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自信，对于任何人都很重要，对于孩子来说，从小的自信也是给未来的生活，更多的动力，发展更好的未来。

一位哲人说得好：“谁拥有自信谁就成功了一半。”

在幼儿园阶段，如何帮助孩子建立自信呢？

是通过鼓励？还是给孩子更多的体验？

今天现在校区的YOYO老师，分享日常工作的一个小故事。

自信是一个成功者最重要的心理素质之一。

但它不是与生俱来。

对于孩子来说，自信心的建立是需要从小就加以正确引导，使孩子逐步学会相信自己，建立起自信。

作为蒙氏老师，我们更需要去发现孩子身上精彩出众的一面。给他们鼓励，给他们掌声，让他们相信自己很棒，相信自己可以的，从而建立自信。

Bella来到IC班已经近两个月了。

还记得刚入园时她一直哭着闹着，不愿意离开妈妈，到了幼儿园也要妈妈抱着。刚开始每天待在幼儿园里，情绪都不稳定。

Bella差不多是班级里比较大的孩子，已经快满3周岁，班级里有20个月左右的小朋友，但Bella分离焦虑却让我们很心疼。

之后很长一段时间，她才能慢慢适应，渐渐开始接受幼儿园和老师。可在她情绪稳定后，对于蒙氏工作操作中，遇到一些小的困难，Bella第一反应说自己不会，连尝试都不愿意。

老师看在眼里，开始想如何帮助宝贝建立自信，并且很好的在日常工作中，锻炼独立自信的能力呢？

通过观察，老师发现宝贝其实很聪明，只是有些依赖。

Bella一直都没有离开过父母身边，在家里凡事都是爸爸妈妈爷爷奶奶亲力亲为，从来不曾放手让她自己做过事情。

发现这个原因之后，老师有针对性的帮助宝贝，相信自己，给到她亲力亲为的体验，从她力所能及的事情开始。

老师从最简单的五指抓、二指捏、一指按开始，循序渐进慢慢引导。

刚开始她还是说不愿意自己尝试，老师手把手带着她工作，工作完成后给她鼓励，告诉她：“看，你会做呀，而且做得很棒的！”

慢慢获得成就感之后，宝贝有了最初的信心，她愿意去尝试了。

在慢慢的实践中，宝贝也越来越愿意多一些练习。但是工作中总有做得不好或是失败的时候。例如在搭建彩色圆柱体时，经常会出现因为不稳定而坍塌的情况，每一次坍塌，Bella的第一反应依然会说：“我不会我不会”。这时老师就一直在旁边鼓励她：“Bella可以的，你刚刚搭的很棒呀，刚刚没有放好，所以才会倒，我们再来试试。老师陪着你一起，好吗？”

就这样过了快两个月，Bella现在进步的非常快。

“我不会”这几个字了，基本上听不到了。

孩子自信心的确立很大程度上需要家长的放手。

首先家长要相信孩子，愿意让孩子自己尝试去做。

也许他们会做的乱七八糟，也许他们在自己动手的过程中会受伤、会受挫，但都请不要剥夺让孩子动手的权利，如果做家长的心疼，总觉得孩子小，可以在等等，那么很有可能会错过孩子自我发展和锻炼的机会。

孩子年龄小，但并不代表他们什么都不懂。老师能做的是不断鼓励孩子去做自己的事，引领他们去学习如何做，希望尽自己最大的努力，给孩子创建一份自信，但这也需要家长的配合。

家长的配合是给孩子创建自信最大的助力。不要因为过于溺爱孩子，舍不得他们吃苦，哪怕只是简单地穿衣吃饭。这样长久会让他们失去自立的能力，各方面的发展变得迟钝。也不要过于严苛，对孩子抱以太大的期望，犯一点错就责备孩子，这会导致孩子失去自我，胆小怯懦，产生自卑的心理。

培养孩子的自信心是一条任重道远的路，这不是一朝一夕就可以完成。在这条路上需要家长老师的不断引导与配合。家园共创，才能携手给孩子更好的习惯，更好的未来。

感谢提问，孩子不自信，父母很头疼，对不对？要知道，不自信会让孩子错失很多展示自己的机会，同时，也会让孩子在挑战面前，丧失勇气。

我是亲子讲师崔馨，希望我的回复对您有帮助，

那么，如何帮助孩子变得自信，让孩子做自己的主人呢？其实家长做好这三件事，就能让情况好转起来！

首先，让孩子去做事

孩子的自信，是累积起来的。家长多去创造让孩子做事的机会，孩子多获得体验，慢慢得就会感觉自己能做的事情可以有很多。

最好的方法，就是让孩子学着做家务。一方面，让孩子感受到在家庭的一员的归属感，另一方面，也让孩子体验到做家务的不易，更加有家庭责任感。家长可以参考我的下一篇文章，看看孩子在相应年龄应该学会做哪些家务呢。

其次，让孩子体验能做到的成就感

让孩子的做，是为了让他们体验可以做到的成就感。孩子下一次心里打鼓不敢做的时候，家长可以提醒孩子：上一次，你帮助妈妈那么快就收拾好了房间，说明你动手能力很强，只要了解了操作步骤，妈妈相信你这一次可以很快完成手工作业。

孩子的自信，是在一次次的成功体验中积累起来的。

最后，家长一定要做到多鼓励

孩子去做，并且做到了，家长要不吝惜鼓励。要鼓励赞美孩子具体的行为，努力的过程和细节。比如：“妈妈看到你今天写作业一直很认真，头都没抬，一口气写出一篇成功的作文，这就是专心学习的结果啊！”

妈妈这样说，孩子获得信息是什么？他们会知道，只要我保持专注，我可以把作业写的又快又好！那么下一次，他们会知道，专注，能帮助他们很快做一件事，自信就悄悄得来了！

让孩子去做事，并且体验到做事的成就感，再适时鼓励孩子，如此三步，不断循环，就能跑培养出自己家的自信娃！

我是亲子教育讲师崔馨，如果觉得对你有帮助，欢迎帮我留言转发点赞，谢谢！

每天免费为前三位家长咨询育儿难题，希望帮助到更多家庭！

@慧讲育儿

@稻田良子哥

我是专注科学育儿，关注宝宝不同阶段心理成长过程的80后凡花如云！

很高兴回答您的问题！自信是一个人自我评价的积极态度，是健康的心理状态，是承受挫折客服困难的保证。自信对孩子的成长很重要。

孩子缺乏自信的表现

1、胆小内向，不敢、不愿意和周围的人说话。害怕自己不如别人，又害怕说错话家长批评。

2、可以自己完成的事情总需要帮助，过分依赖。明明自己有能力做到的事情，非要得到帮助才肯去做，总以为自己做不好。

3、不敢反驳他人，对他人言听计从。和小朋友一起玩，总是任凭他人指挥，不敢发表意见和自己的想法。

家长该如何正确引导孩子的自信

a、多鼓励孩子

孩子完成一件事情，要针对这件事情鼓励孩子，如孩子刷牙洗脸了，要说真是个讲卫生的好宝宝，不要总说你真棒、真聪明等。家长不要总是与别人家孩子比较，经常说看谁谁家孩子都会，你怎么什么都不会。每个孩子都有自尊自信，久而久之会伤害孩子的自尊心，让孩子缺乏自信，不敢尝试。

b、不要过分保护孩子，事事包办，让孩子自己做能力范围内的事情

总害怕孩子受伤害，事事都要帮孩子做。如孩子明明可以自己吃饭了，家长怕孩子吃不好，老师追着喂饭。让孩子做能力内的事情，如孩子走路还不稳，你硬是让他跑，因为别人家同龄孩子都会了，时间长了也会让孩子丧失自信。多鼓励孩子做自己能做的事情，如孩子拿东西拿不到，可以告诉孩子，你试试加油，再努力一下，妈妈相信你可以的。

c、多关注、陪伴、理解孩子

有时候孩子需要更多的关注，也许是家长一个眼神的肯定、一个温暖的拥抱、一个说到做到的态度、一点有效的陪伴时间。

智慧的家长，是会与孩子共同成长，并享受孩子成长带来的快乐的。

希望可以帮到您！

这个问题我来简单回答一下！
第一点：首先是父母自己要有信心，父母都是孩子的榜样。
第二点：多带孩子出去见见，旅游啊！多进行培训社交等等。
第三点：多给孩子估计，多一些奖励，给孩子多一些自信。

1.信任，尊重。

2.了解，接触，适应虽然缺乏信心但必须面对的事件.

3.趣味化的参与.

4.让孩子用自己发自内心的信心激励自己。

5.鼓励，认同，夸赞。

帮助孩子制定计划，并提醒他执行。比如帮孩子制订练琴计划，制订计划时和他协商时间。执行时提醒他“宝宝，我们现在该练琴了，对吧？”让他养成按计划做事情的习惯。做事胸有成竹，做人才能充满自信。

不要制止他探索他感兴趣的东西。孩子玩可乐瓶、鞋盒等各种废弃物，不要武断制止他。孩子喜欢探索他感兴趣的东西，你制止他的兴趣，也就挫伤了他探索的信心。

帮助孩子发挥个性中积极的方面。帮助孩子发挥个性中积极的方面，让他成为有个性的人。孩子是急性子，就锻炼他做事的速度；是慢性子，就锻炼他的条理性。强迫他改变秉性会让你对他失去信心，更让他失去自信。

教他从小认可自己的长相。比如告诉他虽然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。

玩游戏时遇到困难，鼓励孩子自己解决。孩子在拼七巧板时遇到困难，要鼓励孩子自己想办法，解决这些困难。实在想不出办法时，你可以侧面指点。战胜困难可以让他自信倍增。

罗曼罗兰说过，先相信自己别人才会相信你。人这一辈子没有谁敢保证，自己不会遇到任何挫折。遇到挫折时，什么资源都没有本人自信心重要，没有自信的人，会先给自己设限打退堂鼓，不战而败。爱默生曾经说过自信是成功的第一秘诀。

自信心，发自内心的自我肯定与相信，相信自己能做好，是一种积极的自我评价。

如何给孩子找回自信心，我们先要了解一下孩子是为什么不自信？一般以下几种情况会造成孩子的不自信，我们先对照看看是孩子是哪一种情况。

第一，父母家人对孩子是打击式教育。

家人是否经常对孩子说，你怎么这么笨，连这个都不会，某某某就做得很好。

不管是爸爸妈妈还是爷爷奶奶，如果习惯性对孩子进行打击教育，以此来激励他做得更好。这样会把孩子的自信心一点点都磨掉，那他变成一个自卑的孩子。

对策：

将打击式话语改为鼓励肯定的教育方式。假如孩子只考80分，心情忐忑地回到家里，我们是把他打击批评，跟班上考第一名的比较。还是肯定她比上一次的70分有进步，然后和他一起来研究错题是怎么出现的如何改进？只要我们的家长，每次都提醒自己用后者的处理方式，我们相信孩子的自信心会越来越大。

第二，孩子本身有缺陷或者是明显的短板。

如果孩子本身有明显的缺陷或短板，想要他自信，很难这个需要家长付出更多的心力。

比如孩子有轻微的口吃，他难免会在人多的时候不敢说话，有自卑心理。

对策：

孩子的缺陷或短板是明显存在的，我们不能掩耳盗铃，让孩子直接忽视他。

首先让孩子对自己的不足有中肯客观的认识，不要刻意回避，也不要在心里把它无限的扩大。

其次可以通过刻意练习，来弥补自己的不足。口吃就多做说话训练。计算不好就多做计算题，作文不好就多写多练。

还可以训练孩子有某一方面的特长，增加自信，来补偿自己的不足，比如说拿破仑身材很矮小，但是他发挥了自己军事方面的才能，成为了一代伟人后，不再因为自己的身材而自卑。

第三，缺乏成功的经历，为自己的自信加持。

现在的父母大多带孩子的期待比较高，不尊重孩子成长的自然规律，给孩子定的目标不是说蹦一蹦就能达到的状态，那孩子很难达到家长的要求，积累了太多失败的体验。

这些失败的体验让孩子自信心一点点被消磨掉，而自卑感不断的增加。

对策

:聚沙成塔，将孩子的成长目标分解成一个个阶段性可以完成的小目标。让孩子每一个阶段都能体验达成目标后，那种成功的快乐。每一次的成功都会增加孩子对自己的肯定，孩子的自信心会在这一次又一次的成功中慢慢累加。

找回孩子的自信心并不难，关键是看家长能否尊重孩子的成长规律，鼓励他肯定他，让他体会到成功的快乐，看到并肯定自己的能力。

不能打击孩子要多给点鼓励

感谢邀请，我是诉说着生活琐事

首先我们作为家长的就要有自信，才能正确的引导孩子怎么走向信心的道路。如果家长都没有自信的话，孩子自信的几率就大打折扣，所以说家长的自信是首要的

如果家长有足够的自信，就带领孩子去一些公开场合参加一些亲子活动，在活动的过程中，听从孩子的指挥，尽管当时他指挥的是错的，也要尽力配合他把这件事情完成，时候达到错的那一步了之后再用心的开导他，错在哪里，如何纠正。

晚饭之后领着孩子去公园散散步，让孩子多与别的小朋友进行沟通，不要怕孩子受到伤害，因为在孩子的世界里打打闹闹是很正常的。不要过度的管制孩子的言行举止，只有在他犯了错误之后加以改正教育即可！

不要大声的与孩子进行沟通或谩骂。或许孩子做了很令你气氛的事情，但也要控制好自己的情绪。首先问他为什么要这么做，然后找到他这么做的原因并加以正确引导。

不要体罚孩子，打打骂骂是对孩子心理造成影响的主要利器，有的孩子从小是很自信。只是经历了某些事情，有人在言语上或者是行动上给了他讥讽或嘲笑，我们要问出这个原因在哪个阶段出现的。然后进行正确的引导，帮他把内心的这段阴影走出来，耐心的问，孩子会说的。

多鼓励孩子参加一些校园组织的活动，平常多用言语来鼓励孩子，不要吝啬你口中的“你真棒”“相信自己你可以的”“加油”“还差一步就行了”等等夸赞孩子的话

最后祝您的孩子早日重回自信！！

自信心的建立对孩子的成长是很重要的，家长不能盲目的、不管不顾的表扬孩子，应该是有针对性的表扬，逐一给孩子建立自信心。例如孩子喜欢汽车，那么我们应该创造机会让孩子表现出来，并及时表扬他，让他在这方面建立自信心。随后我们可以训练孩子简单的加减法，多多鼓励他，让他在这方面建立自信心。以此类推。

如果家长自我中心，事事都要按你的来，完美主义，一点小事也要纠正一下孩子才舒服，觉得自己高高在上，对孩子指手划脚，孩子做事也看不惯，否定孩子，孩子怎么可能有自信？

怎么样才能让孩子重建自信？让孩子体会到爱、尊重、信任。多看到孩子的优点，看到孩子的努力，他的进步，及时给予认可和鼓励，用欣赏的眼光看他。有一些事情让孩子自己做决定，并支持他的决定，就算孩子有做错的地方，也不要着急去否定他，而是去理解他，要给他做示范，告诉他正确的做法，耐心引导，让孩子一次次体验到进步、成功，孩子自然就能建立自信。

可以让孩子做一点小事，然后他做好了，不断给他进行心理暗示，告诉他很棒，然后自信心慢慢就培养起来了。

我记得以前隔壁小孩，学习成绩很差，常常觉得自己不是学习的材料。

一个考试他倒数第一，可谁也没想到，人家妈妈回去后，没有批评他，只是表扬他说：“没想到我儿子这么善良，居然想体验一下考倒数的感受。”

孩子听着妈妈的表扬，心里发誓好好学习，结果第二次考试考了六十几分，他伤心的给妈妈说：“妈妈，我可能太笨了，不是学习的料。”

结果邻居阿姨又开始表扬了，“儿子，你这次考试比上次多了二十分，说明你很聪明，妈妈相信你。”

就这样一次次，小孩有了信心，成绩慢慢提升了，最后我考了普通大学，人家考了重点名牌。

这是真实事，对我触动很大，家长有时候，其实换个角度，让孩子体会到他可以的事实，建立自信心。

比如可以让他帮你跑腿，让他帮你算个数字，你们一起唱歌，歌词可以学习语文，潜移默化，孩子可能就自信了，成绩也上来了。

至于具体的案例，就要具体分析了，有问题可以找我啊！

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