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我愿意、很荣幸的回答这个问题。

俗话说，江山易改，本性难移，性格的改变确实需要一个过程，不可一蹴而就，但是，处于叛逆期的孩子，与本身的性格并无太大关系，因为根据孩子的生理、心理特点和成长规律看，叛逆期也是一个孩子在某个阶段都面临和发生的，要正确看待，加以引导，相信孩子，别否定孩子，对孩子过于失望！

具体措施：

1/对孩子出现的不稳定、不良情绪，及时给予关注，关心和积极引导，使其朝着正确轨道发展。

2/别全面打击孩子，也别放任自流，合理的引导和劝导孩子，每个大人也是从叛逆期走过来的，给孩子更多的鼓励和鞭策。

3/给孩子多一些自由空间，别太拘束孩子。

4/多和孩子沟通，倾听他的内心世界和真实想法。

5/家长要有耐心，切莫急躁，这个阶段过去了就好了，要处理得当，不能不管不问，也不能过于强制，让孩子在自我反思和不断的摸索中改变自己的言行举止。

6/家长率先示范，做好榜样，春风化雨，润物细无声，有时候无声胜有声。

你好！很高兴回答你的问题。对于还在处在叛逆期，性格能不能改变的问题，我觉得应该从以下几个方面来看。

一、孩子处于叛逆期，是正常成长的过程。

在孩子成长过程中，会有若干个叛逆期，幼儿园之前、上小学之前、小学高年级、初中阶段、高中阶段、大学阶段甚至结婚以后都有可能存在。一般来说，孩子会在某一个期限表现比较明显，大多数在初中阶段表现比较明显。孩子叛逆是孩子成长的正常现象，家长不必过分担心。

二、孩子叛逆期的到来，说明家庭教育存在问题。

孩子叛逆说明孩子对家长的管理、言辞或者是观点不认可，想用自己的方式来生活。比如说，家长要求孩子吃饭的时候不能出声，但是孩子认为这样很沉闷、喜欢交流，也可能他认为这种方式并没有什么危害。那么，他就会试着按照自己的方式进行，你在训斥他的时候，他就会很生气，因为你没有照顾他的情绪，那自然他就会生气，慢慢的就成了叛逆。家长的问题在于，要与时俱进，要时刻了解孩子的想法。

三、叛逆期的孩子应该这样去处理。1、

了解孩子的心思，陪她一起成长，这样家长才能说到她的心里去。

2、

与时俱进，了解当今孩子都在喜欢什么，你也得知道。不然的话，你们之间会没有共同语言的。

3、

试着改变自己，因为你的想法未必都是对的，或者你的想法不是唯一的，没有必要什么事情都按照你的想法来做，好多事情可以有不同的方式。

4、

试着冷处理。遇到事情以后，学会冷处理，不要立刻必须按照你的想法来做。当你冷静下来，站在孩子的角度考虑问题的时候，你会发现孩子的想法也许是对的，甚至比你想的更有道理。

四、性格完全可以变回正常轨道。

孩子的性格是家庭教育的体现。家长们和家庭的氛围对他的影响是会贯穿始终的，不会因为这段时间的叛逆而灰飞湮没，你只要在这段时间尊重孩子，加以引导，我想是不会影响孩子的性格的，甚至这段时间结束以后，他会变得更加成熟和懂事。

我们从教育心理学角度分析一下这个问题吧！

叛逆期这个词在心理学上是不存在的，为什么呢？

我们之所以使用叛逆期是因为绝大多数的孩子会在青春期阶段出现叛逆，那么叛逆的本质是什么？

从孩子角度来说，造成叛逆的原因是思想独立，没有思想的时候，当然很听话，有了思想以后，就会和父母之间产生思想分歧，最后因为分歧导致了亲子关系的矛盾。

从父母的角度来说，造成叛逆的原因是父母无法“适应孩子的长大”，一直用静止的观点看待孩子，没有看到孩子思想独立的诉求，造成矛盾。

没有一个孩子承认自己叛逆，世界上绝大多数的叛逆是父母在青春期管理不当造成的。

因为父母的管理水平无法达到孩子思想发展的要求，造成亲子关系紧张，由此而造成了很多孩子的心理问题，可以这样说：心理问题的孩子背后一定有心理问题的父母。

每一个孩子终究会成为一个有独立思想的社会公民，孩子不是父母的私有财产，是属于社会的一份子。

青春期指的是12-18周岁，显然这个认识是不科学的，青春期的开始时间已经提前到10-11周岁，尤其是女孩子。青春期结束的时间也不是18周岁，按照脑科学的观点：额叶皮层发育成熟是24周岁，一个人的理性思维成熟绝对不是18周岁，所谓的叛逆期和额叶皮层发育成熟的时间有高度关联。

不要听取他人给你什么建议，因为每一个孩子的性格个性差异是存在的，世界上也不存在教育规律对每个孩子都适应的！

千万不要忽视：教育学的根基是教育心理学，教育心理学的根基是发展心理学，发展心理学的根基是普通心理学，普通心理学的根基是脑科学。

切记适应孩子的思想独立，基本上就可以解决叛逆问题，具体什么方法？这个还是要因人而异，没有通用的方法，这就是因材施教的核心理念。

孩子叛逆、厌学的原因是什么？

1、家长没有把握好管教孩子的时间。管教孩子要趁早，千万不要以为孩子还小，做父母的就以为孩子还小，不懂事，而不加以纠正他的错误。例如：不尊重长辈，什么东西得不到就以闹、不吃饭等为手段，要挟父母。如果父母让步，孩子就会错误的认为，原来我用这种方法对待父母，父母就会让步。待孩子长大时。习惯己经养成，要改变也不再那么容易

2、有些孩子厌学，是因为交的朋友不好，都不喜欢读书，或者打游戏，或者逃学厌学，或者是有很大的负面情绪。孩子受影响而厌学。

3、有些老师，可能自己的水平差，可能对学生没有足够的关怀，可能没有有效的教学方法，可能对孩子鼓励太少打击太多，可能不公平，可能表现出不喜欢孩子等。这样孩子不喜欢这个老师，而不想去上学。

面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？

1、面对倔强的孩子，家长要有耐心，不要跟孩子硬碰硬。在孩子面前，家长要放下“家长”的架子，耐住性子，学会“蹲”下来和孩子讲话，学会倾听孩子声音，以民主平等的方式对待孩子。或许只是短短的几分钟，暖暖的几句话，轻轻的几次抚摸，孩子的心结就能解开，就能让孩子从极度叛逆中走出来。

2、跟孩子讲道理。除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。

3、家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的弱点同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

孩子叛逆、厌学怎么办？

第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？

第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。

第三步，帮孩子分解学习目标。

第四步，帮孩子做好心理建设。

如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。

孩子叛逆、厌学的原因是什么？

1、大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。比如一些影视作品，极力美化叛逆者的个人行为，夸大叛逆者的能力，鼓吹个人主义。许多高中生十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。叛逆心理对孩子人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理或犯罪心理转化。

2、家长没有把握好管教孩子的时间。管教孩子要趁早，千万不要以为孩子还小，做父母的就以为孩子还小，不懂事，而不加以纠正他的错误。例如：不尊重长辈，什么东西得不到就以闹、不吃饭等为手段，要挟父母。如果父母让步，孩子就会错误的认为，原来我用这种方法对待父母，父母就会让步。待孩子长大时。习惯己经养成，要改变也不再那么容易

3、传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆”“对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。

面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？

1、家庭需要创造更为谅解、宽容的环境条件，营造民主和谐的家庭氛围。了解这个阶段的孩子的特征。给予孩子更多的自由空间，不要过多的管束。要认可孩子的成长，让他们享受到独立、平等、自由的生活。包容和理解他们的怪异举动，支持他们发展自己的个性。总之就是多支持鼓励，少批评指责。

2、培养孩子的兴趣，让他喜欢这件事情。并且父母也需要参与到其中，实践和体会让孩子与父母之间产生浓厚的亲情。

3、要摒除家长对孩子居高临下的心态，放下身叚，以一个值得信赖的朋友的身份出现，这样更容易被孩子接受。

孩子叛逆、厌学怎么办？

第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？

第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。

第三步，帮孩子分解学习目标。

第四步，帮孩子做好心理建设。

如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。

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少年期，是性格塑造期，不是性格已成型期。家长当然需要帮助孩子塑造好性格。

但“好性格”不等于“听话”。

之所以叛逆，是因为孩子长大，慢慢成为一个独立的个体，有自己独特的想法，与外界想法不同，产生了冲突。

俗话就是“这孩子怎么越来越不听话了呢？”

但是想要青少年成人，就不能以对待孩子的方式，来对待他。

而是以对待成人的方式对待他。

在给他以成人的尊重同时，给他成人要承担的压力。毕竟少年人，缺少社会磨练，不知父母艰辛。

许多人抗不起一个成年人要承担的，却想着要有成年人的待遇。

这就是矛盾点。

孩子还在念书，不能赚钱养活自己，也不能补贴家里，想要拥有足够的话语权，来满足自己的要求，只能靠喉咙喊啊。

告诉他世界本来的样子。

而不是让他用象牙塔的思维，和父母的现实世界思维对话。

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孩子的叛逆期是不懂教育的父母或老师一种错误的认知。孩子的大脑发育要经历三个非常重要的阶段：0-3岁是髓鞘化的阶段，要多看多听多接触；4-8岁是网路化的时期，也是培养孩子各项智能的最佳关键期；9-16岁是系统化的阶段，孩子的思考能力和自我意识开始强化。大部分家长在三个阶段中都是采用同样的沟通教育模式，导致大部分的孩子产生了逆反的心理。我亲自带过上百个4-16岁的孩子，在我指导的过程中基本上不会出现叛逆的现象，主要是我采用他们愿意接受的方式进行沟通指导，而不是把我的想法强压给孩子。孩子的性格是一个抽象的概念，你如何去改变一个未知的事物呢？所以说，不要总是想着去改变孩子的性格，而是要不断的调整孩子的行为。举个简单的例子，你觉得孩子挑食，那你可以让孩子保持一定的饥饿感，当孩子饿的时候吃什么都是香的，这个时候你做什么他也不会挑了。在这里特别提醒一下，平时不要帮孩子做的太多，也不要总是重复的空口说教，而是尽量多关注孩子的行为，从行为上指导孩子。行为决定习惯，习惯决定性格。

孩子叛逆、厌学的原因是什么？

1、有些媒体上传播一些负能量，传播一些负面的价值观人生观，给出负面的榜样。

2、有些孩子因为成绩不好，倍受打击，平时跟不上班级学习的节奏和进度，从而不自暴自弃。

3、家长对孩子的不尊重。不够人与人的相处，是起着相互作用的，好比你尊重我，我尊重你，你对我好，我也对你好。家长与孩子的相处也是如此。身为家长，必须注意自己与孩子亲子沟通的方式。很多时候，孩子不一定有叛逆心理，可能他说了一句话，父母觉得不满意，就大声骂他，孩子受到刺激，也变得大声对抗，或以沉默的方式抗议，或以其他行为抗议，如摔东西，打架斗殴，离家出走等。久而久之，孩子便会产生一种叛逆的心理。

面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？

1、小孩子在初中的时候经常顶撞父母，其实是很正常的现象，毕竟说他这个年龄段他就是一个青春期的一个表现，只有通过不断的顶撞父母的顶撞老师，不断的叛逆，才能觉得自己的人生是一个美满的。

2、家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

3、给他一定的自由选择权。在不影响孩子身体健康和人身安全的情况下，像他喜欢穿什么款式颜色的鞋子、衣服、裤子等，能让他自己选择的就让他自己选择，但像一些洗澡啊，换洗衣服啊，没的选的就坚决按规定好的执行。

孩子叛逆、厌学怎么办？

第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？

第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。

第三步，帮孩子分解学习目标。

第四步，帮孩子做好心理建设。

如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。

孩子叛逆、厌学的原因是什么？

1、老师的原因，老师有的没有耐心，对孩子数落的多，弄得孩子没有了自信。

2、有些孩子厌学，是因为交的朋友不好，都不喜欢读书，或者打游戏，或者逃学厌学，或者是有很大的负面情绪。孩子受影响而厌学。

3、有些学校，缺少学习氛围，确少个性化教学，缺少人文关怀，缺少校园文化，缺少名气，等各方面的原因，使得孩子不想去这个学校上学。

面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？

1、做好积极行动的表率。孩子通常有样学样，如果自己做不到，那么孩子会觉得你都做不到凭什么让我做到的思想。

2、不要强制性的干涉。如果强制性的干涉，通常会造成你越不让他做，孩子偏要做来看的尴尬处境。讲清楚其中利害关系，让他们自己选择。

3、学会观察：作为家长，在孩子青春期间一定要多给他们关怀和照顾，在适当的时候给予他们一些意见与指导。

孩子叛逆、厌学怎么办？

第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？

第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。

第三步，帮孩子分解学习目标。

第四步，帮孩子做好心理建设。

如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。

第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对儿子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”儿子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家：“吃个西瓜真不容易啊。”第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要做无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，启发孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。

您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我

如何管理好叛逆期的孩子？单单从字面上看，态度就需要改变。孩子不是我们的员工，不是我们的下属，不能用管理二字。对孩子进行管理带有强制性。

对孩子进行教育的主轴是尊重孩子这个个体并给予他充分的爱。

给予孩子一定的规矩。没有规矩不成方圆，没有规矩孩子就不知道边界，就不明白要遵守什么。

告诉孩子对与错，告诉孩子哪些是可以做的，哪些是绝对不能做的。在家庭礼仪、社会公德方面不断的进行指导。

在这个阶段要对孩子进行延迟满足训练，不要溺爱宠爱孩子，更不要包办代办，要给予孩子充分的自由发展的空间。这有了这些锻炼，孩子就有了性格上的独立性，独立自主意识在不断的加强。

不能用强制性的镇压的方式让孩子听话，而是要通过交流，让孩子能听懂的话同他讲道理，同时也尊重孩子的想法和做法，这是孩子正常的生长发育过程中的一个重要阶段。

青春期的孩子叛逆就不能用简单的打、训、指责的方式进行了，而是应该耐心的，平等的交流方式。耐心等待孩子的心智成长成熟，不能整天唠唠叨叨。

教育孩子最重要的还是耐心和关爱。给孩子爱的规矩和有规矩的爱。

我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注我，欢迎进入我的主页阅读更多教育文章。

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