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贴近生活，紧扣书本，难度适中，有基础知识也要有灵活性的题目，根据学生的情况出题，不宜过难。

谢邀！

平时测试卷的话应该也要难易结合，基础知识占70％，难题20％，较难题10％吧！

小测卷主要的目的是考察学生对课本内容是否掌握的通透，所以应该要比较注重真实性，要贴近课本。试题中所用的材料、情景都应与学生学习、生活的实际密切相连，而不是脱离学生生活、学生难以理解的素材。

同时还应注重试题背景的选取，要以有正面教育影响的背景为主，特别是要选取学生能感受到的有影响的背景，这样可以提高考试的思想教育价值。设计实际问题的试题不一定都是难题，在设计这类试题时，可以适当设置一些简单的实践题，这样可以激发学生对的学习兴趣，从而更好的提升成绩。 

从实际出发，根椐需要而定！

再简单也有不会的再难也有不会的。学生的掌握程度不同没有可比性

根据教学内容，有难有易，不管是难还是容易都是学生该掌握的，学校出测试题很少超刚。

首先明确出题目的是为了考察孩子们对知识点的掌握情况，所以出题就要贴近孩子们的实际情况。

觉得孩子们掌握得很好，难度适当大些。

觉得孩子们掌握得一般，难度就适当小一些。

另外如果要为了兼顾孩子们不同的掌握情况，还可以出成不同等级的试卷。这样的效果会最好！

平时测验，老师出的卷子是难还是简单，我来给你解答一下，平时出的测验目的就是老师检验所教的内容学生掌握情况，这样可以检验自己教学效果，有多少同学想我了，有多少还不会，这样及时修正教学方式，提高教学效果。

所以从以上考虑平时测验卷子不要太难，大部分应该是基础题型，这样可以照顾到所有同学。但是为了检验有多少同学是否在基础学习上还有多大拓展空间，可以适当出一些拔高题型或者叫思维冲浪。

对于这个问题看你怎么对待，如果说你的孩子属于拔尖的，对于每天所学的内容很轻松的都能吸收，那么你肯定想老师的题目尽量往难度高一点渗入，如果你的孩子每天都很难解决所学的内容，那么你的想法肯定是和你孩子的一样，尽量简单。所以说老师在出题时他们会综合全班孩子的学习情况，难易适中。对于中考或者高考来说，他们的知识点也不是太偏离的，只不过有些东西稍微换了个思路，对于优秀生来说很简单，对于那些成绩在下游的学生来说就是（偏离主题），所以说这个问题没有固定答案，就看你怎么看事情……

《谢邀》现在的测试题，不是说简单与难的问题。有的测试题出的没有按照实际出发，出一些刁钻古怪的题，让学生根本摸不着头脑。

就拿小学学生来说，学生承受的压力相当于一个中学生。为什么会有这么多补课学生？就是因为有一些难题，就不是在一个小学生的思维范围之内，所以，家长没办法只能另辟途径，让孩子去补习。

题主说的平時测验试题，该出的简单还是难。我认为这句话很难回答，怎样的叫简单，怎样的题又叫难！我认为只要按照学生的实际出发，简单与难的都在其中，是吧！

应该面对大多数学生的实际。

我从事初中教学已经30年，就谈谈初中试题难度吧。

先谈谈中考难度，中考难度一般有两种：631或721。比如“631”，60%的基础题，30%的中档题，10%的难题(压轴题)。

再谈谈初中平时试题难度。

起始年级和学科，平时考试的题尽量简单一点。这样学生分数相对较高，可以增强学生的自信心，保持学习兴趣。学生刚刚进入初中时，科目多任务重，初中的教法与学法与小学不同，学生有一个适应过程。如果平时考试过难，学生会对学习产生畏惧心理，怕学厌学。

语数外等科目，平时考试难度适中。语数外的知识系统性强、连贯性强、环环紧扣，平时考试要难易适中，并且知识覆盖面宽，重难点突出。

毕业年级，平时考试的难度紧扣中考题型和难度。在现行的体制之下，升学是初三的唯一目的，平时的试题必须与中考接轨，所以要参照中考题来命题，做到针对性强，难度和广度与中考一致。