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谢邀！

自从孩子上初中后我开始关注孩子的学习，这几年也观察了解了很多孩子。

现在的孩子在小学五六年级基本进入青春期，小时候个个天使般可爱的孩子，到了初中很多孩子“叛逆”了，学习积极性出现问题，甚至有的沉迷网络游戏，有的迷上了二次元，各种不省心的行为与表现让家长们变得焦虑不堪，毕竟要面对中考了，这个时代没有人输的起！

我在孩子上小学后从单位离职出来自主创业，因为工作忙，孩子在小学四年级就逐渐出现叛逆迹象，开始迷恋游戏，厌学情绪严重，于是我在孩子小学毕业后毅然决定放下手头工作，经过一年的陪伴，孩子初二开始一举摘掉“差生”的帽子，现在已读高二，不仅学习用功，与大部分孩子比起来，身心更加健康。

为了把点滴经验分享给有需要的人，我在前段时间写了《育儿可道》，共九章31节，基本涉及到家庭教育的方方面面，如有需要可关注微信公众号“育儿可道”，微信号yuer_kedao

希望初中学生出现的问题认真对待！

初中老师总结过：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。没错，这“天壤之别”其实就是在3年1000个日夜中细微差异的累积导致的。

初中三年会遇到各种问题，不同的解决方式会导致不同的结果，你准备好了吗？

01

初中潜规则

01、把初一当初三过的都笑到了最后。但可惜的是，至少80%的孩子都等到初三才知道着急。

02、六年级到初一的差距超大，大到从听课、到内容、到作业、到态度、到思维方式都要进行转变。小学阶段的一些无关痛痒的表现，可能导致初中全盘皆输，就比如做计算不喜欢用演草纸这么一件小事儿，多少孩子因为这个在中考丢了小10分，人生轨迹就这么改变了。

03、不得不承认，现在中考考察更多的是细心，而不是难题的能力。要调整学习方向，平时练习的思路也要转变。

04、初一的所有课程都不难，初一的各种统考也都不难，数学随随便便就可以拿个110多分，但你要知道，坏习惯改不了，学习方式不转变，初二一定出问题。

05、如果你孩子并不是特别牛，并且你现在的想法是“万一我孩子不行初三再学”。那我建议，抓紧初一。

06、大部分人都把新初二的难关当成了物理，其实并不是。一个从0开始学的学科能难到哪儿去？初二最大的问题在于数学，语文和英语一般不会看出什么明显的难度提升，但数学截然不同，初二是代数思想开始建立的初期，更是初中几何难度提升的关键节点。可以这么讲，初二数学学蒙了，估计到高三你都不一定醒的过来。

07、初二最大的BOSS并不是学习，而是青春期，这简直是鬼故事级别的。不光家长受罪，孩子自身也会受罪，莫名的躁动、莫名的烦躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都会袭来。青春期最需要细致的关怀，这时候的孩子的内心其实是最脆弱了，所以才像刺猬一样长满了刺。只要你能走进孩子的内心，你就看得到ta柔软的一面。那些青春期跟孩子“干”起来的家庭，100%是家长全责，等同于追尾。

08、如果初一过的紧张，初二又能hold住孩子的青春期，那么恭喜你，做好后勤工作，多跟孩子聊天，多给孩子鼓励，多学学做饭就可以了。而这些问题里面要是有一样没有解决，那初二最大的任务，就是解决它。

09、学吧，孩子们，非要等到初三下学期，周围同学自招走了好几个了、特长拟录取了好几个，你才发现你必须学习了么？咋学？这时候还不应试为主，什么弱学啥，合理规划，少玩少睡觉多做题吧。

10、你整不过中考，中考就肯定整你了，青岛每年大约只有40%多一点的孩子有机会上普通高中，有条件的去私立学艺术，甚至去国际学校出国，其他的只能去职业学校。

11、“九年级就像在打战，打的是一场人生之战，如果打赢了，未来的人生道路将平坦顺利；如果输了，未来的人生道路无疑将布满荆棘。”九年级的孩子，较之于七八年级，情绪情感更容易波动，上一秒还在大笑，下一秒可能就变得很沮丧；许多在七八年级学习成绩不错的孩子，到了九年级，起伏却很大。

02

初中常见问题

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新初一

1.孩子不适应

进入初中后，课程一下增加到7门；而且老师的教学方式也从小学的要求孩子学，变成需要孩子主动学。不少家长担心孩子能否适应这些变化。

此外，进入初中，学习竞争更加激烈，考试也会增多，孩子压力会越来越大。公办初中还好，现在不能择校了，生源相对比较均衡。如果在民办，因为都是择优录取的学生，大家的底子都很不错。所要承受的竞争压力将会更大，如果孩子在小学一直较优秀，到了初中可能会出现一些落差。

☞建议

首先不要给孩子太大压力，孩子压力很的大一部分是来自父母。初中刚开始，先让孩子去适应，不要制定太大目标或对孩子要求过高。初一先把基础打牢，为以后做准备。

另外，父母也要对孩子进行挫折教育。谁的生活都不可能一帆风顺，都会遇到生活中的种种困难，经受大大小小的挫折。如果孩子见了困难就害怕，遭受挫折就退缩，那么孩子时刻都会受到心理压力的煎熬，遇到挫折承受不了打击，困难没有来临时害怕它到来，因此身心疲惫，对成长十分不利！平时就要鼓励孩子勇于尝试，不要害怕失败，家长也要多疏导，及时关心孩子身心健康！

2.初中的孩子进入青春期，不与家长沟通

不少家长觉得，孩子进入初中后长大了，有了自己的想法，跟家长沟通也少了，平时在家多说几句可能就觉得烦了！很多父母都担心，如果开学后，孩子遇到问题又该如何及时沟通呢？特别是一些寄宿的孩子，周一到周五还见不到面。

☞建议

首先要信任孩子，向孩子敞开自己，平时不妨和孩子聊聊自己青春期时遇到的困惑、压力，做过哪些傻事。展现一个不完美，但真实，可亲近的家长形象给孩子。当孩子遇到问题时，父母尽量做到客观评价，不能简单地将错误都归咎于孩子，或者对孩子进行否定。这样会让孩子极度反感，站在孩子的立场上，理解孩子的困难，多鼓励孩子，与孩子一起寻找解决的方法！

正式开学之前的这段时间，家长们也可以先提前准备，平时给孩子营造轻松的氛围，让孩子能快乐的迎接开学！

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新初二

1.早恋

“不许跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必须说一遍喜欢我。”宋女士帮儿子整理书桌，发现一张语言暧昧的纸条，一看便知是女生写的，而有如此语言，说明儿子与这个女孩的关系已经非同寻常。宋女士本想好好教训一顿儿子，晚上便亲自接儿子放学，谁知在学校门口，却看到好几对男生女生手拉手亲密地往前走。

某中学学生处主任介绍，早恋现象主要集中于初二年级，同学之间肆无忌惮地开玩笑，部分男女生表现过分亲密。

2.学习成绩下降

在学习上，初二是一个分水岭。有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。

3.逆反心理严重

初二学生的另一特点是不服管教。一些同学对老师、家长的批评不再虚心接受，而是反驳、顶撞，甚至嘲笑师长。越是父母、老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长对着干。

☞建议

当孩子进入青春期后，家长应该成为孩子成长的陪伴者，给孩子一定的空间，让他们去想、去做自己的事情。在孩子的青春期阶段给予有的放矢的关心。切不可通过偷看日记等方式了解孩子。想了解孩子，一个不错的办法是了解孩子喜欢的音乐、书籍、电影等。

人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二是孩子最容易“惹事”、“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦，一些困惑，也不必紧张。我们应该认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。

希望家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力，让初二年级这个“事故多发阶段”平稳度过。

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新初三

1.亲子关系紧张

与叛逆、多事的初一初二相比，升入初三的孩子更不让家长省心。他们突然变得让人百思不得其解，敢反抗权威，对父母不尊、不敬、不服，还对父母的反应与批评极端敏感，与父母的冲突越来越厉害；他们突然有了一些古怪的行为问题，如缄默、关门独处、答非所问、凝神静思......

鉴于这样的年龄特点，他们的思想也变得成熟起来，这主要表现在以下两点：

对人生、对身边的问题有了自己的看法

对父母的教育态度、教育方法有着自己独特的感悟。

2.压力陡增

对孩子来说，初三是学习生涯的转折点，因此在这场“中考大战”的准备阶段，孩子的压力可谓无处不在，无时不有。中考给孩子带来的压力关键主要体现在三个方面：

➀自我压力。

一方面，进入初三，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中，孩子们已经明白了中考的重要性。他们的脑海中也形成了这样一种意识：成绩是衡量一个人是否成功的唯一因素，而考入名校则是通往幸福人生的唯一捷径。

➁家庭压力。

孩子压力的形成和家庭有着直接关系，现在的家庭大多是独生子女，所以家长对孩子的要求特别高，期望很大。有的家长总是向孩子灌输“你是我们家的未来和全部”“我们家的未来就全靠你了”这样的思想；

➂社会压力。

无法了解社会人才需要的方向，对人才的认识较为片面、单一，认为一旦达不到预期目标就会被社会所不容，于是心里就会产生恐慌感。

3.青春期问题爆发

初三是孩子青春问题集中的爆发的高危期，孩子身上出现的问题，有时候会让家长有无能为力的挫败感，在无法教育的情形下，家长选择了退缩。初一初二仅是青春期问题的一个酝酿期，而初三则是集中爆发期。

孩子在初一初二有厌学倾向，到了初三，则彻底厌学了；孩子在初一初二对异性有好感，到了初三，则真正早恋了；孩子在初一初二有逃课、打架的行为，到了初三，此种现象变得更为普遍。

☞建议

有句话说得好：“所以亲子关系的改善，必先由家长做出一些改变。”面对这些稀奇古怪、让人捉摸不透的九年级孩子，家长要想改变与孩子的关系，唯有从自身做起。在家长自我反省、积极寻变的处理模式下，你也会渐渐看到孩子做出积极的回应。

➀做好家校沟通工作。

不要把初三的孩子当成大人，虽然他的年龄增长了、个子长高了，但心智还不成熟，因此还需要家长的帮助。这就要求家长要时刻关注孩子，时刻掌握孩子的情况，一旦发现问题，及时采取措施解决。这个了解孩子情况的渠道在哪里呢？就在老师哪里。

➁与孩子的朋友保持联系。

孩子长大了，进入青春期，由于生理和心里特点的变化，使得他们喜欢把心事告诉朋友，按他们的话就是“朋友年龄相近，想法也相同”，但这一时期的孩子终归是孩子，他们还不具备处理问题的能力，有了烦恼和问题，唯一能做的仅仅是向朋友倾诉，倾诉完了，他们依然手足无措。因此，如果家长从孩子的朋友着手，与其保持联系，那么就可以掌握孩子的第一手资料，从而发现孩子的问题，并帮助其解决。

➂再有道理的话，都不要说3遍以上。

用道理教育孩子，讲了一两遍就打住，这是对孩子的一种信任吗，有了信任这个前提，孩子会乖乖听话，以此同时他还会产生这样一种心理：父母对我这么放心，我一定不能辜负他们。这样，父母的目的不就达到了吗？

非常高兴有机会回答您的提问。我是家庭教育指导师孔凡伶，也是一位二宝妈。

【初中孩子容易出现哪些问题？家长怎么做？】

从孩子成长角度来说，最容易出现的问题主要是这几点：

1.逆反

2.早恋

3.交友不当

4.玩游戏上瘾

5.学习没有主动性

面对这些情况，家长怎么做才会给孩子最大程度的帮助呢？

1.定期家庭会议

定期召开家庭会议，表达家庭成员间的感激和感恩，让家庭气氛融洽，让亲情和爱在家里流动起来。亲子关系是一切教育的基础，如果你希望孩子可以听你的建议，那么一定要和孩子搞好关系。

2.和孩子一起约定一项定期做的活动

这时候的孩子，精力很旺盛，如果找不到一个好的倾诉点，就容易滥用，问题就会出现。要多运动，比如按时跑步、游泳，和孩子一起看电影，爬山。多彩的生活是付出更多努力的原动力。

3.和孩子一起解决问题

道理都懂，这时候的孩子觉得自己比家长还明白。所以永远不用给初中生讲道理，给他机会，让他自己主动讲道理，自己给自己找解决问题的办法，家长负责监督执行好啦。

谢谢您的阅读，一千个孩子就有一千个教育方法，希望每一个家长都是成功的父母。欢迎评论区留言一起讨论孩子的情况。您的点赞和转发别忘了。谢谢！

孩子进入初中以后往往都会出现以下几个问题，这几个问题将会直接影响到孩子的学习，如果家长不及时处理将会直接影响孩子的中考成绩，会让孩子中考失败最后连一所普通高中都考不上，建议目前出现以下这三个问题的初一初二学生家长也让孩子好好看看这篇文章，赶紧改正错误，努力学习备战中考！

第一个容易出现的问题：孩子进入初中以后对待中考没有危机感，无忧无虑贪图玩耍不知道中考的重要性和一单中考失败所带来的严重后果。

众所周知，孩子进入初中以后将要面对极为重要的中考，而且中考只给孩子一次机会，所以一个初中生只有好好学习，成绩优秀才可以考入高中，然而现实却是很多孩子进入初中以后，不知道中考只给自己一次机会的重要性没有危机感和紧迫感，不好好学习，结果在中考的时候未能考上高中，未能进入高中的校门继续上学，因此当孩子进入初中以后，一定要给孩子讲清楚中考的重要性，树立孩子的危机感

第二个容易出现的问题：特别容易沉迷于手机游戏之中无法自拔，完全脱离了学习的轨道，学习成绩越来越差，导致学业荒废未能考上高中

中考录取的名额是有限的，因此竞争特别激烈，所以很多学生都在勤奋努力备战中考努力争取一张高中录取通知书，而自己的孩子却想方设法钻空子玩游戏，令很多家长心疼不已，

而一个学生一旦惦记游戏，那么他就会把心思放在游戏上，从而再也不能静下心来好好学习，他们每天在学校不专心听课，下课以后聚在一起兴高采烈的讨论游戏，放学回家以后不认真写作业，尤其到了节假日寒暑假更是长达十几个小时沉迷于游戏之中，这就是很多初中生中考失败没有考上高中的主要原因之一

！因此家长一定要用正确的方法规划一下孩子玩手机的时间，详细规划下图所示

第三个容易出现的问题：面对学习一拖再拖还像小学生一样迟迟不肯懂事进入学习状态，结果浪费了初一初二的宝贵时间从而错失良机！

正如前文所讲很多孩子进入初中以后，初一不肯学习，初二不肯学习，到了初三了，依然不肯学习，这种问题出现在一届又一届中考失败的很多初中生身上，而与此同时，还有一部分学生在进入初中以后，很快在初一就进入了积极主动的学习状态，所以他们成绩优秀，从而是一霸到底最后在中考的时候考上了重点高中，比如一个初中年级排名前十的学生对我说：“我们班很多同学每天玩游戏，下课以后聚在一起就是讨论游戏，讨论谁玩的好，难道他们就不怕中考考不上高中吗？”

那么都是同龄人，同为初中生，为什么会出现一部分同学懂得要努力学习，一部分却不懂得学习非要去玩耍呢？就是因为这些孩子懂事太晚，我把他们这种在学习中不懂事的行为总结成一句话就是：“初中生的身体，小学生的思维”面对中考无忧无虑还像小学生一样不计后果的玩，因此家长要用《心智成熟教育法》来解决这个，让孩子赶紧懂事才能进入积极主动的学习状态！

详细内容下图所示

任何一件事情都是事后挽救不如事中整治，事中整治又不如事前预防，而对于一个在初一初二不好好学习的学生来说，由于成绩太差各科知识存在的问题太多，进入初三了这个时候在想挽救他（她）的话已经来不及了！因此家长一定要防患于未然，当孩子出现上述这三个问题的时候一定要及时处理！

以上图片摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，书中同时详细的阐述了孩子为什么学习？来转变孩子的学习态度让孩子从爸爸妈妈要我学习转变为我要学习，来解决孩子学习态度不端正的问题从而防患于未然，同时给孩子讲述正确的学习方法，新书推介我就是这本书的作者，只为助力各位莘莘学子学业有成，助力各位家长能够教育出更加优秀的孩子，让您的孩子学业有成，赢在终点！同时我在回答了很多关于家庭教育，中考，和高考的问题，感兴趣的家长可以关注我的号去阅读以便及时解决孩子存在的问题。

只要不出格，家长不要管的太多！一棵苗木载到盆里，就是一棵盆景，长在大自然里就可能是参天大树！