热门回答

TA获得超过110个赞

首先，铅墨君想说：要想写出一手好字，是需要一定的时间和过程的，急不来，我们要给孩子多一些时间。

不可否认的是，练字过程，难免会有一些枯燥。尽管如此，我们还是可以做一些努力帮助孩子爱上写字。

▲铅墨书法学员练字中

一、家教很重要

首先，

父母要从心底重视孩子写字这件事，并为孩子讲明写好字的重要性

。

其次，

父母对待孩子写字的态度，要以建议、鼓励为主

，而不是强制要求、逼迫孩子或者拿孩子去和写字好的孩子去比较。这些都是适得其反的方式，只会让孩子对写字这件事产生厌烦情绪，而一旦孩子有了这种情绪，之后想让他们重新喜欢，就很难了。所以一定要注意保护孩子对写字的兴趣，首先要做的是鼓励他们坚持写。

家教很重要，不可或缺，好的家教可以使孩子产生源源不断的学习动力。

最后，提供给大家一些

激发孩子写字兴趣的方法

，这些方法均是来自铅墨书法的学员家长。

（1）父母是孩子最好的榜样，

父母自己要以身作则把字写好

，这是想让孩子写好字很有效的方法。想一想，如果我们自己连字都写不好，还一个劲告诉孩子写好字有多么重要，你觉得孩子会相信吗？

（2）平时可以多陪孩子一起练字，

让孩子当小老师，给你点评作业

；

（3）如果你希望孩子写快点，你就可以

故意写慢些

，这样孩子就快了，也会更来劲，速度也就会慢慢提高起来；

（4）设置奖励：孩子写完字后，家长检查，

多少个字过关就可以加一颗星星在星星榜上，星星可以累积换礼物

；

（5）如果孩子情绪不太好，那就

规定定时写多久就好，不要强迫

。

等等，以上这些都是我们学员家长的实战经验，铅墨君觉得很实用，你们不妨试试。

二、孩子的握笔姿势一定要正确

铅墨君根据我们以往大量学员的情况来看，凡是握笔姿势不对的，下笔力量都是偏重的，而这些孩子往往都很讨厌写字，字也写得不好看，为什么？因为他写久了，手会酸，就会很累，写字对于他来说是一种负担，谁会喜欢负担呢？

所以

要想让孩子爱上写字、写好字，首先握笔姿势一定要正确

。如果发现孩子的握笔姿势错了，一定要及时改过来。

那什么样的握笔姿势才是正确的呢，请看下图。铅墨君根据多年的研究，发现

这样的握笔方式，孩子写字时是最轻松的。

▲正确的握笔姿势

三、学习书法，这是让孩子爱上写字的捷径

学习过书法的孩子，不仅仅是字好看而已，也会让孩子拥有耐心、专注力、观察力、毅力、艺术审美等能力。也难怪，这些孩子看起来气质就不一样。

再有，学习过书法的孩子，不仅能明显提高书写速度、卷面分，我们很多学员家长反馈，孩子字变得好看之后，得到了很多老师、同学、亲戚的赞美和鼓励，孩子更有自信了，动力也更足了，相应地就更喜欢写字了。

▲铅墨书法学员作品

▲铅墨书法平时学员作业

学习书法的捷径又是找到一个

好的书法老师

，这个老师

必须具备2个条件：既懂书法，也懂孩子。

因为铅墨君在少儿书法这个领域已经很多年了，所以深知不好的老师，会给家长和孩子带来多少损失，不仅没办法帮助孩子把字写好，还浪费时间、精力、金钱，真是太不划算了。

所以，在铅墨书法，我们的一线教学老师都要经过层层的筛选，首先老师的书法水平要经过国家的专业认可，所以我们的老师多来自广东省硬笔书法家协会会员，同时，老师也要懂孩子，不仅课要讲得有趣、孩子容易理解，对孩子也要有耐心，懂得孩子的心理，及时沟通和辅导，从而帮助孩子轻松写好字。

▲铅墨学员教学总监及书法作品

为此我们也专门研发了3节【免费】线上直播书法特训课，帮助孩子入门书法。原价150元，限时免费，试听方式见下图，感兴趣的家长抓紧了。

写字好看的孩子，一下笔就赢了！

最近有朋友问我他们家的孩子在学习书法上有困难，经常是不想写书法，一写书法就觉得非常的无聊和难受，那么他应该怎么做呢？

我认为小孩子生性活泼，对于书法缺乏兴趣是非常正常的，这个时候就需要大人去引导他逐步培养他对书法的兴趣。因为几乎很少有人天生对书法就非常的感兴趣，大部分人还是通过后天逐渐的对书法的慢慢的一个学习和了解后才开始渐渐的喜欢上的，没有小孩子一开始就非常喜欢写字的。

所以对于小孩子来说，能否做到对书法产生兴趣，其实是非常重要的问题，如果他对书法有了兴趣，那么他的书法教育基本上就是成功的，而如果它产生不了兴趣，就是失败的。

很多家长在这个问题上犯了错误，认为只要小孩子能够在很小的时候写出比较好的书法，就是书法教育成功的一个标准，其实并不是这样。即便他在很小的时候能写出和王羲之一模一样的字来，也不能说他的书法教育是成功的，因为书法的学习是一辈子的事情，而如果一个人对书法完全失去了兴趣和爱好，完全是靠功利性的目的去维持，那么即便他的书法写得非常好，那么等到他到大了之后，有自己选择的权利之后，就会毫不犹豫的抛弃掉书法，毫不犹豫的去选择其他的东西，这一点是值得我们深思的。

因此，一个孩子，他在幼年时期接受的书法教育应该着眼于他的兴趣，把他的兴趣培养起来，这是最重要的。

那么我们应该如何培养孩子对于书法的学习兴趣呢？首先，一个比较重要的问题就是孩子的父母必须要从内心中真正的爱书法，真正的去喜欢书法，只有作为孩子榜样的父母在心中是对缺乏认可的，才能够把这个念头潜移默化的影响到孩子，让孩子逐渐喜欢上书法。

真正的从内心中的喜爱，并不是整天挂在嘴上，告诉他书法是多么多么的好，书法是多么多么的美妙，而是要从自己的行动中，从自己无语的言行中去贯穿这一切，去了解这一切。

作为父母，你首先应该就是一个喜欢书法的人，或者说对于书法感兴趣的人，你能够写成什么样子，这并不重要，重要的是你对书法爱好的这一个行动，是对于孩子的影响。

相反的，我见过太多的人，他们整天逼迫孩子去学习这个去学习那个，到头来他们自己在旁边玩着手机。这其实对孩子来说是一个非常不好的示范，显的你虚伪，而且也显得你不称职，对孩子的成长是有非常大的损害的。

父母除了在内心中要对书法认可外，然后要以自己的实际行动来感染孩子，还可以在家中多布置，或者说多买一些字帖，名人的字画，营造一种书法的文化氛围，让孩子从小熏染，不自觉的就会对书法有更多的喜爱了。

另外，当孩子在硬笔或软笔上表现出了明显的进步，或者说有成绩之后，家长要以及时的进行鼓励，可以进行适当的物质奖励和精神奖励，当孩子在硬笔或软笔上受到挫折时，不要气馁，也不要责怪，不要急于求成，要慢慢的鼓励前进，这样的话才能够引导孩子逐渐在这方面有一定的自信心和一定的兴趣。

以上就是我对这个问题的认识，欢迎你与我一同进行讨论，坚持对书法与艺术的严肃思考。

首先家长要耐心，什么降压药，速效救心丸都是极个别现象。作为家长陪伴孩子一起作业写字比八年抗战也不轻松，调理好自身与孩子的心理，耐心细致，从一天写一个字，一个字五遍到一天写十个字，慢慢加码。另外增加孩子对学习的乐趣，现在小朋友写字，唱歌，跳午，朗诵，背诗的视频网上不要太多，搜罗一些给孩子看，观察孩子的兴趣所在，对症下药。

孩子是家庭的未来，也是家里的希望。叫孩子读书，写字不能把孩子压死，不能让孩子有厌读思想。大人督促孩子写完字或作业后，可带孩子出去玩或好吃的，或带孩子看花花草草，有蜜蜂或蝴蝶，培养孩子的兴趣，也可预防近视，这情境是孩子的记忆，将来也是孩子造句写作文最好的材料！

看年龄，看孩子的爱好，可以尝试用音乐熏陶，给孩子浏览好看的同龄人的书法作品，欣赏后指导孩子写字！

小孩天生就贪玩，不爱学习是天性，还得需要家长的监督。写字也需要天赋！所谓天赋就是兴趣，没有兴趣估计很难很难，除非棍棒相加。

慢慢培养孩子的习惯家长在家正确的引导！多份耐心！

太小不能写的，也写不好，起码5岁以上，手指有力才行。多数孩子好奇心很大的，看见大人写，他就想写的啦！教的人特别关键，方法要正确，态度要耐心，宁愿一开始几岁大就请名家教，也不要跟坏师，真心懂教育的，而不是一心只想赚钱的。还有一个就是孩子的气质，有些孩子天生坐不住，千万别强迫他，让他做他真正喜欢的。

陪伴，榜样是最好的方式。

作为父母，你陪孩子阅读写字，比孩子自己写字要有趣的多。孩子写字你在旁边玩手机，换一个成年人也没有继续写下去的欲望。

你每天有在书桌上写字的习惯，耳濡目染之后，孩子也会定时在书桌上学习。这是榜样的力量。

当然还可以通过各种小手段，比如新买一些笔，让孩子有新鲜感。

你和他一起学习，我们比赛谁先把这个字记住写出来，让孩子有胜负欲，引导他去学习

亲亲，宝龄有几岁呢，如果3.4岁的样子，宝妈完全不用担心的。。

3.4岁的宝宝不喜欢也字很正常，写字有太多约束，而孩子正是一个不喜欢被约束的时候，他们对随心所欲更热衷！

这个时候我们可以让宝宝画画，在油画棒，水彩笔，铅笔中找到天马行空的感觉，让一个个歪歪扭扭的画构建宝宝内心丰富的世界，让孩子们知道手中的笔可以绘出心中所想，慢慢的有了人物的勾勒，树叶的形状，水果的味道！宝宝爱上了笔，慢慢的宝宝会在写字中找到更多乐趣！

孩子反感、抵触练习写字或者写字时应付、磨蹭等现象是比较常见的。解决问题的方法首先是找出问题的根源。

可以跟孩子进行深度沟通，找出孩子不喜欢练字的心里因素；比如:练习枯燥？练习量太多？手太酸；没有空，增加了自己的作业量；怎么练都练不好，没有信心...

找到问题就能够对症下药，针对孩子的具体问题结合进行个案解决。当然有没有通用的方案，我认为是有的，而且是最为关键的:一是热爱；二是信心。

只有让孩子热爱上写字，才会用心；只有让孩子有学习的成就感，就会有信心和追求！

那如何让孩子热爱写字呢？我觉得首先应该让孩子感觉练字的趣味，让练字有趣，这对老师的要求就比较高，讲课的生动性，“字”并非是死板的，有艺术性和灵动性，可以给孩子结合讲解，用比较生动的方式授课和讲解，让孩子更好吸收知识点。

而对于孩子的信心提升方面，应该注重孩子的接受能力，根据孩子的水平以及心态进行调整。有的孩子适合进阶学习，有的孩子适合先从最简单的开始，要让孩子感受到自己的进步，教学过程对孩子的进度应该多鼓励和肯定。

孩子是父母的影子，我们可以陪孩子一起写字，一起学习，慢慢引导，我们做到了，才能要求孩子也做到！！！