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现在越来越多的独生子女存在，家庭教育缺乏，造成学校教育困难重重。对于14岁的初中生来说他正处在一个叛逆期，作为老师的话要有自己的判断力，更要有威信力，没有威信的老师在课堂上讲课在听话的学生也不会专心听讲的。威信力不是让学生怕你而是让学生知道什么是上课什么是下课，什么时候要严肃认真，什么时候可以快乐活泼，作为老师肩负着传道受业解惑的责任，不仅仅要有耐心和这样调皮的学生做思想教育工作，而且还要有耐心。但要尊重学生的个性发展，他们都是独立的个体，有自己的思维方式和家庭背景，不可千篇一律的批评教育，要学会因材施教。也要多多鼓励他不能一味指责批评相信每一个孩子都是一匹千里马，每个孩子都会成长成才，他们将担负祖国的重任因为他们有独立的个性他们才会在各行各业发展无论成绩好坏，他们都会成才的，这样他也会慢慢感恩与你的

谢谢邀请。十四岁的初中生，可以给好心，不能给好脸。面冷心热，帮他解决问题，但必须要承担相应的后果。关键是家长要明智。

问:作为老师如何与14岁皮的要死的初中生交流？

答:希望老师多注意课堂教学模式，能够吸引学生，让学生喜爱上您的课堂，再皮的学生，也会给您面子，我上学的时候深有感受。

其次，少与学生讲大道理，道理年轻的时候谁都懂，没经历过的只能是懂，体会不了，没办法应用理解。多进行一点特殊的教育方式，让孩子认同您。

比如我听过一个真实的事情，一个孩子犯了错误，其父亲拿起棍棒，跪在孩子面前，说孩子，爸爸没有教育好你，都是爸爸的错，你打我，快点，打，孩子拿着棍子哭了好久，一动也不敢动，从此以后改变确实明显。

作为曾经的14岁，请允许我皮一下。老师当中有一种是我当时最讨厌的，那就是对成绩好的学生偏心，对成绩不好的学生处处看不惯。本来成绩不好是有多方面因素造成的，但有时候无论老师或者家长有时候都会把原因归咎到学生没认真。再加上14岁的时候很多学生已经有了自己对于事物的看法，他们会认为这是对于自己的一种不公平，那就更加导致了一种对抗心理，那干脆就破罐子破摔了。以上是我当时一个同学的看法，其实我当时还是一个好学生，不过就是喜欢跟这种皮的要死的学生玩，觉得他们有时候其实也很纯真，对于一些事情也会怀着善心，也会关心别人。如果真要走进他们的内心，建议看一下那些流行的短视频APP（不能做广告），怀着平等的心态去尝试沟通吧。

一场智慧与顽劣的较量！

可以冷处理，孩子其实还是愿意和老师交流的，你故意冷落他，他会有失落感。同时要和学生来一次直达心灵的谈话，让孩子知道你是关心她的。