情。

我觉得这个需要看家长怎么取舍。如果家长比较注重睡眠，那有些可做可不做的作业就可以不做了，或是到周末再做。比如说家庭听写，可以让孩子读两遍节省时间，周末的时候再给他听写。

还有一些预习作业，如果有时候我孩子的作业太多，写得太晚，我就会让他读一遍，然后剩下的预习部分我会帮他做。

又比如我孩子的英语老师要求，每天晚上读20分钟的课文。这个我就看时间安排，如果时间还早，我就让他读，如果时间太晚我就让他睡觉了。

总之想尽一切办法，为孩子节省时间。但这其中需要观察的是，孩子是一直在认真写作业，因为作业太多没有完成，还是因为他边玩边做影响了速度。如果是前者可以帮忙，如果是后者就不要帮。

这是我的个人做法，不一定是正确的，是我为了平衡作业和睡眠做出的选择。

希望我的回答对你有所帮助。

小学五年级的学生，面临着小升初，老师布置的作业量大，也在情理之中。

在《义务教育法》中就明确有免试入学要求，但是，一些私立中学，打着精英教育的旗号，自设考试，按分录取，也就造成了现在小学毕业班，也要增加学习时间，用以满足这部分学生的需求。

如果这位家长没有让孩子进入私立中学或者其它各种实验班的想法，是可以和老师协商，减少自己孩子的作业量。

现在的老师在给学生布置作业方面，也是比较尴尬。布置的作业少，会有家长提意见，布置作业多，同样会有家长有意见。家长在老师教学上的干涉几乎无处不在，亲见有个班级家长自己组微信群，天天都在商量让老师怎么教，才能让自己的孩子成绩突出，还给老师送其它学校的试卷，甚至联名要求老师在节假日给学生补课。我觉得，这样的家长自己就能把自己孩子教育好，送到学校来，耽误孩子前程了。

家长如果对老师的教学有什么意见建议，可以直接和老师沟通，这是最好的方法。

你这样的问题，我之前带过的孩子也有同样的，这个有的学校作业留的是真的多。三大主科加一起能有15、6项作业，孩子写的快呢，字还不好看，写的慢的，又写得晚。这算一个方面原因，还有另一方面的原因就是孩子的注意力。家长或者老师一定要随时要看着孩子，尤其是小学生。小学的孩子现在处于好动阶段，一个不留神就会不写作业，。我碰到的学生有时能愣神看着东西不动，所以我一直提醒她。家长要重视这是关键

感谢邀请：

对于小学五年级的家庭作业，一般情况下应该是能在两个小时之内完成的，也就是说如果孩子写作业的速度真的不算慢，那么他从放学到完成作业应该不会超过19:00。如果这种情况下孩子的睡眠依然不足的话，您需要帮助孩子提升睡眠质量，提升睡眠质量最好的办法就是运动。带孩子做运动，即能增强体质促进血液循环，同时对于提升睡眠也是非常有帮助的。每个人睡觉时间最困扰的事情就是，人在床上却睡不着，当睡不着是就需要找另外一项工作做直到感到困倦在回到床上。如此提升睡觉时间的睡眠效率更有助于休息、助眠......

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与老师勾通，把实际情况和老师说说，老师会减少作业量。因为只有保证孩子足够睡眠，听课效果才能最佳。

作业量大不大，是一个相对的值。需要区别具体情况对待。

如果大多数孩子都可以完成，那么就是孩子写作业的速度和方法的问题了。能够专注的完成，有效率的完成，也是需要培养的一种能力。

那么如果是学校里真的布置了过多的无效重复的作业，可以确保孩子真的懂了，跟老师沟通，家长为孩子挡掉一些无效重复的作业。

不管怎么说，让孩子学会更有效的学习和思考是非常有必要的。