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教孩子，不论是教孩子懂礼貌还是其他的，方法有很多种。

您提到的会引发孩子不乐意的教，应该是比较生硬的一种，那就是不断地在嘴上念叨，要做一个懂礼貌的好孩子呀巴拉巴拉之类。孩子听得耳朵生茧，自然会容易产生排斥心理。

而有一种教，可以更高明，它是显山不露水的，是潜移默化的，那就是言传身教。

如果全家人都是文明有礼的，你不需要教，孩子也会被感染而学会有礼貌。

如果大人做不到待人有礼，不论你告诉孩子多少次要懂礼貌，他也不一定学得会。

正如董卿有一句话说，孩子不一定听你的话，但他一定会模仿你的行为。

还有一种比较高明的方式，也很有效，那就是让孩子和懂礼貌的孩子一起玩，如果他的小伙伴都是有礼貌的孩子，他自然也会被影响而变得有礼貌。

所谓，近朱者赤，近墨者黑。

希望可以帮到你。

当然是对的懂得礼貌这是作为父母应该教孩子的

感谢官方邀请。还是先说结论，做为父母甚至整个家庭应该也必须教会孩子懂礼貌，除非这对父母，这个家庭是没有懂礼貌这个概念的。

放眼世界，任何一个国家或者一个民族都有自己的礼仪标准，无论是否相同，但都表明了一个重点，就是对他人的尊重。

中国是一个有着五千年历史的国家，由五十六个民族组成，无论是哪个民族都非常注重并要求每一个人都要懂的尊重别人。

讲礼貌是对他人的尊重，也是体现自身素质的一种表现，所以，做为父母更应该让自己宝宝学会礼貌待人。

那么做为父母来讲应该如何去做呢？我认为基本有三点方式。

第一，以身作则。父母是宝宝的第一个老师也是最重要的老师，父母的一言一行都影响着宝宝身心的发展，所以，每一位家长都应该成为孩子的榜样。

第二，语言的力量。以身作则是让孩子看到礼貌的表现，那么通过语言、通过言传要让宝宝知道什么是礼貌，以及礼貌背后的故事。也许宝宝太小无法一时理解，但只要父母经常和宝宝沟通，用故事的形式去阐述，慢慢孩子就会理解。

第三，必须纠正。在宝宝生长发育的过程中，必然会出现错误的一些行为，做为家长来讲必须立刻指出并及时纠正，在这个社会里，就是因为“熊家长”才会培养出“熊孩子”。所以，请不要认为孩子小犯错就没关系。

最后，虽然自私的人很多，但如果每一位家长能够教好自己的宝宝，那么，这个世界还是会变得更美好的。

谢谢邀请。

作为两个萌娃的宝妈，我觉得小孩在小的时候不要刻意去教他什么。

你做给他看就好了。

比如你们出去玩，人家有送给你们东西，你就说谢谢，在孩子的潜意识里就觉得人家送你东西是应该说谢谢的。

有一次在吃饭的时候，不小心把酱油弄到女儿衣服上，我连忙说对不起，她就笑着说没事。

做父母的一定得记住一点，那就是孩子和父母是平等的，我们要尊重孩子的想法。当然如果做错了，我们也不要急着去责备她，我们应该引导他往对的思维上去。

当你不想孩子玩手机的时候你先放下手机。

你不想孩子每天邋里邋遢得时候你先每天把自己收拾干净。

你想孩子爱学习的时候，你先做到有空看看书而不是玩手机。

人家经常说，我看你孩子就知道你大人是个什么人。

所以做父母的，最重要的是以身作则。不要去跟孩子讲道理，他是听不进去的。

孩子在年幼时具有极强的可塑性。他们就像河水的源泉，活泼而无拘无束，一旦被导入某一方向，就能转变它的流向。在社会的大环境中，为什么有的人有用，有的人有所作为，在这里起决定作用的是教育。

到底怎样的孩子，才能反映出父母教育得好？下面几个方面很重要。

1

守规则

曾看过一位爸爸和孩子的对话，印象很深刻：

有一次，孩子问我，为什么很多人都在闯红灯，我们却要一直等绿灯？

因为，爸爸希望你成为一个坚守规则的人，不是坚守给别人看，而是为自己坚守。

一个孩子能自觉遵守各种规则，是他从家庭顺利进入学校，最终顺利进入社会、适应社会的重要前提。

发展心理学表明，道德和超我起始于3岁，孩子3岁开始，家长就应该有意识地教孩子规则。

孩子最终都是要走入社会中的，进入社会没有人会像父母在家里一样顺着他、惯着他，缺乏规则感的孩子在社会中势必会屡屡碰壁。

“熊孩子”不知道底线在哪里，他们没有对错是非观念，正是因为从小就没有树立起规则感。

比如孩子在电影院或者地铁等公共场所一直吵吵闹闹，家长应该坚定地制止孩子，告诉他在公共场所不像在家里，家里可以随心所欲一点，但是在外必须遵守规则，不能打扰到别人。

从小帮助孩子建立规则感，孩子成长过程中也会避免一些不必要的错误行为，有的甚至是终生的遗憾。

有规则，才有自由，这世界才会变得更加美好。

2

懂礼貌

近日在网上看到日本幼儿园小朋友上校车的一幕，很感慨：

学生见到老师，先鞠躬；孩子告别家长，再鞠躬；家长与老师之间，彼此鞠躬。

轻轻一个俯身、弯腰，包含的是沉甸甸的礼仪与尊重。

在日本，礼貌教育从孩子幼儿园开始就一直贯穿始终，整个社会人与人之间的相处愉快而和谐。

英国哲学家约翰·洛克曾说过:“礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。”

礼貌教育应当在一点一滴的小事中教给孩子。

首先，父母要做好礼貌待人、与人为善的榜样，孩子会在潜移默化中学习；

其次，教孩子基本礼貌用语和使用场景：见人问好；请求帮忙多用“请”、“麻烦”；受人帮助与恩惠，表达感谢，等等；

另外，教孩子公众场合的礼仪：不随意打扰别人，不大声喧哗吵闹……

懂礼貌的孩子，言语得体、行为有分寸，在哪里都受人欢迎，步入社会也常常会有意想不到的好运。

3

敢于承认错误

2018年4月，鹤壁市的一位冯先生将车停在路边去办事，回来后看到车上贴着一张纸条，上面写着：

“我是嵩山小学某班的一名学生，是我不小心把您的车碰坏了，十分抱歉。”字条还留着家长的电话联系方式。

这个孩子的行为，体现出家长卓越的教育方式，犯了错误勇于承认、敢于担当。

托马斯·萨斯曾说：“当一个孩子意识到他不仅有坚持真理的权利，而且有犯错误的时候，他就已长成了大人。”

敢于承认错误的孩子，是有责任感和正确是非观的体现。

这样的孩子会懂得为自己的言行负责，不冲动行事，将来更有担当、更优秀。

孩子年龄小，成长过程中难免会犯各种各样的错误，父母要理性看待，不过分苛责孩子，否则孩子会因害怕被责备而不敢承认，让孩子明白“承认错误”并不丢脸；

此外，家长更不能一味地维护孩子，不管犯什么错，都要勇于承认，积极承担自己行为的后果，及时弥补。

4

有主见

同事最近跟我们分享了她和孩子之间的故事：

孩子上一年级了，同事看网上大家都说孩子学画画好，于是想给孩子报画画班。

谁知孩子听后很郑重地对同事说：“妈妈，虽然我很多同学都学了画画，但是我其实一点也不喜欢画画，更喜欢跳舞，你给我报舞蹈班吧。”

同事说：“虽然孩子不听我的话，但我却十分开心，因为她有自己的想法，并且能够表达出来，是个有主见的孩子。”

从古至今，家长老师总是喜欢听话的孩子，其实是教育的一个误区。

生活中大多数听话的孩子都是缺乏自我意识的，别人说什么、做什么，她也跟着这样说、这样做，没有自己思考和坚持。

而有主见的孩子，知道自己想要什么，不想要什么，勇于提出质疑、坚持自我的判断，不会随波逐流、人云亦云。

生活中，父母可以多给孩子表达意愿的机会，倾听他的想法；

当孩子满心欢喜与你分享他的创意和想法时，不要随便轻视孩子的童真，孩子的想法不分大小，一定要鼓励孩子，鼓励孩子做出正确的选择，培养孩子创造的能力。爱孩子，从每个细节，每句话做起。

人与人之所以不一样，主要是因为在后天受到的教育方式不同。在幼年的意识中留下的印象，哪怕是微不足道的，都会在未来漫长的一生中发挥重要的影响。

一个孩子将来能成为什么样的人，这在很大程度上取决于孩子的父母是何种层次的人，取决于孩子在早期成长过程中受到何种层次的家庭教育。

人生路上，愿每个孩子都能做一个温善纯良又不舍爱与自由的人，辨是非、明事理，活出自己独一无二的风采。