热门回答

TA获得超过105个赞

主要还是孩子在校情况：

一、上课状况

二、作业情况

三、与老师的交流情况

四、与同学相处情况

五、优势和缺点

1.小升初后，很多孩子因为课程的增多，时间管理和课程重要性排序方面的知识.

2.初中三年怎样合理的应对影响升学的各种考试.

3.家长在辅导孩子方面应该怎样把握分寸.

第一，孩子在校是否身心健康，体育如何。

第二，孩子在年级成绩排名。

第三，孩子是否形成足够能力应对高中学业。

第一，孩子最近状态怎样？第二，现在的进度会不会往前赶，孩子能不能吃透，我们回来在哪一块帮孩子再继续复习巩固。就问这两个，孩子和这个班的上课进度，就能了解到孩子目前的学习状况，初中赶进度也是正常的，留给复习的时间长，缺点就是有的孩子可能前面还没吃透，又进入后面了，就会开始吃力，家长也不懂，可能随便找个补习班，就结束了，个人觉得还是要陪伴孩子一起成长，可以一起探讨一道孩子不会的题，孩子还是会非常喜欢的。

你好，我是梨窝笑颜教育。

我说四点个人看法。

第一，家长请在合适的时间联系老师

老师一个班带几十个学生，老师的工作强度大。家长最好在上班的时候问老师，因为学生的作业、测试卷等各种数据都在办公室或电脑里，上班时间可以翻阅这些资料分析学习情况，进行指引。

如果在下班的时候问，占用了老师的私人时间不说，老师也不一定能一一记住每个学生的学习情况。

没有急事，别打老师电话，老师可能在上课或者是在开会不方便或不能接听电话。有事在QQ或微信里留言，老师看到后自然会回复你。

第二，针对性提问，不能太广泛

例如：有的家长问老师，某某最近学习情况怎么样？这样问老师就不好回答，概括性地回答，又会显得太笼统。

应该这样问：老师，某某近期语文课堂上能专心听讲吗？作业有按时上交吗？有需要改进的地方，请告之。谢谢！

这样老师就好回答你，有问题也会及时跟你沟通。

一般老师都不会拒绝这么关注孩子的家长。

第三，面谈时多注意倾听

如果家长被老师约面谈，都是孩子犯了严重的错误。

有些家长看到老师情绪比较激动，老师刚开始说事情经过，家长就打断老师平时是怎么教育孩子的，甚至还扯上了家庭矛盾，滔滔不绝的说，老师没办法说话了。

老师工作量大，约见家长的时间也很宝贵。家长来了，老师早就计划好了什么，如何引导家长一起解决问题，把孩子住正确的方向引导。

家长应该先管理好自己的情绪，先听老师怎么说，听完了再发表意见。

第四，每月联系老师一次

老师虽然对每个学生都尽心尽力地去教育。如果知道哪个学生的家长很注重孩子的教育，会比那么家长不重视孩子教育的学生有微妙的差别的。

当老师对这个家长有印象深刻时，每当这个学生有在纪律或学习上有不好的苗头的时候，老师都会记得这个家长，都会主动跟这个家长反映。家长要及时跟进孩子的状况。

家校合作，都是为了一个共同的目的：通过双方努力，把孩子教育好。与老师有效的沟通，是家校合作的桥梁。

希望对你有所帮助。

请关注我，欢迎你转发留言点赞，也可以和我讨论。谢谢！