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最主要是学拼音，拼音学好后面在学就特容易，拼音学好就会读字了，自然就会认字会写，在有就是数学，最基础的一定要非常熟练，最重要的是养成学习的一个习惯，习惯最重要的，我是一个宝妈哦

首先幼儿园和小学的是两个不同的教育机构，其在学习内容上，人际关系上，规则要求上都不一样。

1.学习内容上，幼儿园主要以游戏为主，通过游戏进行学习，孩子会感觉比较放松，无拘无束。而小学主要以学习文化知识为主，相对比较枯燥。

2.在人际关系上，幼儿园老师可以一直陪伴孩子，和孩子一起做游戏。而小学只有在课堂上才会和老师接触，课下和老师的交流的时候很少。

3.在规则要求上，幼儿园每节课时间短，对课堂纪律没有硬性要求，只要不哭不闹就好。而小学每节课一般40分钟，而且要认真听讲。上了小学之后家长对孩子的期望和要求也跟着变高，如果考试不好，就有可能引起父母大发雷霆。

综上所述，好的幼小衔接机构会把幼儿园到小学的各种不同方面都过渡进去。在知识学习上提前学习一下小学低年级的课程，在上课模式和纪律上也都向小学模式过渡。

注意：如果家长要给孩子报幼小衔接，一定要慎重选择。因为如果幼小衔接不当会造成孩子厌学、注意力不集中、做事拖沓，粗心大意！

衔接小学的一日流程，提前适应小学应该有的习惯，

幼小衔接犹如目前拍的电视剧，本来可以四十集完成的，非要八十集完成。这样可以从“望子成龙，望女成凤”的家长口袋中，多掏些money出来。

本来小学应该完成内容，结果放到社会市场经济完成。本来不正常的教育方式现在变得很正常了。

衔接的是一种对即将进入小学阶段成为一名在校学生的适应吧～

很有必要上，个人经验

幼小衔接是上一二年级的课，对于孩子来说强度太大，压力太大了，难度太大了。

而且衔接班比一年级的难度还大。孩子还没上学，你怎么知道他跟不上呢？所以不建议去衔接班，孩子应该有个快乐童年。

衔接上课方式和上课态度

我一直以为在上小学以前就是找人哄着孩子玩，到了一年级开始学也不晚，孩子到了中班了，碰到一个本来上一年级，找人花钱重新回来上幼儿园的家长以后，才知道自己的孩子落下多少，这个孩子的家长说，孩子上了一年级，人家上去就教汉字，加减法，拼音，数数啥的，也就是带过，幼儿园你不努力，底子跟不上，老师也不管，时间久了就会产生厌学心里，久而久之，恶性循环下去，孩子基本就废了，这个同学的家长狠狠心找了找人，直接降了两级，比起整个人生来说，晚上两年学，算不了什么，好在孩子这两年老师教啥，孩子这都能理解学进去了，家长也欣慰了，

大家好，我是幸运之草！个人认为幼小衔接是入小学最重的阶段，可以让孩子提前感受小学的生活，重点是感受，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。切不可如小学一样，一节课时间过长，要让从孩子的兴趣及个性出发，让孩子觉得学得开心，拥有求知的欲望。如果孩子对认字、写字、简单的加减运算很有兴趣，那何尝不是一件好事！

衔接习惯，能力，上学上课的意识，还有部分知识。

现在是一个比拼谁更努力的时代，幼小衔接班就是这个背景产生的。学什么是一方面，不过只有坚持才能有效果的。现实情况是孩子上课回来后在家里没有巩固练习，就像钟南山院士的那身肌肉是靠几天能练成的？所以学什么固然重要，更重要是学完以后怎么坚持练成习惯才是最重要的（特别是自觉做作业的习惯）