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看你自己的目标了，有了目标才好规划。孩子在本校也许算很优秀了，但千万要注意：不可麻痹大意，要看您所处学校怎么样。

建议多参考本省的顶尖初中，帮孩子找到目标和学伴，当然不忘记多请教自己的老师或本校最牛的老师，这样才可能避免因缺乏危机意识而耽误孩子潜力的发挥。给您说个真实的例子吧，我小孩同学现才高一，获得了2020年全国数竞金牌，2020数竞国集高一学生就有13位，直接获得保送资格，这就是规划的结果。

有时间先可以把英、数超前和拔高。可以多请教学霸及其家长，抱团学习，集团作战，超级学霸都懂的。祝好，加油![害羞][祈祷][赞]

初中阶段个人觉得，除非是成绩差到升学很困难，否则的话尽量不要补，更何况小朋友是900多人里成绩前20.

跟名次无关，凡是中小学都不需要补课。

我现在是教师，曾经也是学生，经历过就会发现，中小学的东西真的很简单，简单到就是基本常识，哪怕不认真学，随着时间的积累，阅历的增加都能明白。

不过为什么还有人在中小学时学不好呢，我想最主要的原因还是意愿问题。而这个意愿受多方的影响，尤其是当所有人都在唯成绩论时，不断地攀比，不断的鸡娃，对孩子来讲简直就是噩梦，那么他们反抗也是在所难免的。

可弱小的他们又不敢直面在力量对比上有绝对悬殊的家长老师们，那就干脆不好好学，当做是反抗吧。

细数身边的老师家长们，他们一般都不会“鸡娃”，而是教他们礼仪，拓展他们的兴趣。很多孩子在高中的时候平平无奇，甚至高考的时候也不过如此，但是他们不会只止步于大学，他们大多有自己的计划，有自己的想法。细数下来，是他们的家长在孩子上中小学时已经努力地塑造孩子的人格，而不是无限的控制或者给孩子加码。

我不是在鼓吹上学成绩差就是好，我是在告诉各位，中小学没必要追着成绩看，就好比现在为啥不公布成绩了，就是在变相告诉家长们，别再为成绩论了，孩子的成长不是只有成绩这一个指标。

在中小学时玩着的陪伴与教育，可以帮助孩子快速建立起自己的人格，从而为未来自我的发展打下心里基础。

这成绩不需要补课。

那还补个球？

初二学生，年级前20名，补不补课还得看孩子自身情况而定。

一般来说到年级前20名已算优秀学生了，学习能力肯定好。

如果学生不偏科可以考虑不补课。每天课上跟随老师进度认真听讲，课后认真做好各科作业，对每天的问题归纳总结，弄懂弄会。课前再做好预习，基本上没有大问题。成绩能保持住。

如果学生排名不错，但有偏科现象，倒要看是哪些科目，为什么偏低，找出原因，是不细心还是知识掌握的不熟练，自己能够纠正的自己纠正，不能纠正的也要考虑补一下短板，补的方法很多，现在互联网时代，免费的学习资源很多，只要找到学习中的不足，才能有的放矢，及时弥补。

一般情况下不建议好学生补课，因为他们有很强的自学能力，也很自律。

补课适合于学习不好想学好的学生。学习不好又不想学的学生，多好的老师也教不会的，补课对他们来说没作用。

总之，补不补课，因人而异。

（原创）面对这个问题，我会给你一个似乎矛盾的答案：不用补但也可以补。

首先，我说不用补是因为你的孩子已足够优秀，在900多名同学中总能脱颖而出，稳居前20名，说明他够聪明，基础也不错，自学能力肯定也很强。如果再有家长的有力督导，他完全具有通过独立学习来完成有关作业和预习任务的能力。当然不用再去补课。而目剩余的时间可以多参与一些文体、实践活动，以促进全面发展，幸福指数自然也高。

第二，我说可以去补，那是因为你的孩子每次考试在年级组900人中占前20名，说明孩子面对那些高难的知识时还是有些吃力，存在认知或方法上的瓶颈。如果能有老师的相机点拨，他的学业水平定能进一步拔高，再上一个台阶。

我平时一般不鼓励这类孩子去补课，而是建议他们着力做好两件事。

第一件是通过多挑战难题来查缺补漏，有不会的去查阅教辅资料。

第二件是学有余力时去预习新课，先行一步发现难点，听课时会更有针对性，提高听课质量，为挑战更高难的问题积蓄能量。

当然，如果你的孩子学习习惯不好，非得有人看着才去学习，那就另当别论了。

有弱点，就有补课的必要。

只是怎么补的问题。

你能保证初三还是20名么？

在学校20名，在整个区呢？整个市呢？

我个人觉得，学习有余力的前提下，可以适当学一些高中的内容了。

这样的孩子基本不需要补课，如果有比较弱的学科，可以适当补一下弱科，但是需要征求孩子的意见。这样的孩子一般都有比较好的学习习惯和比较高的学习能力，最好的方法是鼓励孩子自己去安排自己的学习生活，孩子是学习的主体，只要孩子有了动力，愿意去学习，效果一定不会差！

真不需要，特别出色的的，不需要！

作为一名初中老师来告诉你：你不需要补课！

原因：1.900名学生你能考前20名，总起来说，说明你已经算是佼佼者，不是每个人都是天才，也不要说为什么人家每次都考第一，爱因斯坦只有一个！

2.现在的学习强度可能正好适合你，如果再额外拿出时间补课，可能效果会适得其反。

3.能考到前20，说明你本身应该没有弱科，如果真的有，那么学校的老师应该很愿意帮助你解决这个难题。或者进入高中之后你可以不选择这一科。

4.人的确要有志气，但是要根据自己的实际情况制定合适的目标，20名可能已经是最适合自己的成绩。

希望能够帮助你！

补课分两种，补差和提优。初中本来就简单，建议英语学新概念二扩充词汇量，数学学新思维或者大视野，初中成绩好，不代表高中也好。初中学习轻松的时候多拓展一些吧，高中会省力一点