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人的欲望是本能，孩子不愿分享这是自我意识，家长要引导，教导，教育孩子懂得知道分享，不光是玩具，一切东西都要让孩子懂得和他人分享，我的双胞胎儿女，从咿呀学语开始就教他们分享，懂得分享的孩子才不会以自我为中心，才不会自私自利，才会有好的人格魅力

我家孩子15岁，这个阶段也是不愿意分享，她的玩具不肯给别人玩，但是她想玩别人玩具的时候会把自己的玩具跟别人交换，还是要经常给孩子灌输思想，要懂得分享。

宝宝这个时候刚有物权意识，分清楚什么是我的，什么是你的！这个阶段的孩子不愿分享也正常，不必太过在意！

建议:

1.平时买了吃的，或者做了什么好吃的，宝宝爱吃的，在饭桌上对宝宝积极引导主动分享。

2.多和其他小朋友一起玩耍，有意识的引导分享。

3.这方面的绘本可以给孩子买一些。

4.带孩子去公共游乐场所，比如小区或幼儿园的活动区，和其他小朋友一起玩游乐设施。

你可以这样和孩子说:“小朋友们一起玩多开心啊！但是我们要守规矩，一个一个来，排好队，不争不抢！平时小朋友到家里来，是不是也要一起分享呢？”

家庭教育指导师

心理学在职研究生

专注婚姻家庭亲子教育

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“携幼同行”的观点

三岁宝宝不愿分享玩具可能有几个原因：

1、孩子喜爱玩具，舍不得跟别人分享。

2、孩子自我意识强烈，不愿把自己的东西分享给别人。

3、孩子性格强，占有意识超强。

4、曾经希望别人分享时遭到过拒绝，他同样也不给别人玩。

5、家庭环境和周边环境的影响。

这些原因的根源在那里呢？

我想孩子不愿分享玩具的原因可能是一点或多点，那么都不管从几点看，这些原因都可能是形成这种现象的原因之一。这些原因可以从如下几个方面加以分析：

1、孩子成长的规律

三周岁的孩子正是能模糊的辨别事物归属的时候，此时的他们不愿分享其实不能说明他们是自私的，而是心理上的一种你我的区分。所以不能乱界定他们的性格归属。

2、这时期的孩子对事物有着明显的爱好与厌恶

而对玩具的喜爱是最为直接与现实的，因为喜欢所以不愿分享给其他人是一件再正常不过的事。因为如果分享给了他人，自己就会少了或者没有，所以不愿意。

3、自然的效仿

孩子在与同伴或其他孩子交流或玩耍时，遭遇过自己想要的东西别人不愿给的现象，于是在自己拥有一样喜爱的玩具时自然的效仿。周边环境的影响让他学会了这样处置自己的东西。

4、有些家庭父母的做法也会给孩子潜移默化的影响

那么作为家长，我们该怎样面对这种现象呢？

《儿童微行为心理学》告诉我们：孩子期的孩子在社交时的各种表现，受多方面原因影响，父母只有充分了解孩子的心理特点，掌握正确的引导方式，才能架起孩子与外界沟通的桥梁，帮助孩子打造良好的人际关系，提升孩子的社交能力。

1、不要过分紧张

这种现象是孩子成长阶段的正常现象，尤其是三周岁的孩子，正在一个认知过程的发展期，这种意识的模糊十分合理且常见。所以，随着年龄的变化和思想的成长，这种现象会慢慢改变。

2、让孩子明白什么是分享

中国父母认为，分享就是把自己的东西分给别人。这很容易给孩子造成一种错觉：我必须要把我喜爱的东西割舍给别人，否则就不算是分享。

但在美国人的观念里，分享却有另外一种含义：给你我的一部分，而不是全部。父母要让孩子知道，分享是有选择性的。

所以到底什么是分享，我们要告诉孩子。让他们明白分享的好处以及由此带来的乐趣。

3、合理引导孩子的行为

对于孩子出现的现象，一定要采用合理的方法疏导引导，而不是强硬的要求与控制，那样会让孩子产生严重的心理阴影，不利于孩子的健康成长。

可以通过浅显的故事或者发生在身边的分享的经典实例加以引导。

4、家长的合理示范

家长是孩子的第一任老师，家长的所作所为对孩子的影响十分深远，所以，家长在日常生活中要有意或无意的让这些好的行为在孩子面前体现出来，让孩子看到这些行为带来的快乐，从而潜移默化，逐渐有了分享的意识和行为。

言传身教是教育的重要方式。

5、加强孩子与外界的交流

很多孩子不愿意交流是因为一个人的独立世界让他没有这种意识。所以适当的加大孩子与其他孩子的交流，有利于孩子的身心健康成长，也有利于孩子在交流过程中形成分享的意识。

结束语

孩子暂时不愿分享玩具不是什么大事，作为家长大可不必担忧，只要多一份关心与关注，多一份示范与引导，多一份等待与教育，你的孩子会形成非常良好的习惯与性格的。

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我是丁丁

三到四岁左右的时候，有一个敏感期，占有欲，开始强烈地感觉占有支配自己所属物的快乐，不愿意与人分享，所以宝妈不必太担心，这只是一个过程，不要强迫小朋友和其他小朋友分享自己的玩具，这个年龄段的小朋友，他所占有的东西就相当于你最重要的东西，换位思考一下，你愿意把你最重要的东西与人分享吗？不要总是强调分享，不要总是告诉他，不与人分享是不对的，这个年龄段的孩子还不能理解什么是道德，过一段时间你可以告诉他，如果他与小朋友分享啦，小朋友也会与他分享，当然啦，如果他坚决不同意，那我们就不要再强迫他，你也不要在其他人面前说他不懂得分享。仔细观察，等哪一次他主动与人分享的时候，要好好地称赞他，鼓励他，但他能体会到与人分享，会使自己快乐时，她他就会与人开始分享啦。

我觉得孩子不愿分享他的玩具，可能有以下原因：

一、虚伪的分享教育。如家里有客人来做客，家里把水果摆在桌子上，小明有礼貌的把水果替给客人，客人很开心地接过来就吃，结果小明大哭起来，客人感到奇怪。细问才知道客人吃了他喜欢的水果。或许你们会问这不是小明自己愿意给的吗？没错，的确是小明自愿给的，但以前可能是小明给大人吃，大家都说小明是个懂事的好孩子，都没有真正的吃他的东西。这就造成了小明在分享的过程中得到的是欺骗，没能真正体会到因为他的分享行为而感觉到愉悦的分享结果，久而久之，这行为破坏了孩子正常分享意识的建立。

二、家长错误的教育观念。有的家长时常对孩子说：“拿好你的东西不要轻易的给别人，如果别的小朋友抢你的，你要告诉大人”。结果孩子就会说这是我的东西，你们不可以拿，要是拿了，我就告诉我妈妈我妈妈说自己玩自己的家长如此教育小孩，小孩自然学会了独享独占，不懂也不喜欢分享。

三、教育者强迫孩子与同伴分享。在日常生活中，我们常看到很多家长大力劝说孩子把手里的玩具或其他的东西交出来与大家分享，孩子明明不乐意，可是家长却百般劝说，甚至强行夺取分给其他的小朋友。其实这样的行为已经让孩子把分享和痛苦画上等号，今后更加不喜欢与人分享。

四、孩子不愿意分享有合理的理由。每个人都有自己最喜欢的东西。很多时候都不喜欢把这些东西与人分享。孩子也有权对他喜欢的东西选择分享的对象、时机。

根据孩子不愿分享的原因和其身心特点，我们可以通过以下措施对孩子有针对性的教育。

一、要让孩子体验到不愿分享带来的痛苦。教育者常教育孩子要学会分享但效果不明显，其原因是孩子并没有体会到不分享带来什么不好。因此。让孩子体验到不分享的后果，是教育让孩子愿意分享、乐意分享的有效措施。

二、建立良好的分享规则。在平时的教育中，让孩子平等分享，轮流分享、承担责任、先宾后主的原则，培养孩子的分享意识和行为。

三、通过移情体验分享的快乐。比如，小明在玩玩具，而小红在一旁等待。小红等不及了就上前抢。这时教育者可以对小红说：我知道你很想玩。但我们先看看小明怎么玩，如果他不会我们可以告诉他。接着教育者对小明说你看小红一直在等着。他可能很着急了，你有什么办法让他不着急吗？在这情境中教育者没有指责谁，而是让正在玩玩具的小明和等待玩玩具的小红进行了协商和移情的引导，让孩子们更容易体验到交往与分享的乐趣。

四、创造合作与分享的机会

平时买玩具回来可以让孩子把同伴请到家里来玩耍，让孩子在自己熟悉的环境下轻松地和同伴交谈和玩乐。有时家长还可以刻意买一些需要两个人以上才能玩的玩具回来。让孩子邀请小伙伴到家里来玩，让他真切的感受分享的快乐和必要性。

因为现在大多是独生子女，以各人为中心的生活习惯久了，需要家人们慢慢引导，会改善的。

分享是一个发展的过程。蹒跚学步的孩子不理解这个概念，更不用说分享的行为了。他们可能开始在两三个人之间分享，但并不总是这样。儿童直到四岁左右才具备推理的认知能力。对他们来说，分享意味着永远放弃。孩子们不知道他们是否会得到他们想要的东西，也不确定没有它意味着什么。孩子们对时间也没有概念，所以期望他们只分享几分钟是不现实的。虽然这是一个有争议的话题，我不认为孩子应该总是被迫去分享。有些家长认为，如果孩子不分享，就必须剥夺他所拥有的一切，并要求他分享。分享不仅仅是给予和接受另一个孩子的玩具，它是一个更加复杂的问题。分享就是要搞清楚我们是谁。如果某样东西是你的，而且你意识到了它，你就更有可能决定是否分享它。

你可以试着让孩子有一个特殊的盒子或架子，在那里她可以选择放一些她不想分享的玩具。我们都有一些不愿让别人处理的特别的事情，也许如果你能让她知道这些感觉是有价值和被尊重的，那么她就会更愿意分享其他的事情。再次向她保证，一旦她分享，她会把玩具拿回来。也许设置一个计时器，让她分享物品，当计时器响起时，她会拿回物品。这会让她对分享是如何进行的有一个清晰的概念。这会让她对分享是如何进行的有一个清晰的概念。希望她能尽快学会分享的技巧，给她点时间。

三周岁的孩子还是把玩具当成自己的小伙伴的，不会轻易分享

正常，尽量多引导，多沟通

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三岁的小孩会主动去分享玩具才是不正常的，如果不是大人有细心教育引导，小孩子3岁不会分享太正常不过，因为分享是一种能力，是需要后天学习的，小宝宝出生的时候，她甚至不知道自己的手是自己的手，随着她慢慢长大她开始研究她自己的手，吃一下尝尝味道，有时候可以安静的研究自己的手半天，她们在探索自己的小世界……她们慢慢的知道了，哦，手是自己的，这个声音是妈妈的，妈妈是我的，妈妈买的这个玩具是我的，三岁的孩子还在自我认知的阶段，她不愿意分享就不愿意分享呗，慢慢给她多和小朋友玩，慢慢让她学会简单的社交，小孩子学得很快是，很多时候你把她放到环境里，她自己也就学会了……因为随着她长大，朋友她也会认为是自我的一部分，慢慢的她还会学会尝试得到认可，需求需求，有需要她自然会去求取………所以家长不要急，给她个好环境，多和小朋友接触，给她点时间，她会学会的………