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谢谢问答邀。

我没有做过幼师。但我想，要想做一个优秀的孩子教师。拥有一颗爱心和永不衰老的童心是至关重要的。而一颗童心要比爱心还要重要。唯有如此，才能拉近与孩子之间的距离，更好的了解他们，教育他们。另外，耐心也是作为一个幼师不可缺少的美德。对待所有的孩子要一视同仁，不以自己的好恶对待你不喜欢的孩子。我想，这样的孩子在工作中肯定会出现的。最后，祝你在孩子们心里，不是母亲，胜似母亲。以上是自己的一点想法，不当之处，还请海涵。

谢谢。这你都懂？？？

照顾好可爱的花朵，不时地浇水、施肥，扶正苗杆，修正和修剪枝茬，不求它有多快的成长速度，但求它健康、幸福、快乐的生长。所以说，从小履正她的步伐和朦胧做人方向，就是我做孩子教师的心得体会。

谢谢邀请，没做过幼师无法分享心得

谢谢邀请，做幼师成天跟孩子打交道，大事小事都要过问，包括孩子的身体状况，心理状况等等，这要求必须要有很好的体力，更要有耐心和细心。

没有幼师经验，就没有幼师心得。

一个旁观者，说是外行话。

幼师，要有爱心，要有耐心，要有细心，性格需要温顺，待人随和，必须要具备幼师资格，有良好的专职水平，爱好学汈，积极上进，在教学行动中让孩子们受到较好的学业成绩和品行教育。

幼师是一种特别的职业，行业的特点，决定着幼师的行为举措，良好的品行，优秀专业技能，爱园爱孩子，方可受到社会的普遍尊重。

谢邀。书生是男银，没做过幼师，不过身边倒是好几位优秀幼师朋友，也经常谈一下人生谈一下理想的，所以还算略知一二。

我就说说她们的做幼师心得吧。

爱心是一定要有的，还要有“童心”。“童心”的意思不光是能和孩子玩能和孩子闹，作为幼师教育，最主要的是还要掌握幼教的特殊性。包括儿童心理、儿童教育特性、儿童行为特性养成等很多细节。“让孩子在快乐中生活，在游戏中学习”，“培养正常的孩子”、“一切为了孩子，为了孩子的一切”，幼师虽然平凡，但他们是孩子最初的人生老师。

前些年流行一句话，叫“别让你的孩子输在起跑线上”。孩子是打基础的时候，心理健康、行为习惯等尤其重要。幼教的目标就应定位于为孩子终身的、可持续的发展奠定基础。幼师的所有教育行为所以都要充分考虑孩子特点，促进每个孩子在原有水平上充分发展，贴近孩子的实际生活，促进其生动、活泼的发展。

书生的一个朋友的娃娃，就在一个幼师朋友的班级。有次一起喝酒聚餐，幼师朋友就当面对朋友提出来，“你以后家长会什么的不能全让老婆出场。小孩子四五岁时候正是形成自我认识的关键时期，老是妈妈带着，到了幼儿园又是女老师带，时间长了对很多孩子的性取向认识问题都会造成不好的结果。”

书生深以为然。简单来说，就是全由女性带出来的孩子，会影响其“男孩”认知，容易行为做派“女性化”。

幼师事务琐碎，劳心劳神，值得每个家长和全社会尊重。

我是一名在幼教岗位上干了十多年的孩子教师，从一线老师起一直干到管理层，有了孩子后又从一线老师重新起步，这一路的经历可谓波澜起伏，对于这多么多年幼师的心得我主要分享以下几点：

1.孩子教师是一个需要拥有爱心、耐心、细心、用心、责任心等集聚一身“心”的人才可以胜任这个行业，而且必须是发自内心的对孩子，孩子说老师好，老师才是真正的好。

2.想要做一个好的孩子教师，还得具备一颗天真善良的童心，善于发现美的眼睛，和蔼可亲的笑容，这样孩子们才会愿意和你交心，你才可以和孩子打成一片，达到孩子喜欢你的条件。

3.孩子教师也是一个高危的行业，在每天的工作和生活中需要时时处处的注意孩子的安全，在老师的眼中什么东西都可以成为伤害孩子的物品，所以孩子教师也需要有一双侦探式的眼睛。

4.孩子教师同样也是兼具多重身份的重要角色，当孩子们之间发生矛盾时，我们会成为调解员帮他们处理问题；当孩子们身体不舒服时，我们就充当医生照顾他们的身体；当发现他们的学习用品损坏时，我们又成为修理工帮助他们修理损坏的东西；当孩子想念妈妈而哭泣时，我们有充当了妈妈的角色，用爱来关心安慰孩子……

5.孩子教师需要具备很好的统筹能力，她们需要把孩子们的生活、学习、玩耍等一日活动安排的丰富又紧凑，容不得有丝毫的马虎和怠慢。

当我们精神紧张的上了一天班回到家时，整个人都已经瘫了，而对于自己的孩子已经再没有精力去陪伴了，此刻的我们更多的是无声的陪伴……，这就是我所总结的孩子教师的心得。

在教育领域的感悟，做为一名“师”者的信仰。

教师的对面是学生，不是知识，

真正的教师，不是教员。

教员，只会照本宣科讲授约定好的知识。

如果教师坚守着“知识的大纲”，

如何去坚守学习知识的学生？

如若失了平衡，

便成了守“一物”，

而失了“活生生的人”。

活生生的人，都是不同的。

既然不同，又如何用相同的方法去教？

所以，教师的信仰，

必是引导学的人去思考。

唤醒的是自我，思考属于自己的方法，

主动的去发现，而不是被动的去接受。

教师，是活的教材。

言行，比讲授更有力量，

用生命唤醒灵魂深处的自省。

所以，教师的信仰，

必是身正是范。

热爱生活、且行且思，

绝不当一个局外人，

在现实中自省，不懈的修行。

教师，是现实的改造者。

每一个问题，都求索未来的答案。

所以，教师的信仰，必是创新，

传授的是适应未来之变的能力，

用传承的手段，集聚变革的力量。

以别人的成功，做为自己的成功。

教师，是教育的修行者。

每一个修行的人，

心中都有坚守的信仰，

坚守的是生命的价值、未来的希望。

所以，教师的信仰，必是爱。

爱向善、爱创美、爱求真，

爱所教的人。

这些是我做为一名师者的信仰，也是我的修行。

看了几个问答，基本都是假想思维，幼师配备的比例是多少？？？所以对孩子教育不要期望过高，给孩子一个自由发挥的孩子成长过程，注重孩子端正性格的引导，别想象着给你培养一个清华北大神童出来。我不是幼师，只是站在一个家长的角度分析一点幼教与家长的临界点

我是一名从事幼教二十年的老师，我谈谈我做幼教的心得。

第一、干了这么多年幼教工作，一个很深的体会就是，做这行越做越胆小。什么意思呢？从早上第一个孩子来到幼儿园，这颗心就开始提着，到晚上最后一个孩子走才能放下。总怕孩子出现什么意外，这么多年很多都已形成职业习惯，例如该讲故事了，怎么安排座位，既能让小朋友都听到，又都能在我视线范围内。孩子去户外活动，首先要检查环视操场有没有什么石头子等异物，才能带孩子出来等等。看到的一切一切都担心出现安全问题。

第二、幼儿园老师要样样精通。首先，在上幼师时，就要求幼儿园老师要学习声（唱歌）、琴（弹钢琴）、舞（舞蹈）、美（画画、手工）。其次，在实际工作中，幼儿园老师就是全科老师，既能上数学、语言、科学的课程，又要能上音乐、美术、舞蹈等课程。同时，还要对老师进行考核，例如弹钢琴，弹一首《献给爱丽丝》，还要弹三首边弹边唱的儿童，然后给每个老师打分，大排队，分出名次。另外，还要懂得设计，一个主题墙面怎样设计，用什么材料，哪些需要小朋友参与，更重要的是对主题内容的确定能不能抓住当前社会的热点，以及幼儿园主要工作内容，都是体现了孩子老师的工作水平。

第三、一定的理论基础。很多人觉得孩子教师就是看孩子吗？不用什么文化，其实不然，幼儿园老师，不但要学好孩子卫生学、孩子教育学、孩子心理学。还要有一定教学研究水平，因为幼儿园会根据每学年工作重点培养孩子不同的能力，不同的习惯，为了让孩子有长足的发展，幼儿园就会根据市区搞一些科研课题，让老师参与课题，并写出论文。

总之，做了这么多年孩子老师，深感老师责任越来越重大，老师越来越不好做，需要不断学习，不断更新自己的教育理念，才能跟上现在幼教发展的步伐。

翔太育儿解忧杂货店：本人从事孩子教育二十多年，对早期阅读、孩子学习兴趣和学习能力、健康安全教育等方面有所研究，并参与出本了《轻松育儿有新招》、《幼儿园亲子园》等书籍，本人分享的文章都是这些年以来的真实所感，均是原创，欢迎大家评论、关注、转发。（未经本人同意，谢绝转载）

最早我不是学前教育毕业的，我是经一个老师的推荐才接触“幼师”这个行业的，我们一块儿来的四个，只有我坚持下来了，其她三个都是干了不到一个月都走了，嫌孩子们太吵。我是从一名少女到现在的孩子的妈，是一名干了十多年的幼师。最大的体会是，越来越累。平时要写十几种笔记加教案，还有各种各样的表册；还要环创、教研、优质课的评比等等。特别是上级检查时，生怕自己出现一丁点儿差错。现在的孩子越来越难管教，再加上各色各样的家长，感觉每天都小心翼翼的，生怕孩子们磕到了或是碰到了，尽管家长们都特别理解我们，但还是觉得没法儿给家长们和领导们交代。有时候自己不小心受伤或是碰到了，心里想：幸亏是磕到自己了，不是孩子们。自己也是一个母亲，也理解一个做母亲的心情，尽可能满足家长们提出的一系列要求。但是对于自己的孩子，心里存有无限的内疚，别的孩子不听话打不得骂不得，你是我的孩子你不听话了，我就有权吵你甚至打你。打过之后是后悔，但还是安慰自己“慈母多败儿”。呵呵，有时候觉得自己像班里孩子的亲妈，自己孩子的后妈。晚上下班回家了，电话24小时还不敢关机，生怕班里孩子在有啥事了，联系不到我。这段时间“虐童”案的发生，把幼师推到了风口浪尖上。有些媒体捕风捉影，一丁点儿事夸大其词，那些“虐童”的人千刀万剐都不为过。但是，当孩子们拉在裤子上，老师们给孩子搽屎刮尿时，媒体你们在哪？当孩子们生病时，老师抱着他们，量体温喂开水时，媒体们你们在哪？放学家长没按时接走孩子时，老师陪着他并安慰因晚接而哭的孩子时，媒体们你们又在哪？这个周末，我们幼儿园的各个教室、走廊都装上了监控，感觉心里凉凉的，“信任”呢？我是十年来接到零投诉的老师，到现在之前教过的孩子们有的还保持着联系，还有的家长是因为大的跟着我上，把小的也送来了，虽然他们家附近有条件比我们好的幼儿园，虽然他们有条件进公办。但是，都回来了，心里感觉还是暖暖的，你们对我的信任是我工作中最大的动力，我觉得既然你们把孩子交给了我，我会尽自己全部的力量，照顾好我们的孩子，以后的路长着呢！到哪天，坚持不住了，就歇歇吧！

我是孩子师范毕业的，说起当幼师那是有苦也有泪，当然还少不了开心。

十几年前刚毕业那会儿，自己什么都不懂，最怕的就是遇上难以沟通的家长。明明是自己的孩子皮的不得了，却还每天都对老师提这提那的要求，幸亏当时我是实习的老师，不然听着那些唠叨的话语我准会烦死。其实从这里可以看出，作为一名幼教工作者不仅是要面对学龄前什么事都不太懂的孩子，也要面对着孩子背后的家长。

要是你遇上一些好沟通的家长那还好（还好十几年了，我只遇见过两个不想与其说话的人），要是像刚才说的遇上一些难以沟通的家长，那你就得等着他们的数落吧。

比如，本来孩子早上回来的时候，脸蛋上已经有被刮伤的痕迹，（那是刚刮伤的痕迹）。早上来园当老师询问时，有个别家长却硬说是昨天在幼儿园不知道什么时候被刮伤了。被刮伤的痕迹很容易看，新伤还是旧伤一眼就可以看出来。可却被暗指是幼儿园里其他孩子弄伤的，这就让人觉得无语了。所以，那会儿觉得当幼师的日子好难过，真心不想再干了。

年复一年的日子，除了学习同事的为人处事，再加上年龄有了，性格也更稳重了，做事除了一丝不苟，也有了自己的经验。于是乎，一直到现在也没有转行。

其实，很多时候当一名幼教工作者还是挺好的。起码面对的是一群不会勾心斗角的孩子。因为我只喜欢平静的教书生活，所以我觉得没有勾心斗角正好。