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好好谈谈，稳稳孩子怎么了？是不是经历了一些困难？

其实每个孩子都会经历青少年的叛逆期，每当孩子到达这个阶段的话，我们一定不要用暴力用强迫的态度，去对待他，首先，我们应该静下心来和孩子慢慢沟通真的，去了解，他想要干嘛，他能干嘛，还要去了解他心里面真实的想法，这样才能帮助孩子度过青春期，让孩子有一个美好的未来。

学习成绩一上来一下子什么问题都没了，高三的孩子都感受到压力，有些人觉得自己曾经不够努力，有些人觉得努力也晚了，告诉孩子静下心来，一点点做，高考不需要那么多积累，一年时间足可以改变很大，自己改变了，一切都向着好的方向改变了，畏惧、恐慌都不解决问题

高三基本成人了，你大人有烦恼，一个即将踏入成人行列的孩子也一样有烦恼，唯有保持平稳心态，有事心平气和地商量，人是要交流的，不是冲突的。

我觉得家长的观念要纠正一下，高三已经快20岁了吧，这个年龄已经过了叛逆期了。

我们说的叛逆期是指孩子在青春期的时候，14到16岁之间，我们称为青春期的叛逆。孩子到了高三的时候已经是成年人了，这个时候孩子反感父母的管理和说教，我个人感觉是因为高三学习的压力导致的，而不是因为叛逆。

每年高三的时候会有很多的学生因为压力太大，导致心态失衡，情绪焦虑，做出很多极端的行为，其中就包括顶撞父母，和父母对着干，还有寻死觅活的，离家出走的，特别多。所以高三的时候，家长应该给孩子开始减压，让孩子放松下来。

孩子的压力从哪里来呢？一个是外部的，一个是内部的。外部的压力一般都是来自于父母、社会、家庭，很多父母喜欢给孩子灌输“考不上大学你就什么也干不成了，你这辈子就完了。”这样的思想；还有一些家长喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子比较，经常对着孩子说“你看，张姨家的孩子考上了什么大学，你张姨每天神气的不得了，你怎么也不能比她家孩子差。”还有一些父母出于攀比的心理，也会对孩子造成压力，“你高考的时候可要好好考，不然我们以后在同事亲戚面前都抬不起头了。”这些都会给孩子的高考带来压力。

还有一些是来自内部的压力，就是孩子自己给自己的压力。有些孩子比较早熟，他们会看到父母的辛苦，看到父母生活工作的不容易，他们有时就会把这些转移成给自己的压力。还有一些压力来自于同学，尤其是一些成绩好的同学，他们会成为老师和同学“众星捧月”的对象，孩子也希望成为这样的人，就会给自己带来压力。

还有一些学生到了高三的时候，感觉自己成绩太差，升学无望，就会产生自暴自弃的想法，也会产生父母所说的叛逆现象。

所以，家长应该心平气和的和孩子好好沟通一下，看看原因到底在哪里，同时反思一下自己日常的行为是否给孩子太多的压力。

高三孩子学习任务繁重，在学习过程中遇到困难，就会认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。所以很多孩子叛逆厌学的原因是因为家长不切实际的要求。这时家长应该反思下自己，平时的一些做法是否恰当。以下做法供参考：

第一认真观察孩子并积极沟通。在家的时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子，以不同的角度对待孩子，做事有时要有限度的迁就。保持冷静，与孩子积极及时进行沟通。

第二多方寻求意见。管教孩子，有时应该听取别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。

第三开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。陪孩子去散心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会叛逆了。

第四提醒孩子，听听轻音乐、看看电视里的娱乐节目放松一下，也许效果会更好。当然更不能给他太多的学习压力，告诉他只要尽力就行。

第五寻找孩子叛逆的原因。每个孩子叛逆都是有原因的，孩子叛逆行为只是内心的一种表现。家长要仔细分析孩子的行为和语言，观察孩子的日常动态，找到孩子逆反心理的具体原因。

哪里有“压迫”哪里就有反抗，高三了，绝大多数孩子的叛逆期已过，如果孩子还在叛逆期，家长是不是应该反省一下是不是对孩子要求过高，给孩子压力太大。高三的班级，绝大多数学习氛围都很好，即使高一高二学习意愿不强的孩子都会有所改变的，家长也不要急于求成，看到孩子成绩不好就着急上火，对孩子唠叨训斥，反而会欲速则不达，家长首先把心态放平，对孩子心平气和，相信孩子会进入高三的学习状态的。

我正在经历中，忍，唯一的办法！高三压力大，大人少说多做，做好后勤工作！