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我觉得还是要跟孩子好好谈谈，不要轻易辍学。在一个心平气和的氛围下，大家没有任何压力负担，家长和孩子聊聊天，逐步慢慢地引导孩子说出厌学的原因。

如果是沉迷游戏，无法自拔，家长不能立马断绝所有接触网络的通道，可以慢慢地先自己了解游戏，找到与孩子的共同兴趣点，逐步引导并帮助孩子。

另外，多开展亲子活动，可以带孩子出门，接触大自然。学习与人相处之道。多结交朋友。

所以，在家长和学校的共同帮助下，先找出厌学原因，再对症处理。希望能对你有所帮助，谢谢！

孩子不爱读书，一提学习就闹心，一说作业就委屈，一去学校就想回家？根据教育部2018年统计数据显示：全国初中升普通高中的升学率仅为57.96%。那剩下的人干嘛了，没考上或者是自己不想读了，完成九年义务教育之后，很多孩子都放弃了学业。最近专家建议把义务教育延长到12年。可是延长义务教育就能解决孩子不想上学吗？

很多家长都很头痛，为什么我的孩子不想上学？不爱读书

因为教育是个长期投入的过程，他需要12年15年甚至18年之后才能看到结果。

所以当孩子小的时候，他的大脑和他的见识不足以让他认识到上学这个事情的长远意义是什么，逼他打他吼他，都解决不了问题。

不少家长一听到孩子说“不想去上学”，顿时就火冒三丈，一通数落：“不上学去？你敢！”“供你吃、供你喝，还敢不上学，没良心！”“不上学就穷一辈子，瞧你那点出息！”……

但这样的结果如何呢？要么孩子跟你顶嘴，你俩大吵一顿，你气的够呛，孩子被揍得不轻；要么，孩子在你的威逼利诱下去上学了，但是一顿子怨气，上课根本听不进去。

有很多人说不想上就不要上了“三百六十行行行出状元”，为什么父母要把自己未完成的心愿强加给孩子呢？在这里我只想说，读书可能并不是唯一的出路，但相比之下确是最简单、最好走的一条路。

那么要如何教育这些孩子，今天就教给大家几点。

孩子需要的是关怀，而非问责

一般情况下，当孩子不想去上学时，他往往是遇到了一些小困难、小挫折，比如：跟同桌闹矛盾了、被其他孩子欺负了、被老师当众羞辱了、上课听不懂等等。这时候的孩子更需要你的帮助，而不是被你训斥！

所以，您不妨蹲下身子，放低声调，看着孩子的眼睛，跟孩子进行一次真正意义上的沟通，引导孩子把心中的怨气、在学校的糟心事向你倾诉一番。有时候，孩子顺畅地吐槽完，内心就舒畅很多，说不定还会主动对你说：“妈妈，我刚才就是随口一说，我下午还是会去上学的。”

我们大人有糟心事不想上班的时候，都会想着找闺蜜、朋友，倒倒苦水、发发牢骚。孩子也一样啊，而且他们可以倾诉的最佳对象往往就是爸爸妈妈，所以，不要鲁莽斥责他们。

注意沟通的方式

科学研究发现，当我们与别人交谈时，我们对他人的影响，7%来自谈话的内容，55%来自我们的肢体语言，38%来自我们的语速语调。

你看，你对着孩子说一堆大道理可能没什么用，但是你一个关怀的眼神、一个抚摸后背的动作、一声温柔的语调，却可能让孩子瞬间感到被理解、被关心，问题随之迎刃而解。

帮孩子解决问题

在我们倾听完孩子的心里话之后，一般对孩子不想上学的原因有了大体的把握，那么接下来就是跟孩子一起解决这些问题了。

如果孩子仅仅是有点累了，就像上文我儿子那样，我们最好能够跟孩子聊些轻松愉悦的话题，或者跟孩子亲昵玩耍一番，一来给孩子减减压，二来可以转移孩子注意力。

如果孩子在学校的人际交往出现了问题，就要引导孩子进行自我反思，看到底是自己的错误伤害到了他人，还是说别人故意找茬等等。

如果孩子是因为功课问题，那就帮孩子找出薄弱环节，看到底是预习没做好，上课效率不高，还是说笔记没有复习好等等。

带孩子去感受环境

李玫瑾教授在一段育儿讲座说：当你的孩子不想好好学习的时候，你就带他去四个地方看一看。

第一是公共汽车站，第二是火车站，第三是高铁站，第四是飞机场。”

为什么是这4个地方？

每逢节假日时，人们总是步履飞快地踏上旅途，而不同的人所选择的交通工具也各不相同。

有很多人为了省钱，尤其是过年的时候，都会扛着大包小包直奔汽车站。

只要那些坐过长途汽车的人才会知道，在车上有多难受，狭小的空间塞满了人以及各种物品，而且人一多，那种难以忍受的味道也足够让人难以忍受，尤其是当你尿急或者拉肚子的时候，也无法解决，只能一忍再忍……

如果是在火车上，空间或许还能大一点，但是对于大部分人来说，趴在桌子上睡觉，一坐就是十多个小时也很难受，下车后感觉腰酸背痛这都是常事。

当然如果有钱一些或许还能够选择高铁，不仅干净，速度也要比火车快很多，相比较前两种交通工具，可以说是很舒服了。

如果路途再遥远一些呢？是不是坐高铁更快一些？坐飞机更方便一些呢？

当你带着孩子看完这些之后可以问一问孩子，未来你想成为哪一类人？

并不是说坐长途汽车或者坐火车不好，而是想让孩子知道，很多事情并不是只有一条路，只要你足够努力，那么你的人生将会有更多选择！

努力奋斗的过程可能会很残酷，但这个世界的另一面，也很残酷。

虽然我们不能用一个人做什么样的车来衡量他的价值，但是不可否认的是，如果他足够努力，那么在很多事情的处理上将会轻松很多。

你有多努力，就有多特殊，而拉开人与人之间差距的正是读书！

斯坦福教授曾说：注重孩子早期教育与陪伴，是父母这一生最划算的投资！

《为什么学生不喜欢上学?》解读我们的疑惑，他用认知心理学的原理，详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中每一章都运用了一个认知心理学的基本原理，如“事实性的知识先于技能”“记忆是思考的残留物”“我们在已知的环境中理解新的事物”“儿童在学习方面更多的是相似而不是不同”“教学技能可以通过练习而提高”等等。

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极度厌学该不该辍学？

自古以来，厌学的学生就很多，比如很多成年人，你让他干活没事，让他坐下来学习就烦死了。

学生厌学，大多数并不是真的彻底不想学，而是想学学不进，是一种潜意识的条件性厌学情绪，这种状态，可以调整过来。

要了解一些厌学的原因，从什么时候开始的，发生了什么，如老师批评，某次没考好，被同学嘲笑，等等，因为一些小事情绪波动，听不进去，就形成了条件反射般的厌学情绪，明知学习有用，但是一学习就控制不住的分心走神，磨蹭拖拉，注意力不集中。

找到原因，调整一些不合理认知，让他感受在心情平静的状态下学习的感觉，能听进去，记得住，理解得了，慢慢的就会对学习有些兴趣，在一点点的强化巩固。

学生厌学，一般都是从小没注意培养责任心，吃苦精神，教育方式不当造成的，再可能发生某些意外形成。是后天的，所以可以改变。

不建议辍学，可以和学校协商为孩子办理病休，暂时休息一段时间后再做最终决定。

办理病休，只是缓兵之计。核心问题是解决孩子厌学问题。要找到孩子厌学原因，有的放矢的加以解决，帮助孩子做出正确选择。

厌学并且已经到了准备辍学的程度，那么这个年龄段应该是初中生或者高中生了，家长和老师也必定苦口婆心的劝慰很久了，道理讲了，后果也说了，但没有起到作用，孩子依旧厌学，甚至有了辍学的想法。

现在怎么办？夏夜的果果建议如下，供你参考：

01.家长要保持良好心态，切不可急躁，打骂责备孩子，要对孩子厌学有正确认识。

何为厌学？厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学生活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极的对待学习，行为上主动远离学习。

据资料显示，对一所中学638名学生进行调查，20%的学生回答对学习不感兴趣，43%的学生认为学习内容枯燥乏味，19%的学生不愿意上学。

厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。

孩子厌学产生辍学念头，家长切忌大骂、责备、挖苦孩子，否则，只会把孩子越推越选，等到孩子关闭沟通的心门，再打开就非常难了。

02.家长要理解关爱孩子，与孩子沟通交流，寻找厌学原因。

我没有用关心，而是用了关爱，爱这个字，就是父母与子女亲密无间沟通的最佳粘合剂。有了爱的力量，孩子才愿意敞开心扉，向家长诉说厌学原因。狄更斯说过，没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

孩子厌学原因，可以从家庭、学校、社会、自身四方面找起。

1.家庭因素。

孩子出问题，根源其实在家长身上，孩子出现厌学，就是我们家庭教育方式出了问题。

孩子厌学，首先要从家长身上找问题。

不会教，凭经验教，教育方式简单粗暴。家长错误的说教，唠叨打骂让孩子厌烦学习。

对孩子有不切实际的期待，过分注重孩子成绩，让孩子抗拒学习。

父母专制，不给孩子自由的空间，父母管的宽，管的死，孩子易发生厌学。

家庭不和谐，父母关系紧张，经常吵闹，影响孩子学习，或是孩子是留守儿童，缺少父母关爱，导致孩子厌学。

2.学校因素。

受到校园欺凌，感到害怕恐惧，逃避上学。

和同学关系不融洽。由于性格因素，和同学不能友好相处，发生矛盾，没有很好的处理，同学们不喜欢与他玩耍，缺少同龄人的关心，感觉在学校呆着没意思，从而厌学。

师生关系不和谐。教师急于求成，恨铁不成钢，对孩子说了过头的话，做出了过激行为，引起孩子反感，不愿意与老师接触，最终发展成厌学。

3.社会因素。

读书无用论，对孩子的影响。农村留守儿童中，这种因素最为常见。孩子不知道学习的目的，不知道是该打工还是去读书，产生迷茫焦虑，长期就会有厌学的情绪。

4.自身因素。

学习成绩差，从而厌学。智力因素、没有的良好的学习习惯、合适的学习方法的学习方法，孩子本身懒惰，导致学习成绩差，自信心下降，从而厌学。

结交了不良少年，受朋友影响，“近朱者赤，近墨者黑”，不喜欢上学。

缺乏学习动力，对学习没兴趣。没有正确的学习目标，在学习的过程中，不知道为什么而学，把学习看成是一种负担，机械应付，遇到困难就容易逃避。

沉迷游戏。有一句话是这样说，如果你想毁了一个孩子，就给他一部手机。孩子沉迷于游戏而放弃学习。

03.尊重孩子，寻找解决办法。

对孩子进行心理辅导。寻找专业的人士帮助，解决好孩子的心理问题，帮助他树立正确观念，让他对自我有一个正确的认识。孩子厌学，就是心理发生了问题，要从根上帮助孩子打开心结，莫要讳疾忌医。

家长自身要做出改变。一个不快乐的妈妈，养不出快乐的孩子，一个只有焦虑的爸爸，也只剩下一个焦虑的孩子。孩子是父母情绪的忠实承接者。家长的改变往往比孩子的本身改变与成长更为重要。家庭和睦，夫妻关系融洽，父母积极向上，改变自己不恰当的育儿方式。如果可以，和孩子一同接受专业心理辅导。

注重孩子非智力因素的培养，帮助孩子寻找兴趣爱好。条条大路通罗马，孩子的出路不只考大学一条路，如果孩子实在不愿意文化课学习，为孩子寻找一项感兴趣的技能进行培训，有谋生技能，也是一种选择。

做好家校沟通。与老师沟通孩子在学校遇到的问题，协商解决办法。实在不行，换个学习环境。

重塑学习兴趣。孩子厌学，不知道学习的意义，那就用社会现实来教育他。有个爸爸就是这样做的：你不想上学，可以，和我去农村挑大粪，挑到第三天，孩子已经求饶，还是上学好。孩子十五六的年纪，长的人高马大，其实内心还是孩子，没有认识到生活的艰辛。苦口婆心的说教抵不上社会的洗礼，让他去干干洗车工、洗碗工、去农村干干农活。让孩子看清社会现实，重新认识学习的目的。

孩子厌学不是一天两天形成的，原因也不是单方面的，家长要耐心用心，和孩子共同攻克厌学这个敌人。

我并不赞成孩子辍学。寻找厌学原因，积极解决问题。孩子尚未成年，不能脱离学校教育，学历太低也不利于孩子在社会立足。学习不仅是学习文化，职业技能培训也是一种方式，寻找适合自家孩子学习内容，为孩子赢得光明的未来。

我觉着要看情况，首先要找到厌学的原因，比如是因为学习成绩太差，然后就破罐破摔，导致的厌学，那么就需要家长和老师引导一下，重新培养孩子的学习兴趣，这种情况就没必要辍学。如果是自己真心讨厌上学，感觉上学没意思，到学校就谈了一个，这种情况家长也要经过孩子的同意，才能考虑辍学，另外，辍学后，孩子体验完生活，想重新上学，家长也要支持一下。

总之，不要轻易因为厌学，让自己失去受教育的机会。

首先要看你现在有没有能力去做别的事情，如果年龄还小真的不推荐辍学，岁数小的话还是在学校里面学的更多，如果是上大学或者大专已经差不多成熟真的非常厌倦学习，可以考虑学习一门自己感兴趣的手艺也不错，如果只是单纯的不想学习沉迷游戏之类的个人建议还得多考虑考虑未来，这个社会很残酷，现在不努力结局不会陪你演戏，选择一门自己热爱的感兴趣的事情去做吧，学习不一定是唯一的出路，但绝对是最正确最轻松的出路，不想学习就到到社会大学磨炼一下自己。

（纯手打个人见解[呲牙]）

如果是义务教育阶段，法定受完九年义务教育，不能辍学。如果是非义务教育阶段的学生，可调整其感兴趣的专业知识。总之，得做好思想教育和心理疏导，不能放弃学业，须掌握一门专业知识和技能。

不建议辍学，可能您现在没有明白学习的意义，但是到您读完大学之后，出来工作就会明白家长的良苦用心供您读书的意义。

面对想辍学打工的孩子，我们家长要分析原因，找出孩子想辍学的问题，从帮孩子30天建立手机界限，建立学习目标，改善注意力，提升孩子的学习动力，提升父母沟通技巧，调整居家环境等方面着手，重新让孩子回去学校。

针对厌学的状况，可以试试下面的方法：

第一招：首先就必须要改善自己所处的环境，让自己有一个愉悦的心情。

第二招：厌学的同学要重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。

第三招：培养兴趣，参与各种自己感兴趣的学习活动，并从中品味到学习的成功感和趣味感，树立信心。

第四招：当厌学的情绪一开始出现，千万不能自暴自弃，任由自己放弃在学习上的种种努力。

第五招：加强对基础知识的学习，学会调整自己的学习方法，要认清所有的题目的变化都是源于基础知识。

第六招：平时应多与老师沟通、请教，尽量与老师建立一个平等、融洽的关系。

第七招：要给自己定一个适当的学习目标。

当然，不管什么方法，都没有从根源去解决问题来得好，想要孩子的问题不再反弹，彻底地解决，那么就一定要从根源去调整。

学习也好、工作也好，不管辍不辍学，只要不是极度厌世、不想好好活着，你都得有个正事做。

任何事，只要踏踏实实做进去了，都不会觉得自己讨厌去做。你现在不想学习，可能找个工作也做不进去，这说明你现在心浮气躁，跟学习无关；可能你找个学习之外的事做，做进去了，这说明不知道谁把你的哪根弦搭错了，让你跟学习暂时不对付。

万事开头难，只要有个契机能让你把事情做进去，学习、工作都能干的不错。可这个契机怎么找？我也不知道。但是，你可以咬牙主动把一开始的难关挺过去。

我劝你不要辍学。学历低也不乏混的好的，但他们无不羡慕有机会学习的人（即便当初是他们自己选择辍学放弃学习机会）。

既然只要想好好活下去就得有个事做，何不咬咬牙把学习这件事做进去呢？毕竟，做什么事只要做进去就不会痛苦。

如果你学不进去，我给你个方法。

不是该中考了吗，琢磨琢磨怎么以你现有的水平和剩下的时间，考出对你来说最高的分数。

如果琢磨不出怎么考高，那你就想想各科有哪些东西你现在去学了分数就能立竿见影的长不少。语文有哪些、数学有哪些、英语有哪些……挨个去学，学的时候别想别的科还有好多没做的，更别想懒得学了要去玩。

如果找不到现学就能涨分的东西，就挑你觉得进步空间最大的一科，如果找不到进步空间最大的一科，就挑你最不喜欢的一科，如果找不到最不喜欢的一科，就找你上次分数最低的一科……总之，找出一科来，从第一册的第一页开始看课本，课本上的每样东西都看过来，如果看不懂就先跳过，但看得懂的一定确保懂透彻。另一种方法是，找这科近几年的中考真题，每道题都理顺、弄懂，保证下次见原题会做。这样，中考时你这一科肯定能提高很多。

以后什么时候都是这样，先问自己的目的是什么，再想怎样达成这个目的。如果想不出，就把这个目的转化成一个或几个能让自己有头绪的小目的；要是还不行，就再分解小目的……如果从目的的一端完全没头绪，就看看自己手头有什么能做的，做着做着就有头绪了。

该干什么讲了，该怎么做也说了，剩下就是看你咬牙坚持一段了。

当然，以上很大程度上都是假设你学习不太好。如果你学习不错，不一定要参考我说的学习方法。如果你想辍学只是单单源于考学压力，单单出于一种逃避心理的话……我能说的还是，坚持下去。

进入青春期之后由于各种原因会出现学业上的断崖，有的孩子在小学阶段就已经开始出现不愿意去上学以及不愿意学习的情绪和行为，但迫于压力，他会按照老师和家长的要求去做。而到了中学之后，往往孩子对于父母强制要求的抵抗情绪会有所增加。家长这个时候应该怎么做呢？30天帮孩子建立学习、手机界限，提升孩子的学习动力，帮孩子建立学习目标，改善孩子的学习专注力，改善孩子睡眠，调整居家环境，提升父母沟通技巧等有效帮孩子解决厌学问题。

孩子的自身因素导致厌学：

1、是厌恶学习，到了中学，增加了很多学业内容，孩子对于学习可能会感觉有点手足无措。

2、是在学习方面感到迷茫，跟很多孩子交流的时候，发现孩子不知道为了什么去学习，尤其是感到迷惑：为什么要学不擅长的那些科目？

3、是孩子对学校的厌恶，学生当中经常会传递着一些情绪，比如说对学校制度的不满，对一些人和事的抱怨。

4、是孩子的抗挫折能力差，这样的孩子往往是在赞美声当中或者是众人的目光当中成长起来，会成为大家的焦点。

5、是孩子沉迷于手机而厌学，也就是手机瘾的问题，其实这与过去的孩子沉迷于网络或者沉迷于电视一样，现在的孩子更容易沉迷到手机游戏里面，这是几乎每个孩子都会遇到的。

所以，家长要分清事情的轻重，要想办法从根源去解决问题，不是简单的看问题的表面，如果孩子的问题不去解决，难道就让孩子一直休学下去吗？

不建议辍学，但是可以让孩子休学一段时间，可以带着孩子去社会上观看各种不同的人的生活和工作的状态，让孩子自己明白学习会对她的一生会产生多么的影响，兴许能改变孩子的人生观。

你好，我认为，不管孩子是什么原因引起的厌学，都应该细细的查找原因，集多方力量进行解决和挽回，而不应该彻底辍学。

如果是厌学程度已经达到“极度”，那也应该是采取短时间的辍学。这个辍学，是为了解决真正辍学而不得已采取的方式，是为避免引起孩子走极端而采取的暂时离校，家长一定要和学校商讨好，只办理“病休”，且双方都要严格保密，不让孩子知道，让孩子觉得已经脱离学校，与学校再无瓜葛，没有退路了。

然后，再分析孩子厌学的原因，首先考虑孩子是否身体上出了毛病，如果是神经衰弱体力不支或者是其他的病情，都应该帮助孩子积极的治疗，一切等养好身体再说。如果身体健康，只是好逸恶劳，懒惰成性，嫌学习受苦，喜欢懒散自由，享受坐享其成，吃睡随心，不受约束，那么，最好的办法是领进农村，包几亩地，挥锄抛地，或者进建筑队，搬砖拉水泥，干一阵子，看看再说，如果干的开心，享受体力劳动，那就是真正的厌恶动脑，自然厌学，强迫也白搭，干脆就挑孩子喜欢的专业，转学技术类技能类方面的学校，比如学厨师、学焊接、学修理等都行。硬性强迫，容易抑郁，厌学变成厌世就不好了。

如果干苦一点的体力，不能坚持，又想回到学校，继续学习了，那证明之前的厌学是有外界原因的。比如

一、与老师之间的矛盾

最大可能是因为打扫卫生呀体育运动呀等体力方面的活完成的不好，受到班主任老师的当面批评，自己感到没面子，像受了羞辱一样，不想学习，讨厌老师，讨厌学校，进校门就有压力，极力逃避。这种情形家长可以和老师沟通，班主任可以挖掘孩子的闪光点，多做些表扬，增加他的自信心，同时家长也要有意的让他多做家务，参与体育运动，培养他的动手能力，培养他的勤快劲，机灵劲。

二、与他的学习成绩的关系

厌学的情绪，最初的可能是学习成绩太低，得不到学习带来的自豪感和开心感，从而失去对学习的兴趣，看到书就发愁，成绩更糟糕，如此恶性循环，极度厌学了。出现这种情况，家长要及时发现，采取课外补习或其他什么手段，尽快赶上来，实在不行，就采取留级（当然，为保护孩子的自尊心，家长也得瞅孩子有病时或家里有什么变故时，帮孩子插入下一班级），要做得让孩子感觉是“不得不”留级的，这次要抓紧时机，帮孩子不掉队。

三、与同学之间的矛盾

也有的情况是某些个别班集体里有个别学生，拉帮结派，故意孤立某个同学，拿某个同学的穿着或其他习惯，引其他学生集体嘲笑，挖苦，以此取乐，如果老师发现得迟，制止得迟，时间久了，被孤立的孩子会受不了，影响心情，影响学习，最终厌学。所以家长要养成经常与孩子谈心的习惯，让孩子有什么不开心的事及时与你吐露，这样你就可以与老师反应，不良习气及早得到遏制，结果就会改变。

四、与外界诱惑的关系

也有的孩子玩游戏上瘾，上课听讲分心走神，人在教室里，大脑还在游戏里奋战，不仅厌学，沉迷久了，迷途不知返，还会厌食，最后成为只为游戏而活的人。所以，极度厌学，就算辍学，也得搞清楚，辍学以后，去哪里？往哪个方向发展？不能是这边辍学，那边一头扎进游戏不出吧。

外界的诱惑很多，上学期间的孩子们根本把持不住自己，很容易沦陷。

我的一个同学，平时对孩子管教很严，学习也抓得很紧，很少受外界干扰，可就是有一次，她有事脱不开身，拜托她的楼下帮忙，接人家的孩子时顺便连她自己的孩子也一起接一下，等她回去了，再领上楼。结果那天，正好是楼下那个孩子过生日，人家约了好多亲朋，定了饭店，吃完又去了ktv，她的孩子也全程参加了，很晚才回来。她等啊等，孩子终于回来了，她一阵千恩万谢，把孩子领回家去，没和孩子进行一点交流问候，就把孩子撵回书房，赶紧叫孩子学习，写作业。本来孩子有一肚子话想和她讲，结果，变成了无处可说。孩子的思想以及心情根本还在兴奋状态中，哪能一下子平静？这一晚上，他根本静不下心来，他从来没参加过这么大的场面，没想到世上有这么快乐的地方，用现在的话说，那就是这一晚，他“想多了”。

至此之后，他上课走神，自己多次溜去ktv，最终厌学，直接去KTV应聘上班，直到老师和家长联系，孩子已经逃学多时，才知道事情的原委。

每一个家长都是孩子的监护人，监护他的安全，监护他的成长！最好从小培养学习兴趣，让他爱好学习，主动学习，不要产生厌学情绪。但一旦厌学了，要及早找到原因，及早纠正，实在纠正不过来，极度厌学了，千万不要勉强，逼得他厌世，一切都更加严重更加麻烦了。

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