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首先，要提高做数学题的速度，基础要打牢，一定要熟记各种公式并理解，可以先从课本中的公式开始，一定要做一遍相应的例题，数学题是考验人的反应能力，一定要多多练习，坚持一定时间，数学做题速度会有明显的成效。

谢邀，怎样提高初中生做数学题的速度，初中学生做数学题的速度，决定着他们对初中数学掌握的熟练程度，俗话说的好，熟能生巧，熟能增速，只有将初中数学所学的知识掌握好，就能会做数学题，做题的速度就快。

要想做数学题即快又正确，学生必须做到:①要认真听老师讲课，对课本的每章每节所学知识点，学会记牢，做到熟练掌握。②要在平时多做数学练习题，除老师布置的作业外，做一些参考资料上练习题。③提高对数学课的兴趣，不要感觉数学枯燥无味，数学是非常严谨的一门学科，科学的发展都离不开数学，学好数学课对今后的发展前途无量。

基础要好，在打好基础的前提下，多做题、多思考、多总结!

这个问题我应该有一定发言权。我04年高考，全省大概前1%（安徽省当时不公布排名，我根据就读大学招生情况推算的）。看这个成绩不算学霸，但我从农村考出来的，初中340多同学只有5个考上了高中，高考时全校第二名身份进入南京某高校（母校03年高考状元南京理工大学）。

很多同学小学时双百，到了初中开始平庸，到了高中就发现考试时题目做不完（请注意我说的是题目做不完，感觉时间不够用，这些同学应该好好听我的建议。那些题目不会做的同学我也没有办法）。这些同学往往有一个特点，就是一张a3的草稿纸不够用。

你想想a3的草稿纸那么大，都不够你用，说明你在草稿纸上写的东西太多了（很多人x+3=5都要习惯性打下草稿），题目当然做不完了！

解决办法很简单，平时少用甚至不用草稿纸。顶尖的学生绝对不是仅仅靠刷题就能刷出来你的，区别在于你的题是刷在草稿纸上还是刷在你大脑里。

在中学的考试中，经常会出现这样一种情况:有的学生可以用不到一半的时间完成整张试卷，准确率还很高，也有一部分学生从试卷刚一发下来就忙着去答卷，可是到了交卷时间还有很多空题，除过不会的，有些会的也没有时间解答。为什么有些同学能快速正确解答，而有的就不能了呢？这表面上体现出的是做题速度，背后隐含的是熟练度，思维能力，反应力等综合学习力的差距。

那些学霸为什么能快速解答呢？因为题目对他们来说比较简单，没有多少不会的题目，有些题目甚至不用动笔也能将答案做出来，有些题目刚看完题，所有的知识点，思路，方法和步骤都会在大脑中体现出来，即使是遇到了难题，也能迅速通过合情合理的分析与思考，找到解题的突破口，思路和方法。这一切都归结于扎实的基础，良好的思维，丰富的积累，有效的联想。那么普通学生要想在解题速度方面有所突破，也得从这些方面去训练和提升。

熟能生巧，对于我们比较熟悉的题目，解答起来速度肯定会快很多，准确率也很高，但如果不是很熟悉，还有些似是而非，那么在处理起来就会走很多的弯路，还不一定能得到正确的答案。所以，一是要对基础知识点很熟悉，见到一个题目就要能快速想到其对应的知识点考法，思路。第二，还要对基本的考点和题型很熟悉，万变不离其宗，只有在平时学好了，在考试时才可能有好的发挥。

必须要重视运算，数学题目特别是代数部分的题目，主要以运算为主，同样的一道题目，也许你需要花三分钟去运算，而学霸只需要花半分钟去运算，这样差距一下子就拉开了。在平时的教学中，发现初中学生运算能力比较好的不多，大部分都会出现速度慢，准确率低的问题，方法掌握不熟练，不能灵活运用的问题，这对考试和高中的学习都极为不利。

很对学生之所以在一道题上花了很多的时间，主要就是找不到思路和突破口，这方面问题在几何部分和综合题上会表现的比较多些。也许学霸一眼就找到了解题的关键和突破口，而大部分学生将题目读了多遍也始终分析不出个所以然的。这主要是思维方面的差异，具体来说，是对题目条件的分析运用能力。在平时的学习中就有必要有意识去训练和提升自己的这方面能力，比如说看到某个条件，我们需要想到什么，该怎么去用，能得到什么结论，能解决什么问题，这些都需要在平时做好总结和积累，通过平时的练习，产生一种链接，看到条件就能想到与之相关的知识点，结论，方法。也体现了一种快速有效的联想能力，这是一种综合性的能力，联想的准确性和速度将直接决定解题的速度和准确率。

一些必要的方法，技巧，策略可以帮你事半功倍。对于不同的题目可以有不同的方法，比如说做选择题时，有很多方法和技巧，排除法，特值法。在平时多注意去总结一些做题的方法和技巧，在考试中有时就可以直接用上了；考试的策略很关键，不可在一道题目上花费太多的时间，花个三五分钟还没有头绪，那就先做后面的。

做题时应该首先要保持准确率，在这个的基础上去追求速度，不可颠倒了。为了提升速度，基础必须扎实，运算能力要过关，多注意去综合和积累。在平时的练习中就需要时间观念，养成良好的答题习惯。在练习中，需要注意，通过简单题练熟练度和速度，通过复杂一些的题目来练思路。

首先，书上的公式定理一定背会，熟记，张口就来，先做书上的例题，根据例题做书上的习题，多做几遍，原理一定要懂，学校肯定也发了不少的习题册，一定要做题，多做题。前提是书上的公式定理完全会背，完全明白。虽说题海战术有点笨，但是熟能生巧，各种题型都见过之后，题拿来就能做。公式定理，公式定理，公式定理，重要的事情说三遍，这是基本，这些都不会背，做多少题都白扯。

熟能生巧，多做题，多练习，功夫不负有心人，加油。

首先要看看是什么情况，是光数学慢还是其他科目都慢，如果每科都慢，那与孩子性格方法有很大关系，更大的问题是在性格上，估计做其他事情也会慢，甚至可能会厌学。如果光数学慢，那么数学科目肯定出问题了，先不说正确与否，速度也是考量的一个标准，毕竟中高考都是在特定时间内解答，所以提升解题速度刻不容缓，光正确有什么用呢？慢就是想不到，想不到就是学的不扎实，掌握的不熟练，知识体系没有形成，平时不善于积累总结，类似题目出来仍然是当做新题来解答的话，速度不会有任何变化，只会越来越差，因为学的内容越来越多，难度越来越大，所以当务之急是把孩子的薄弱环节找到，知识点系统化，关联化，这样方能提升速度。

多做多练多看，熟能生巧，速度加快。

我是过来人，初中数学答题要快，必须具备以下几点：A，理解透彻所有定理，公式。B牢记这些公式，定理的各种变化形式，最好自己多推导几遍，熟练掌握。C，弄通这些定理，公式的例题。D多做题，多总结，弄通每道理是怎样利用公式，定理的，有几种解法。各利用了那些定理，公式。这样不断学习总结，不断提高自已解题能力。必然会加快做题的速度。记得我初中考试时老师出了个：证明直角三角形斜边的中点，到三个顶点的距离相等，好多人用捕助线证明，很麻烦且长。我的证法是：己知△ABC是直角三角形，D是斜边AC的中点，求证，AD=DC=DB。

证明：以D为圆心，以DC〈或AD，DB〉长半径画圆，B在园上(半园上的园周角是直角〉。

∴AD=DC=DB，〈同圆的半径相等〉。全班54人。仅我一人用半圆上的圆周角是直角这个定理证明。是所有证明方法中最简单的。所以考后数学老师在讲评中表杨了我。故如今75岁了仍记忆犹新。