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去发育儿科配合医生的询问。单从你的描述不全面具体。

多跟他说话！多夸夸他！多亲亲他！多抱抱他！你家孩子爱笑吗？如果是，可能就是语言发育慢一点，但是就算是单纯的语言发育迟缓，大人也要适当引导训练这个能力了。如果真是自闭症，不是也能治愈吗，给他多多的爱吧，减少吵骂孩子

谢邀。最近邀请问答中，比较突出的就是，孩子疑似自闭症该怎么办？孩子两岁多还不会说话，是有自闭症吗？

从问题中看出宝妈的焦虑，说实话看到这些问题心中涌动一丝担忧。担忧的是，真正有问题的孩子，没有正确的诊断，错过关键期，耽误孩子治疗；正常的孩子却被贴上错误的标签，家长潜意识中把想法投射到孩子身上，孩子就表现出你的想法。

所以，

如果发现孩子发育与同龄孩子相差太大，应该去正规医院向医生咨询，通过科学的方法来评估判断，而不是求助网络。有问题就接纳，积极去帮助孩子，没问题就放下担忧，相信孩子。

孩子的发育都有个体差异，没亲眼看到孩子，即使专业医生也不能给你肯定的答案，意见太多，焦虑感更强。

大家分享的经验和观点，只能是作为你教育孩子的借鉴，让你避开一些坑，少走弯路。

语迟不代表有问题，语迟也不只体现在自闭患儿身上。

所以，就医之外，在家庭中要给孩子创造丰富的语言环境，并且要大量且频繁的有意识让孩子说，尽量不要给孩子玩电子产品，当孩子用指令表达时，要让孩子说出来才给他，即使发音不全，也要坚持这样做，让孩子习惯用语言来表达他内心的想法。以上观点希望对你有所帮助，找到真正解决孩子问题的方案。欢迎大家在评论区留言。

图片来自网络，向作者致谢！

感谢邀请！这个问题北京天使儿童医院儿科主任王东记来回答，期待您的关注

符合自闭症的表现，并不就意味着得了自闭症，由于儿童的言语、情感及行为表现往往不同于成年人，有一定儿童期特点，而且有一部分广泛性发育障碍疾病与儿童孤独症有类似的临床表现，往往难于鉴别，所以并不是符合自闭症表现的儿童都是自闭症。

每个自闭症孩子的临床表现不完全一样，但他们也有几个共同的特征：

1、无论是什么类型的自闭症，必然存在不同程度与生俱来的社会交往障碍。社交障碍包括：注意力不集中、多动、不听指挥；喜欢发脾气、有攻击性和破坏力；经常莫名其妙地抱人、摸人；上课时随意离开座位，四处游荡、不怕危险。

2、存在不同类型和不同程度的兴趣狭隘和重复刻板的行为、感知异常。

3、对物质世界的兴趣远远大于对于人际交往的兴趣，对人的兴趣还是把人当成了物，是帮助他实现需求的工具，而不是情感交流互动的个体。

4、只要能够自己满足完成需求，他们不会求助。

感谢邀请，能听指令，说明1.听力没问题，无听障；2.如果他能听懂指令，说明理解力也没问题。那么就无法确定为自闭症。至于不会说话，可能是发育晚也可能是口肌问题，去医院排查一下。另外看看孩子其他方面的情况，比如动作是否笨拙，站、坐、卧、走姿势是否正确。因为粗大运动的障碍以及感统上的不协调也是引发语言发育迟缓和自闭症的原因。当然，也可以到专业的儿童康复机构进行全向的评估。

你好，感谢邀请，我是从业6年的儿童康复治疗师，自闭症的孩子在从医生涯中雅遇到了好多，也有好多不会说话的孩子来问道我，不会说话是不是就是自闭症？首先不会说话，不代表就是自闭症，我们需要把自闭症弄清楚来。

自闭症又叫做孤独症，其基本特征是社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动功能及各种复杂行为的异常。其中有几个明显的临床特点：

1、发病特点一般在30-36个月内起病。多数患儿在婴孩子时期表现出早期症状，12-30个月症状最明显。

2、社会交往能力缺陷：社会交往能力缺陷是孤独症的核心特征。如果孩子不会说话，但是可以跟家长互动，或者跟别的小朋友一起玩耍，那么基本可以排除。

3、沟通和交流障碍是大多数孤独症儿童就诊的主要原因。主要有语言发育迟缓或不发育；语言内容、形式的异常，重复刻版与模仿性语言较多，非语言性交流障碍，常以哭或尖叫，表示不是或者需要。

4、局限的兴趣还行为。兴趣狭窄和不同和不寻常的依恋行为，不愿改变日常生活习惯仪式性或强迫性行为。

5、智能和认知障碍：百分之七十左右的孤独症儿童智力落后，百分之二十在正常范围，约百分之十的智力超常。

6、感觉异常：表现对外界刺激反应迟钝或者发生过分敏感。大多数患儿存在感觉异常，包括对某些声音特别恐惧，或者喜好听觉怪异。不喜欢被别人拥抱，感痛觉迟钝。

7、还有是多动和注意力分散较为明显，另外可见发脾气攻击智商等行为。

你家孩子。2岁半还不会说话，习惯听指令，有没有表达需求，如果能发爸爸等音，会听指令，能互动，能表达需求，那么优先考虑语言发育迟缓。建议去专业的康复科做个评估，确定具体问题。

首先判断，先教他单词，发音，比如爸，妈，姐，如果都不会。检查看他舌头底下是不是有根茎很接近舌尖，有些老一辈人说小孩舌头往外翻如果有根茎导致翻不起来，小孩子估计是哑巴不会说话，因为他舌尖太短发不出音。为了小孩健康考虑还是去医院做详细检查以免耽误。如果都会叫爸爸妈妈的，说话不整句都不担心，往后会慢慢会说。

感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的回答能够帮助你。

一般情况下，孩子到了15岁都能够说一些简单的短语或者是不完整的句子来表达自己的需求了，孩子不会说话，确实比一般孩子语言要落后一些；不配合指令，仅仅凭借这两点是不能推断出孩子是否是自闭症的论断了。

随着现在视听产品的影响，很多孩子都有语言发育迟缓的现象出现，有的孩子三岁还不会说话。关于这个问题，也未必就一定是自闭症导致的，

因为如果听力方面，脑发育方面有问题，孩子也是不会说话的，所以，先确定下孩子这两方面有没有问题。

如果这两方面没有问题，那有可能是孩子的语言发育迟缓。语言发育迟缓分为感受性语言发育迟缓和表达性语言发育迟缓；前者主要是孩子对语言的感知，理解和表达都有迟缓的现象；而后者则主要是孩子的表达性问题，说到训练的话，前者主要训练孩子对语言的感知，记忆以及理解；后者主要训练孩子的语言模仿能力。

建议在生活中，加大对孩子语言的刺激方面，提供给孩子良好的语言环境，比如家人经常在一起交谈和互动的声音等等。另外，孩子习惯听指令，这是一个好事，说明孩子的指令配合能力和注意力还是不错的。

所以，不要轻易给孩子贴上自闭症的标签。如果孩子除了“不说话”之外，还有类似行为刻板和社交障碍等方面的问题，那么尽快带孩子诊断，万不可大意了。

大家有什么疑问，欢迎在评论区留言互动，有时间的话我会一一回复。

有的家长也会带着孩子去医疗机构问诊，但是因为孩子可能症状相对轻一点，表现不明显，所以，很容易漏诊或误诊。比如有一些轻微自闭的孩子很容易诊断成感统失调，多动症等等。那在我们这么长时间给孩子进行情商训练的过程中发现，孩子需要被关注和教育的地方往往得不到很好的处理。

我最想说的一句话就是：千万别让孩子错过了最佳的自闭症干预时期。

其实孩子年龄越小，我们的干预效果会越好。现在有很多家长为了多了解自闭症会搜集自闭症的相关信息，而且自闭症的患病率也是呈现一个上升的趋势，尤其是男孩更容易发病。

父母双方在面对这个问题时也会一个相对敏感一点，一个相对迟钝一点，比如说妈妈跟孩子相处的时间长的话，她就很容易发现孩子的问题，孩子与其他孩子不同的地方，为什么孩子不能跟其他小朋友一起玩，为什么不像其他孩子一样反应快，妈妈就会倾向于寻求专业的人员判断孩子是否是自闭的问题！

爸爸的反应就会相对淡一点，会说他小时候也是那样，反应比较慢，现在不好好的，就会用自己的经验来判断孩子的问题。所以这时双方可能会有很多的争执，但就我的经验来看，夫妻双方有一方发现孩子不对劲时，我们要以发现孩子问题的家长为准！

一般来说，家长不会无缘无故地担心孩子是不是出现了什么问题，而是看到孩子好的一面会比较多。而且发现孩子有自闭方面的问题时，千万不要去回避，越早发现，干预，对孩子的帮助会越大。毕竟孩子小的时候，他的大脑神经功能系统还不是的完善，所以可发展的空间会比较大，我们一定要抓住这个时机。

啥是自闭症？

自闭症，这是过去的说法，现在叫自闭谱系障碍。自闭谱系障碍又分成低功能、高功能、阿斯伯格还有边缘的自闭症。

在我的工作和研究当中发现，我们接触到的一些低功能的自闭症可能是在一些专门的自闭症的机构里，我们情商学院，接触到的更多的是阿斯伯格、高功能自闭以及一些边缘性的自闭症，就是说拥有自闭的一些表现，但学习和生活基本能跟得上，表现不是太突出。对于这些孩子我们进行情商训练，所达到的效果会更好。

有的家长可能孩子到了五六年级之后因为孩子的情绪和行为问题才会意识到孩子可能是自闭的问题，但是回顾孩子的成长过程，会发现很多细小的问题已经可以说明孩子自闭的问题。我们发现来我们情商学院的很多家长，尤其是一些年轻父母们，越来越重视孩子这方面的问题。

咋识别自闭症？

有的孩子在婴孩子时期就表现的不哭不闹，家长会觉得特别好带。那这个时候，我们尤其需要多关注孩子，看他是否一直沉浸在自己的世界里。

在自闭症的病因学说里，过去有一个流行很久的理论，就是自闭症是由于父母养育不当引起的，他们把自闭症的父母比作“冰箱父母”，父母对于孩子的反应是非常冷淡的，很少抱孩子或与孩子互动。

后来进一步的研究表明，自闭症是遗传方面的疾病，是与生俱来的。那为什么会出现“冰箱父母”，是因为孩子沉浸在自己的世界里，对父母的感情或行为没有反馈，久而久之，父母会觉得孩子不需要我，父子或母子之前感情也不深，那慢慢的，父母就会减少与孩子的互动。

还有的孩子各方面都发育的挺好，就是随了爸爸或者妈妈说话晚，到了三四岁才会说。这样很可能会延误孩子的最佳干预时期。

在美国，社区医疗检查发展的比较完善，他们不仅会检查孩子身体方面的问题，还会检查孩子心理健康方面。所以他们可以很早就发现孩子是否有自闭方面的问题。

我们国家在社区检查这块还是要多完善。同时我们家长也需要多关注、多了解这方面的问题。最新的一项调查研究发现，孩子从12个月到24个月再到36个月，也就是从一岁到三岁，表现异常的条目大概有40多条。

第一条，也是贯穿始终的就是孩子对他人的谈话不感兴趣，或者好像没有听见一样，就是不爱搭理人。

孩子在不同的阶段有不同的成长任务，在一岁半之间就是需要与父母尤其是母亲有更多的互动与交流，这是促进孩子安全感以及与外界沟通的能力。孩子不爱搭理人，尤其是他大一点，别人叫他名字他也没有回应。或者对于母亲的面容以及眼神交流回避，不回应母亲的互动，这个时候我们一定要引起重视。

同时，这一条目在四五岁的孩子中占到70%。当孩子进入集体时，他不仅对别人叫他名字没有回应，而且对听指令也存在困难，当别人在外面做操或做游戏时，他可能会在别的地方闲晃。这个一方面是他听不懂规则，还有就是对于别人的声音、呼唤不敏感。

孩子在一岁半的时候，他的症状就比较明显了。自闭症的核心症状是与人交往障碍，兴趣刻板，还有运动方面的障碍，尤其是与人进行情感交流的方面会比较困难，也就是分享、共情与表达情感会比较困难。

还有就是他们的语言发展会比同龄人晚，有的孩子可能不会，但是一般到了一岁半到两岁，他的语言能力会有一个突然的退化。他的发音器官都没有任何问题，但就是不说话。到了四岁之后，孩子的语言可能也会有一个缓慢的发展，但这只是他们一个交流的工具，并不是深入感情交流的方式，他们的语言也会十分简单。

他们也不会与我们分享兴趣和情感，一方面是因为他们语言的匮乏，再有就是他们大脑里情感的部分会比较少。

有的孩子可能智商很高，但是他的兴趣范围很窄，比如有的孩子记忆力超群，他会给你讲很多地理的知识，或者机械的构造，科学的知识。但是他们不会与我们有感情上的交流，尤其是眼神的交流。他们也不喜欢与人接触，尤其是不喜欢拥抱，可能会尖叫或逃跑。

孩子越大，问题可能会越多。

到了两岁往后，有的孩子他们对音乐可能会非常敏感，能够听出大家都听不出的音或者特别喜欢唱歌。孩子也不喜欢玩一些模仿类的游戏，比如过家家。他们对于别人的面部表情也没有什么反应。

这个时候，正常孩子需要建立社会化交流或者与别人建立情感。所以如果孩子不合群一定要及时关注。这个阶段也需要父母更多的陪伴孩子，与孩子多互动，也可以及时发现孩子的问题。

对于尽早发现孩子的问题上，有两类表现比较极端的父母，过于逃避和过分焦虑，这都是非常不可取的，我们要正确看待这个问题。

孩子越大，问题会越丰富，比如有的孩子对声音或者广播特别敏感，他们不愿意去人多的地方，一方面他们处理声音信息的能力弱，他们不知道是什么意思，同时他们无法分辨声音源，另一方面他们处理人的面部信息的能力也比较弱，他们分辨不出别人的表情代表什么。

所以他们在公共场合很容易大吵大闹或者急速逃离，不愿意去或者父母也不愿意带他们去人多而地方。

怎么做？

家长尤其是在孩子三岁之前，要与孩子多一些亲密互动，才能发现孩子是否有我们之前提到的那些问题。第二方面是观察孩子语言发展的情况，再有就是观察孩子的兴趣爱好，往往更多的自闭症的孩子会更喜欢小汽车的轮子，对旋转的东西会有非常大的兴趣。

当觉得孩子有这方面的问题时，家长一定要及时带着孩子去医疗机构或者一些专业的自闭症机构诊断，确诊后，家长也一定要及时调节自己的情绪。之后需要积极面对，比如可以带着孩子去一些专门的干预机构进行治疗，对孩子的一些能力进行训练，尤其是社会情感方面，多一些社会化的交流。

第三面就是要让孩子多参加一些体育锻炼，做一些协调性的发展。可以参加一些相对自由一点的活动或者是户外活动比较多一些，而且是跟人交流互动多点的，比如扔沙包。在这个过程中，引导他多关注周围环境。

真实问答

问题：自闭症经过干预可以和普通人一样吗？

答：这个要看孩子的具体情况，有一些方面决定着这个家长所提的问题，一个是他自闭的严重程度，再有就是开始干预的年龄。越小干预，尤其是孩子阶段开始，效果会越好，在这个过程中，也需要父母的大量配合，为孩子进入学校可以提前做更多的准备工作。如果孩子发现的比较晚，孩子可能会合并更多的情绪和行为上的问题，干预起来会相对的比较困难。还有就是自闭的严重程度，目前来看，阿斯伯格或者是边缘性自闭症，经过很好的干预之后，是可以接近正常或者是能够达到正常的。对于高功能自闭症的孩子我们的目标是能够接近正常，就是让他能够适应学校的生活，能够正常的建立起友谊，虽然可能不如其他人那样深刻。

问题：孩子两岁五个月多，哪里能够做诊断？咱这边可以做吗？

答：我们这里是可以做的，两岁五个月就可以的，像在社区里做筛查，是一岁到一岁半就可以做的。

问题：孩子两岁多，刚确诊，需要吃药吗？

答：这么小不建议吃药，现在对于自闭症并没有特效药，治疗抑郁症有专门的药物，但是自闭症没有，主要是针对一些能力做专门的训练，也就是我们所说的情商能力的培养。有很多能力，是可以通过训练得到的。

问题：我们想报个培训班学习一下，孩子怎么治自闭症。

答：这个还是一个比较尴尬的问题，家长了解的多了，可能会很混乱，对于孩子而言也会是

一个相对负面的影响。但是有的家长会说我找不到好的机构，只能自学成才，那家长一定要注意孩子人际能力，与人交往的培养，而不是只是机械的训练某一项的能力。

问题：孩子确诊了自闭症，而且语言方面比较低下，会不会长长就好。

答：低功能自闭症一般会合并智力低下或者唐氏综合征，但不管怎样，一定要对于孩子的语言方面进行训练。长长就好这是拿孩子的未来开玩笑。

问题：自闭症是什么原因造成的？

答：一个是遗传因素，比如说父亲或母亲至少一方有阿斯伯格或者其他的遗传，再有就是生育年龄偏大，尤其是父亲的年龄偏大。还有就是环境因素。

感谢邀请！

我家大宝也发生过类似的事情，她也是很晚才学会说话。不过，我现在觉得没什么不正常哦。

还有另一个不太正常的就是，宝宝长牙比一般人更早。也不知道是不是补钙的原因。不过，我们似乎也并没有过于刻意去对她进行补钙。只是在怀孕期间吃了很多猪肚包鸡和炖排骨，不知道有效果没？

但是老人家的话似乎应验了。据说，早长牙的人，往往都是晚说话。我也不知道有没有科学道理，反正我家宝宝是真的那样了。

宝宝三岁时，我送她上幼儿园。可这时候她还不会说话！每天送她去的时候，都是呼天抢地的，那场景也实在是可怜。可是我们没有迟疑，狠下心坚持住了。

还好宝宝的适应能力不错，一个多星期之后，她便对幼儿园不再排斥。后来反而很乐意去了，甚至在假日时显现出一丝失落的神色。

而她在学说话方面，似乎也是进步神速，很快就学会了很多词汇和简单的语句。这些，也不知道是否因为年纪到了，量变产生了质变？还是因为幼儿园的环境所致？

至于题主提到的所谓“自闭症”，在我家宝宝身上没有出现过丝毫的迹象。一直以来，她都是相当的活泼好动。头脑也好使，在无法用语言表达的情况下，她会用其他方式来表达。所以跟别人的沟通并不存在障碍。

事实上，一个人的发育并不是绝对精准的，有人早，也有人晚。作为大人，我们更需要的是耐心。

当然了，如果真的有了自闭症的倾向，那还是及早治疗吧。建议找专业机构，找专业人员去观察检查。而结果没出来之前，万不可轻易地对孩子下定论，那样对孩子肯定会有消极的影响。如果，结论真是那样，剩下的便是尽快治疗了。