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应该上课认真听讲

首先弄清楚是不会写还是不想写？是个别不会还是所有都不会？是某一学科还是所有学科？

如果不想写，那就不要强奸别人的意志，再去难为自己和老师！

如果是个别题型不会，没什么好着急的，想好好学习谁不曾碰上个难题？问老师，问同学弄明白就是了。

个别学科，如果真想补，其实也不难，放下脸来，拿着课本找老师总会补上的。

各科都不会，那就算了吧！找个自己喜欢的行业，拜个师傅将来也不一定不会成为一名好技师。

教呗，学生的作业不会写，说明你是一个不称职的家长和老师。

学生的作业不会写，一是教的方法不对头，应该找一套浅显易懂的教学思路，让学生听懂且喜欢听，这样学生才能学会，二是因材施教，根据学生的自身情况，有针对性的教，方能学会。

那就家人教教呗

好办！替她写作业啊！

学生的作业不会写是谁在发问？如果是老师，哪就看有多少人不会写。如果超过了全班百分之二十，说明课堂新课没讲透，课堂练习没过关，必须反功，降速，演牌，加强个别辅导，这里的作业当然是指课本习题或者完全与习题、复习题相匹配的资料。老师布置的课外作业一般应针对中等生，课外作业分刚性和弹性，基础作业是刚性的百分之九十的学生必须完成，弹性作业是针对中上层成绩学生的，中下层学生选择性做。家长肯定要关注学生的作业，适当给予指点，帮助。可以有效提高学生成绩。家庭作业一交要适量。过量会伤害孩子的，失去学习的兴趣，影响必要的自由活动，甚至牺牲必须的睡眠，得不偿失。我对我的孩子和孙儿，按时就寝是刚性的，作业完不成也是没办法的！我也是搞教育的。我上课从不拖堂，效率是第一位的。身体健康放在首位。

家長做父母和長輩有文化知識的可以解答耐心的指導引導學生的作業問題，也可虛心不恥下問周邊鄰居有文化有能力的親朋好友，同事同學向他們請教，實在不懂不會做，哪只有到學校再細心謙虛的向老師指導請教了，總之只要多下功夫多勤奮，學習千條路，鐵杵磨成針，定會終有所成，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，祝福所有學子學有所成。

“不会写”与“不爱写”是有区别的。我在乡村小学任教的时候，经常遇到第二天有学生交不上作业，当时没有教育经验，都采取简单的处罚方试：留下来，做完作业才能回家。有的当时能交上来，过后又是老样子；还有的干脆趁着老师不留神，悄悄溜了。能交上来的差不多都是会写的，只能跟家长沟通一下，让家长在家督促，老师适当教育引导，能培养孩子按时完成作业的习惯。

剩下一部分不会写的，肯定是上课不认真听，又不爱动手，学习兴趣不浓厚的学生，针对这部分同学，老师得费点心思，课前备课针对他们作预案，课堂上培养他们自己动手参与进来，感受到自己解决问题并获得成功的喜悦，老师不能满堂灌，对他们多加关注，开始时他们肯定是有困难的，不管是心理上还是知识水平方面，比学习积极的学生缺乏主动性，需要老师鼓励、帮助；利用课余时间给他们补基础知识，逐渐赶上优秀学生的水平；作业分层布置，不要随时与优生同步，慢慢培养他们的学习主动性。只要他们渐渐能独立解决问题了，感受到学习的快乐了，就会产生学习兴趣，随后，写作业就不是问题了。

一是问课本，所有题目都是出自教学大纲，基础知识很重要。

二是问老师，师者授业解惑，知识面要专业的多。

三是问同学，一道题，同样课程，理解不同，也是进步的源泉。

不会，不写。明天问老师。

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问家长，问同学，实在不行问老师。