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不知道，孩子还没上幼儿园。

视如己出，喜爱小朋友，没有偏见，以培育未来伟大人物为己任的目的育人。

将心比心，当做自己的孩子就好。

如何做好幼师，关爱孩子也是现代教育一大课题。

有责任心还得有爱。都说现在的孩子难管，调皮捣蛋，幼儿园的孩子从目前教育来，是辅助学习成长垫基石，也是培养孩子开放性用智慧的缺口，好奇心问些不着边的甚至错误的。这不是要求，而是幼师的责任与爱心，辅导孩子认识事物。送在幼儿园的小朋友，大部分三四岁，哭着鼻子还不能自理，连有的刚未语言，发语依依呀呀，没责任心和爱心，是难加入这支队伍。这爱心和责任心体现在一个老师的性格和耐性。读书，人人都要读书，60至70年代没设这种辅导班，是发展需要而滋生的现在幼儿园。生活水平低的年代人贱，演变到今天的幸福生活，小孩读书也贵气，娇气。老师的责任更加重大，体现对学生一视同仁，持久照顾这些小孩，如同自己儿女。对于幼师关爱小孩，不是件易事，由于小孩小，一进幼儿园有互相打架、吵嘴，不和他玩或与张三要好，几十人中，眼手要快，记住好强或者弱者，与小孩交谈是分钟之内的事，他们不懂得很多道理，只要你转身几个又打又哭，见到立即拉开，使他们保持平静，再去讲解。一点点的问题，有时会厌烦老师，老师是解决问题的，选择了这行职业，不得怨言。常与老师相识在一起，他们也有苦衷，只要努力总结出一套育幼经验，付出的爱，是有回报的。

习作园地，诗爱如歌。我们在培养祖国的花朵，要有信心、耐心。在日复一日的幼学中，自己努力做好份内工作，老师是传授知识的源泉，记得有一天，邻居的小孩回家我们逗逗他，老师教你做什么，写字还是唱歌，稍有接受能力强的小孩，立即回答出来，好与差，一句话在小孩口里说出来，是真实的，老师关爱孩子，这里面的学问太多，不但做到性格上细心，心情上不急不躁，处于平常的心态持久的坚持。对这些孩子的关心、爱护，自己还得开拓思索，今天的课程讲些事情，识字、跳舞，明天又如讲另一个故事，并且自己与他们手教手地去做好每一件事，老师会得体会，增强小孩的感情。不能因一事不顺心，或者家长指责，忍是最好的解决办法，我们老师是在如何关心、关爱幼儿园的小朋友，从生活出发，辅、育、引要生动活泼，这样才能长久。

十六年前幼儿园的老师。帮我孩子走出抑郁。

“妈妈，你别把我的翅膀弄坏了。”今天家里搬家。在外地上学的孩子给我发来这么一条信息。

今天是“六一国际儿童节”。十六年前的事情又出现在我的脑海里。

“妈妈，老师说我是天使”。那天也是过“六一”，孩子特别高兴。孩子拿着一副羽毛翅膀回到了家里。说是老师送给他的。我很久没有见到孩子那么开心的笑脸了。

我儿子琪琪那年四岁。在寄宿制幼儿园上中班。老师曾经跟我说过，你儿子像个小大人。在幼儿园不爱说话，比较深沉。而且不喜欢洗澡。也不爱换衣服。

其实，我也感觉儿子有些自卑。

老师跟我说了孩子的情况后。周五我接孩子，我问孩子:“你不喜欢跟小朋友玩吗？你为什么不洗澡呀？”儿子立刻哭了起来。“小朋友都说我可怕。他们说我是怪物。不想跟我玩儿。”

我的心一颤，我明白孩子小小的年纪可能受到了伤害。原因就是他背后的那两道疤。

周一我送孩子上幼儿园。我带着孩子去找了他的班主任。讲了孩子小时候的故事:孩子在刚出生的时候生了重病。当时本来准备放弃，可是又不忍心。一个这么可爱的生命好不容易诞生了，怎么能让他轻易结束呢？所以我跟我老公决定把孩子救活。当时有位很高明的大夫，愿意尝试用动手术的方法挽救这条小生命。几次成功的手术后，孩子背上不可避免的留下了清清楚楚的两条红色疤痕。

孩子的老师听着我的讲述。泪水浸湿了眼眶。她心疼的问孩子:“还疼吗？”孩子摇摇头。“不疼，老师。”儿子摇着小脑袋说。“你放心。老师想办法。让小朋友们不笑话你。”

很快到了“六.一”幼儿园有文艺表演。孩子们都要换衣服。别的孩子围在一起，而我的儿子一个人躲在角落里。怯怯地换着衣服。“老师，你看他不敢过来，他背后有疤，他是怪物。”有小朋友对老师说。

老师没有说话。她走到我儿子身旁。把孩子抱到怀里。她对小朋友说。你们想不想听老师讲故事呀？孩子们高兴的大声喊道，“想。”

老师指着我儿子背上那道疤说。“有一个传说。每个小朋友都是天上的天使变的，有的天使变成小孩儿的时候，很快就把她们美丽的翅膀脱下来的，有的小天使动作比较慢，来不及脱下他们的翅膀。这时候，那些天使变成的小孩子就会在背上留下流下两道疤痕。”“哇”，小朋友发出惊叹的声音。那琪琪背上的印记是天使翅膀的印迹，对吗老师？”“对呀”，老师说。

“老师，我可不可以摸摸小天使的翅膀？”一个小女孩儿轻轻的问。“这要问小天使肯不肯啦？”，老师微笑着向我的儿子眨眨眼。儿子有些不好意思，但还是鼓起勇气，羞怯的说“好”，女孩轻轻地摸了他背上的疤痕，高兴的叫了起来:“好软，我摸到天使的翅膀了”。

女孩子这么一喊，所有的小朋友都发疯似的“我也要摸，我也要摸。”我儿子听到别人的赞叹声。终于转悲伤为喜悦。

老师悄悄的向我儿子笔划出胜利的姿势。儿子之后慢慢走出了自卑的情绪。性格变得越来越阳光，以后游泳、换衣服。都没有避开过同学。因为他相信他背上疤痕是天使对他的祝福。

现在的儿子阳光帅气。老师送他的翅膀他一直珍藏在家里。

今天是“六.一”祝福所有的孩子茁壮成长。辛勤善良的园丁幸福满满，生活如意！

作为一名两个宝宝的妈妈我觉得孩子老师得具备以下几点（大宝已经上幼儿园）：第一具备爱心一个有爱心的老师带出来的孩子大部分都是有爱心的言传身教很重要当然也离不开家长指引。第二耐心如果一点点小事就对孩子大吼大叫的小孩子很容易对老师产生恐惧感从而产生厌学的情绪。第三责任心每个孩子都是父母的宝贝，多点责任心多一份呵护让宝贝爱上幼儿园健康快乐成长！也愿天下所有的孩子老师都能多点爱心、耐心、责任心…我们的爸爸妈妈也应该对我们老师多一份理解、宽容让宝贝健康快乐的成长！

很现实的说下我的想法，幼师行业有它自身特点和制约，谁能说一个人上幼师专业，从事幼师行业因为他们喜欢孩子喜欢这个行业？未必。N年的混际经验告诉我，不要去改变一个人，最重要的是改变自己；现在的从业精神就是：做好自己，影响他人。我的做法是：1、改变幼儿园传统和通常的运营模式，（做好自己）；2、调整人员组织构架，让幼儿园老师的难度最大化降低，（做好自己）；3、改变老师操作为团队操作模式，不要老师去单打独斗（做好自己）；4、提升幼师成长轨迹，不再只吃青春饭，造就他们的目标；这些点还有，不一一示例了。

以上几条是作为能让幼师更有爱的基础，基础，别从硬性去改变幼师自身，传帮带虽然重要，但对未来和综合考量，老方法只能是辅助性的了。

其次拿我的类似找人招人思路分享一下：1、男女不限，男女不限；2、年龄不限；3、在爱和责任对于孩子来说，优先选择把责任放在第一位的！责任比爱更重要！4、选善于学习的人，不一定是说自己爱学习的人；5、不要全能，但必须有一技之长、6、善于交流；7、最重要的一条：爱玩，会玩，能玩出新花样！前面几条都有这条没有都不要！8、剩下的可以是部分传统型要求。

当工作只剩下工作，枯燥的工作，谈什么爱？

玩的不开心，你还会爱吗？

颠覆思维，恭候批判讨论~~

应邀，幼儿园老师如何关爱孩子，首先要做到喜欢孩子，是发自内心的喜欢，这一点非常重要，光有爱心还不够，还的有颗耐心，一天到晚跟性格各异的孩子打交道，耐心是必备的，同时还要有责任心，照顾好孩子们的生活，还要让他们在愉快的环境中学到知识，每个入园的孩子都带着家长们牵挂的心，理解家长，做好家园沟通工作，做孩子的好朋友，好家长，好伙伴，让每个孩子喜欢老师，喜欢幼儿园这个大家庭。