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看到有些评论说看书没用，我是不敢苟同的，因为自闭症孩子的康复训练并不只是机构的事情，需要家长也投入进来，而且慢慢地，重心会移向家庭康复训练，这就需要我们至少具备两类知识：

1、自闭症的原理

2、科学的康复技术

康复训练是一个漫长的过程，也许需要持续一生，但同时我们的时间又是如此宝贵，孩子有很多方面亟待恢复和提升，每一天的时间都不应该浪费，那么借助前人探索和总结出来最为系统有效的方法无疑是最优的选择。

我这里有一份入门的书单，可以参考

建议家长先阅读关于自闭症原理的书籍，明确自闭症的概念，诊断标准，核心症状，预后，主流治疗方法等等，因为这是我们和孩子要一生面对的对手，需要知己知彼，如果我们都说不清楚自闭症到底是怎么回事，又何谈其后的康复训练呢？

自闭症的康复技术发展到今天，涌现出了很多的技术，但并非每一种都是经过证实行之有效的，那么如何在这么多技术中做出取舍是一件很头疼的事情，我的建议是：选择最流行最稳妥的，同时积极了解和尝试别的技术。

提到自闭症康复技术，ABA是绕不过去的，这其实不是专门针对自闭症而开发的理论，但却被证明在自闭症康复中是行之有效的，即便我们没有耐心去啃大部头的原著，也至少需要通过一些书籍有一个系统的了解。然后去了解DTT，这是把ABA运用到实际康复训练中的操作指南，也是很多机构个训课的模式，更是我们在家庭训练中也要经常使用的方式。

对于康复重心放在家庭的孩子，我强烈推荐学习PRT相关的书籍，因为让孩子能在自然的生活环境中训练和泛化是更为有意义的事情，而PRT也更在意这一点。

也有一些其他的理论，我自己没有使用过，只是略有了解，比如早期介入丹佛模式，RDI，地板时光等等。

理论的学习很重要，因为正确的方法会让我们事半功倍，但同时也要注意实际操作和探索，书本上的东西是死的，而谱系的每一个孩子又都是不一样的，没有一套可以完全适用于每个孩子的方法，我们在掌握原理和技巧的同时，根据自己孩子的特点做一些调整和尝试都是很好且必要的。

同时，我建议家长读一些儿童心理学的书籍，因为自闭症的孩子也是孩子，普通孩子在成长过程中体现的特点和问题，他们也同样会有，我们不要把所有的问题都归咎于自闭症，更不能把解决孩子所有问题的方法都依托于康复训练，了解正常孩子的成长轨迹和心理特点对我们也是很必要的。

自闭症患儿早发现早干预，沙盘治疗对于自闭症患儿有很好的治疗作用，你可以去当地儿童医院心理门诊或者专业心理机构进场治疗。还有游戏疗法，对待自闭症患儿也有很好的干预作用。很多自闭症患儿智商正常，所以需要父母在扶养上多关注，培养其社会适应能力和人际交往能力。

以下几本书从家庭到专业，有个案有指导，系统地对自闭症患儿和家庭养育模式进行了介绍，希望对你有帮助。

《与自闭症儿子同行1：原汁原味的育儿 》《通往自立之路与自闭症儿子同行2》

《万千心理·给自闭症儿童父母的101个建议》 

《万千心理·与自闭症儿童一起做游戏》

《万千心理·自闭症儿童社会规则训练》

我是一个4岁自闭症孩子家长，希望我的经历能给你一点点帮助。

个人首推荐自闭症行业权威邹神的《与你同行:自闭症儿童家长必读》这本书。

我们先看一下作者：

邹小兵

，家长称呼为邹神，是我国自闭症行业的权威人士。

在我国自闭症圈内，有南有邹小兵北有郭延庆之说，是国内两大权威专家。

邹小兵，广州市的中山大学附属第三医院主任医师，广东省儿科学会发育行为儿科学组组长，儿童保健学组副组长。中华儿科学会儿童保健学组委员，创立国内第一家儿童发育行为中心，邹神根据其二十余年的经验，撰写的这部《

与你同行:自闭症儿童家长必读

》，我认为是每一个自闭症家庭必读的一本科普专著。

这本书，从认识自闭症开始，通过三个不同的案例说明了自闭症的症状的千差万别，想广大自闭症家长展示了自闭症存各种形式，自闭症来龙去脉，让我们的新手家长，对自闭症有了初步的理解

后面陆陆续续介绍自闭症早期的一些诊断和筛查，和自闭症儿童的症状的具体表现等一些基本常识，本书我个人认为重点在对自闭症孩子家长的一个心理辅导，让家长能快速的了解孩子情况，以最快速度行动起来，对孩子的干预提升日程，并付诸实施。

正如书中所说，对家庭患有自闭症的孩子，家长要首先振作起来，行动起来，学习起来，开始一个漫长的、艰苦、科学的干预。

“自闭症最重要而有效的治疗方法，就是高强度的科学的教育训练”这是核心。

自闭症其它方面的书籍很多，就不一一说明了，附个图，请查看。

1.孤独症大脑

2.让爱重生

3.地板时光

4.孤独症谱系障碍家长指南

5.孤独症儿童早期干预丹佛模式

早上好，感谢邀请。

如果孩子被确诊为自闭症，家长是应该自己去学习一些专业的知识，配合机构对孩子进行干预了，我接触的很多家长，都是为了孩子在恶补学习，有很多更是创办了康复机构，为孩子的成长奋斗一生。

一般家长要熟练的掌握好应用行为分析的教学方法，要了解ABA的理论知识和精髓，还要熟练的应用DTT的实操和经验，最好能够将康复干预融入到日常的生活中去，情景式的教学更能促进孩子的成长。

说到自闭症的书籍，我重点给你推荐一下几本我比较喜欢和认可的书籍，家长们可以挑选学习。

《我想飞进天空》

东田直树的这本书几乎是自闭症家长的必备读物了，我在作品中提到了很多次，他的想法我也引用过，这个日本的患有重度自闭症的男孩，生活中很难说出一句完整的话，但是却能够通过字母键盘去拼凑出自己心中的真实想法，解答了很多人对自闭症的误解和疑虑，阐述了自闭症孩子心中单纯、美好的世界。

《解放聪明的笨小孩》

这如果孩子感统方面失调的话，这本书家长可以学习下。

这本书详细的介绍了孩子的感统综合症状，以及可以在学校和在家学习的感统综合活动和相关游戏，帮助孩子改善感统失调的问题，另外，这本书里面还解析了感统综合的神经物理学基础，阐述了孩子每一个阶段发展必备的能力，针对孩子学习困难、生活自能问题、情绪和社会互动不良等状况的发展策略，同时也有针对自闭症和多动症、注意力不集中等现象的相关治疗方案。

《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》

刚才我提到了ABA，这本书相信的分析了ABA的方案和程序，并且在总结行为分析方法的基础上提供了具体的行为分析课程和案例，可以帮助有余力的家长去系统的学习相关知识，促进家庭中对孩子的干预。

这本书不仅适用于家长，也是学校教材和老师教案中必不可少的工具。

希望能够帮助到大家，端午节快到了，让我们“同舟共济”，在这场航行中，没有赛程，只有共同的坚守和努力！

温馨提示：我们旨在为全球的自闭症儿童提供最准确、专业、智能的康复训练工具，进入主页，几十组训练游戏，专业认知图库，让您训练无忧；更有全国最全最准确的机构信息供您选择，让自闭症孩子拥抱蓝天，让世界充满爱。

感兴趣的就可以！

没有必要看书，当年我买了好几本，国内国外都有，后来发现用不上。以训练（干预）为主，不相信任何疗法（如果孩子带有其他疾病，比如狂躁症，要治疗，但自闭症是治不了的），训练时要坚持几点：

1.恒心：训练是一个长期的过程，见效慢，要有恒心。

2.耐心：训练是一个很折磨人的过程，怎么问他也不回答，怎么教也不懂，没有关系，他不回答你帮他回答，他不懂答案你帮他说。当年我教孩子颜色，教了半年！突然全会了。

3.狠心：有必要的奖惩（不能打骂），比如：他要说出苹果才给他苹果吃，要说出喝水才给水喝……他很怕某件东西，要想办法让他接触……

4.爱心：没有爱就没有恒心耐心。绝不可打骂，不能教他不良行为，他会记住的。经常打骂会导致他有暴力倾向。

5.不要给他发呆的机会，一旦发现他发呆，要应即叫他，打断他，把他拉回来！

关于自闭症可以供家长阅读的书籍有很多种，关键的问题不是在于购买了什么书籍，而是在于自闭症家长对自闭症的正确认识，在相比购买书籍方面。我个人更倾向去参加学术型的会议，来提高对自闭症的认识。这样的会议建议参加层次比较高的大型医院或者教育行业的会议，能够得到较高水准的提高。

自己看书没用，长心眼的要学会偷学，有的家长孩子上课他们就在门口玩手机，要是觉得老师教的好，就偷学，看个训老师怎么训练孩子，抓住老师干预的核心思想，会来点事儿，老师会把资料借给你看的。主要还是ABA疗法，建立条件反射，多给泛化，听听感统老师的测评，留点心就能知道感统老师的干预计划哪里来的。到9岁以后就得自己训练了。

关于自闭症：

《用当代科学征服自闭症》作者：黄伟合；华东师范大学出版社

《自闭症谱系障碍儿童的发展与教育》作者：周念丽；北京大学出版社

*《阿斯伯格综合征完全指南》作者:TonyAttwood，燕原，冯斌（译）；华夏出版社

关于应用行为分析(AppliedBehaviorAnalysis-ABA)和自闭症疗育

*《应用行为分析（第2版）》作者：JohnO.Cooper，TimothyE.Heron，WilliamL.Heward；武汉大学出版社（次书更适合专业人士阅读）

《特殊儿童应用行为分析》作者：方俊明、李芳、李丹；北京大学出版社

*《应用行为分析与儿童行为管理》作者:郭延庆；华夏出版社

《孤独症儿童的行为教学》作者：刘昊；华夏出版社

*《语言行为途径：自闭症和相关障碍儿童的教学方法》作者：MaryBarbara；华夏出版社；(此书即将出版，很适合专业人士和家长阅读）

*《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》作者：RonLeaf，JohnMcEachin；华夏出版社

《功能性行为评估与干预：如何应对特殊需要学生的行为问题》作者：黄伟合，贺荟中；华夏出版社(此书即将出版）

其它书籍（或许可以帮助自闭症家长改变观念）：

*由北京师范大学翻译出版的两本书。虽然不是针对自闭症而写但是使两本很好的关于教育的书　《ＳＯＳ！救助情绪》，《ＳＯＳ！救助父母》

*《我心看世界:天宝解析孤独症谱系障碍》作者：TempleGrandin，燕原（译）；华夏出版社

*《孤独症孩子希望你知道的十件事》作者：Notbohm.E，刘敏珍（译）；中国妇女出版社

*《孤独症儿童的早期融合教育》作者：王国光；中国妇女出版社

《孤独症社会融合教育》作者：甄岳来，李忠忱

*《透视自闭症：本土家庭实证研究与海外经验》；作者：李敬，程为敏；研究出版社

*《爸爸爱喜禾》作者：蔡春猪，蔡喜禾；新星出版社

《爸爸爱喜禾：十万个是什么》作者：蔡春猪；中国华侨出版社

《蜗牛不放弃》作者：张雁；华夏出版社

《自闭症儿童社交游戏训练:给父母及训练师的指南》作者：BrookeIngersoll，AnnaDvortcsak，郑铮（译）；中国轻工业出版社