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现在不去上学的孩子还是很，这些不去上学的孩子背后的原因却都不一样。我在咨询过程当中遇到若干不愿去学校上学的孩子，家长就带来做心理咨询，结果我发现这些孩子他表现出来的是不去上学，实际他背后的原因都不一样。我总结了一下，大概这四个方面：一是家庭中父母关系紧张，或者正在离婚状态，孩子是担心家庭破裂，孩子想留住这个家庭，所以他们用不去上学的方式，让父母在一起。二是由于学校的师生关系、同学之间关系紧张，孩子人际关系较差，让孩子不愿意去校学校这样环境学习。三是孩子在学习当中没有成就感，学习困难，学习跟不上。四是亲子关系不融洽让孩子抵触父母，所以用不上学的方式来威胁父母。如果这些问题不解决，孩子在家休学半年以上，孩子就很难回到学校。

带他去工地干活～～累了～～自然而然会发现读书的好

我上初二的时候不愿意读书了，收拾书包自己跑回家了，你猜怎么着，让俺娘叮咣五四揍了一顿又老老实实自己把书吧拿回去了

我以前进入初一，换了个新环境，最主要的是住校了，读了一个月就卷起铺盖打道回府了，妈妈也没有说教我，就每天拉着我下地干活，不管多热都要去，当我干累的时候，就问妈妈，怎么样才能不干活，成为城市人，妈妈就说了一句，唯有读书。自此以后又回到校园，比以前更加努力学习，最后考取理想的学校，现在有一份还不错的工作

跟孩子耐心的沟通，得知孩子不愿意读书的原因是为什么？是受到同学的欺负了，还是老师批评了？还是自己对文化课没有兴趣，感觉很累？可以先跟孩子商量一下，办理休学，毕竟还处于九年义务教育当中。

现在这样的现象越来越多，我也是个刚从青春期走过来的孩子，分析一下我的心理：

1、三观建立不全

初中不像小学，开始学着做大人了。思维更加抽象，充满许多探索欲望，可是当时的我多么希望有个人来指导自己怎样成为一个“小大人”，可是父母只有埋怨和责骂

2、过度关注学习成绩

找不到学习的兴趣，小时候学习有成绩没得到过及时的反馈和回应，甚至我小时候考班级第一，妈妈的回应是，看看年级第一名。

3、生活环境太单一

学习内容和生活环境没有太大的联系，看过《银河补习班》的朋友们会深有感触，学习来源于生活，家长也要多带孩子去感受生活

以上都是个人见解，如有不正，愿批评～谢谢

孩子有问题，家长问题更大，多沟通，要让孩子开心快乐心甘情愿地学习，不要让孩子深恶痛绝被逼无奈地学习，那样只会适的其反。

导致孩子不上学、休学、辍学的原因可能有哪些？

1、沉迷于游戏，心迷于网络游戏，或网上直播等，无心学习。

2、惰性，多发生在初中二年级以下的孩子，因为懒惰不爱写作业讨厌考试等不上学。常伴有假性头疼或者胃疼等身体表现。

3、自我意识加强，渴望自由。孩子自我意识加强，渴望有自由空间，但学校和家长给予孩子过大的学习压力，属于他们的自由空间少，人际交往很容易出现困难，那孩子们很容易把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向。

孩子不上学、休学、辍学有哪些危害呢？

1、在社会中，孩子选择的就业路会很窄。除非你是商业天才。

2、孩子不上学，容易黑白颠倒在家玩手机游戏，时间长了更难回去学校。

面对孩子不上学、休学、辍学家长应该怎么做？

1、在孩子出现厌学的时候，作为家长首先要反思自己的教育方法，是不是在教育的过程中影响了孩子对学习的态度。

2、不要过分关注孩子的情绪变化，现在的小孩娇生惯养，你越是关注他，他越来劲，有的时候你不理他他反而自己好了。

3、几乎每一个学生都有自己的好朋友，他们在一起更容易谈心。如果孩子的朋友很差劲那就算了。如果孩子有一个品行不错的朋友，就应该把他搬出来，让他帮忙劝说孩子。我就曾经充当过说客，劝说一个不想上学的好朋友去上学，效果很好。

如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校，爱上学习，提升学习成绩？

第一步重点是调整作息，网络，生活，学习的界限；

第二步是消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症；

第三步才是引导孩子的学习兴趣，学习动力等。

如何让辍学，休学，不上学的孩子重返学校，爱上学习！大家可以一起讨论！

不要给孩子过早下定义，不愿意读书这件事，一定要分清是家长觉得的不愿意、暂时的不愿意或者是根本上的不愿意。

因为这个时候，孩子正处在青春期叛逆期，这个时候孩子总觉得自己长大了，希望得到尊重，总认为自己是正确的。

另外青春期的孩子脾气容易急躁，思想意识想要独立，身体也在发育，但事实上他们并不够成熟，所以内心容易冲突，情绪不稳定，容易激动。

同事家的孩子在初一的时候是和妈妈吵的最历害的时候，听说同事把孩子的房门都踢坏了，原因只有一个，孩子不好好学习。但是现在孩子高一了，学习非常好，期末考试全校第一。问她的经验，她只说，实在管不了，就放手了。而当她不管了的时候，孩子反而自己开始主动学习了。

所以，孩子不愿意读书要从几个方面分析：

第一，只是家长太着急，总希望孩子按照你的想法和方式学习，怎么学、学什么、什么时候学都要你说了算，如果达不到，孩子反抗了，就认为不愿意学。这种情况下我觉的，原因在于家长，也许是要家长放手的时候了。

第二、如果家长基本不插手孩子的学习，孩子只是因为青春期叛逆，情绪急躁，因此不好好学习，这应该是暂时性的。家长也不用太着急，在孩子心情好或情绪稳定时再和孩子谈学习，重点是陪孩子度过这段时期。

第三、如果孩子已经表现出对学习的极度不耐烦，不管是在什么时候、什么情况下都不愿意学习，并且成绩也很不理想，自己也己不关注成绩的好坏。对于未来，也没有将学习做为一个目标，这时候，孩子可能就真的不愿意学习了。此时家长应该考虑是孩子除了学习之外，其他的兴趣爱好或者职业规划。不要因为不学习就否定孩子的一切，家长永远是孩子有力的臂膀和最大的支持。和孩子一起商量他的未来规划，支持他鼓励他。每个孩子都有一条属于自己的路，告诉他，选择了就勇敢的走下去。

总之，分清孩子是因为什么不愿意学习，然后陪伴他、支持他、鼓励他。

导致孩子不上学、休学、辍学的原因可能有哪些？

1、依赖心理。孩子的依赖心理都是比较强的，所以这也是孩子的本性，害怕到学校见不到爸爸妈妈了，会没有安全感。这样的孩子家长要注意培养孩子的自理能力，让孩子学会自己照顾自己，培养孩子独立的一面，但是要注意节奏，不能进度太快。

2、人际交往受到挫折。小孩子都渴望友情，在学校里可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了学校后，如果被其他小朋友欺负、排挤，孩子就可能不想去了。

3、学习兴趣不够。好奇心是孩子的天性，一旦孩子失去了兴趣，就会很麻烦，一些孩子很容易失去对数学或者英语的学习兴趣，这样时间上了就不爱去上课。

孩子不上学、休学、辍学有哪些危害呢？

1、孩子的心理变化，最初往往是一般心理问题，逐步转移到中度心理问题，由于游戏、小说等影响，加上这样情况下，孩子和父母关系往往不好，所以基本过几个月就会变成重度心理问题。

2、孩子不上学直观影响学习成绩，学历未来就业。

面对孩子不上学、休学、辍学家长应该怎么做？

1、根据原因解决孩子遇到的难题。要去解决一下，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方法，作为家长的要多一些耐心和爱心，对孩子多一些鼓励，找到具体原因之后对症下药。

2、共同探讨读书的意义是什么？读书从孩子的角度来说，并没有发现有什么巨大的作用，也不知道能够给自己带来什么。这时候家长可以引导孩子去思考：读书的目的是什么？为什么要读书？读书后能够给自己带来什么？其实读书的意义点在于自我成长，但是要让孩子自己意识到成长的点是什么？随后家长可以以自身或者身边优秀人的例子进行列举：读书可以让自己成为自己想成为的那种人。不上学会损失什么？不上学会有哪些遗憾？这些问题和思考的点是需要家长和孩子共同去探讨的。

3、孩子不去学校了，家长不能只顾自己的尊严或者面子，认为孩子不去学校了，让自己感到丢人，其实应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。

如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校，爱上学习，提升学习成绩？

第一步重点是调整作息，网络，生活，学习的界限；

第二步是消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症；

第三步才是引导孩子的学习兴趣，学习动力等。

如何让辍学，休学，不上学的孩子重返学校，爱上学习！大家可以一起讨论！

首先得了解一下孩子不上学的原因，其次，跟孩子沟通，看是青春期叛逆，还是在学校受欺负了，还是不自信学不进去等再做进一步处理

初一的男孩不愿意读书，这确实是令人头痛的事情，但也并非一点办法也没有。下面这些方法您可以尝试尝试。

一、特意顺着男孩的心意去做他喜欢做的事情。

要求他一定要做好。既然不愿意上学，那就要把自己喜欢的事情做好。如果自己喜欢的事情做不好，要不没有方法，要不知识能力不够。而方法能力，知识都可以通过上学来获得。或者说上学是人最快获得知识提升能力的方法。

这一方法叫欲擒故纵。

二、坐下来，与孩子心平气和的分析上学的优缺点。

具体操作办法是这样：以跟孩子商量为理由，用表格的形式将上学的优缺点列出来。然后让孩子自己对比，弄清楚上学与不上学之间的差距。

这一方法叫晓之以理。

三、用自己和身边亲人的故事跟孩子沟通。

具体做法是这样：家长与孩子分享自己小时候读书的故事，将家族中成功与失败的例子都分享给孩子，让孩子自己去感受读书与不读书之间的差别。

这一步叫做动之以情。

（图片来自网络，上同）

总之啊，办法总比困难多，初一的男生已经走向青春期，难免叛逆，作为家长和老师都要多一些耐心。帮助孩子从弯道上走回来，善莫大焉。（湖哥/文）