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随着国家和家长对学前孩子教育的重视，现在国内大部分的幼儿园都越来越规范，基本每个班级都配备有两教一保的教师队伍；在孩子教育中，教育和保育都占有非常重要的地位。但目前还有很多幼儿园、家长、教师本身都会出现重教轻保的现象，家长不能正确认识保育老师的存在意义，觉得保育员就是阿姨搞卫生的，甚至班主任和保育老师自身都无法正确认识自己的定位，班主任不懂得如何更好的发挥保育老师的作用，保育老师也只经常会局限在清洁和干琐碎活的工作中。但其实，保育也是孩子教育重要的一部分，在《3-6岁孩子学习与发展指南》中指出，孩子健康的身体是其他领域学习与发展的基础。想要做好教育，首先孩子要有发展良好的身体，愉快的情绪。

举个例子，两个新入园的儿童，一个在园内得到了良好的保育照顾，入园一个月都全勤，一个因为保育工作的缺失而经常生病请假，一个月有两周都处于病假中，那么大家觉得哪位孩子能更快的适应的幼儿园生活？所以，要让孩子能够得到良好的教育，更快的适应幼儿园、爱上幼儿园活动，保育和教育缺一不可。

那么，怎么才能更好的做到保教合一呢？有以下几点：

1、教师要改变自身的观念，无论是保育老师还是班主任，都要正确认识到保育老师在班级中的重要性。班主任还要学会引导家长正确的看待保育老师的作用，无论家、园，都能够懂得教育和保育缺一不可。

2、保育老师要加强自身的专业性。现在目前国内大部分幼儿园的保育老师都是属于“半路出家”的闲散在家的中年女人，自身对保育工作的知识认识严重缺乏，所以才会出现家长对保育不重视，认为保育老师就是搞卫生的。所以，保育老师提高自身的专业知识非常重要，专业的保育老师更能更好和主班、配班互相配合，做到保教高度合一。

3、让保育老师加入到日常教育中来。幼儿园教育更多的是生活教育，而好的生活教育就是让孩子去尝试，去操作。在保育的过程中，有很多的知识点都可以由保育老师去引导孩子。例如正确的洗手。

如图中的洗手歌、正确洗手6步法，都可以在日常保育老师的保育工作中渗透给孩子。让保育老师加入到日常教育中来，才能真正的做到保教合一。

总的来说，做到保教合一，需要班级老师、家长的共同努力。而做到了保教合一，则能为孩子的教育环境添砖加瓦。