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工作中难免都有失误，具体要看是否同一事失误很多次，如果很多次我觉得不叫失误了，也没必要交流了。是第一次失误的话园长可以直接委婉的交流，就当谈心而已。聊着聊着让老师自己看下自己的失误，看下老师怎么看待这个问题，园长在提出见解和不足就可以了。

我感觉就事论事的说就可以有错误必须指出是为了老师好也是为了幼儿园好可以让老师不断进步打出老师自己的名声老师的进步对幼儿园也是好事

大家好，我是职场【春霖君】，很高兴可以帮你答疑解惑，希望我的回答可以帮助到你！

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在春霖君看来，批评是一种具有强烈“纠正性”的沟通活动，无论是批评者还是被批评者，都不会享受这种沟通方式，甚至都在极力避免出现这种沟通方式。如果沟通的过程过于强烈，则有损职场中的人际关系；若过于“轻飘”，则顾虑无法起到纠正的目的。如何拿捏好这个“度”，成为了困扰管理者的主要问题。

如题所述，作为园长对工作中出现问题的幼师，既想通过沟通让他认识到事情的严重性和自身的错误，又不想伤害彼此的同事感情，那就需要注意以下几点。

第一、选择合适的时机。

批评式的沟通，一定不要距离发生事件过久，若是时间相隔太长，其他人会对管理者的能力与处事方法产生质疑，且被批评者也会随着时间产生忘却，或是对管理者产生抵触心理。如:“这事过了这么久，你怎么还抓着不放”。但也不要发生问题，但即批评，这样双方基于情绪问题，难免会产生摩擦，不妨给大家几天时间冷静一下，给双方一个了解问题，消化问题的时间。所以，对于管理者，批评最好在发生问题后的3至5天内处理为宜。

第二、选择合适的场合。

虽然说是批评，但如果做的过于刻板，会让气氛变得凝重，且从气场上管理者就与员工产生了阶级对立的情绪，这种不平等的情况下，无论批评者如何友善，都会让被批评者感觉到压迫感。所谓的批评也是比较讲究艺术的，最好以沟通聊天的方式为主要切入口，切勿在公共场合批评他人，最好的场合如:食堂就餐时、下班的路上等等。

第三、批评的力度因人而异。

每个人的性格、脾气都不一样，对待不同类型的人，要采用不同的批评方式。对于性格强硬，倔强的人，通常都是“顺毛驴”，那在批评过程中多采用“怀柔政策”。对于性格相对温软型的，最好以平常心型对待，不要用严厉的语气去伤害他人的自尊心。若是对方屡屡犯错，做事过于马虎，可以适当的以严厉的口吻进行批评。总之，批评一个人，是很讲艺术的，既要让他接受批评，认识错误，又不要以破坏同事感情为代价。

综上，是我对该问题的个人见解，希望可以帮助到你，祝你好运！

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换位思考。表示理解幼师工作的不容易，一天带一个班的小朋友确实也辛苦。但也要尽量把工作最到最好，这次工作失误了大家都不愿意看到这样。希望以后多注意尽量不要再发生类似的事情了。

团队打天下，管理定江山，幼儿园的发展不仅仅需要园长的全局管理思维能力，团队是否稳定、执行力是不是强、是不是能心往一处想劲往一处使，也是决定我们的一系列政策理念能否有效落实的关键，所以提到幼师工作失误的问题，我觉得园长还是要讲究方式方法，既不伤感情，还能直达内心，让老师感同身受心服口服！

一、要创造家的氛围，跟员工融洽的相处氛围！

很多事情往往都不是孤立的，如何批评不仅仅是技巧的问题，这里面还有一个很大的前提就是园长跟员工的关系融洽与否的问题，平时的工作生活当中，相互之间是无话不说还是交谈甚少，园长是否给到所有员工创设家的氛围，是不是在生活和工作上都给到了员工无微不至的关怀，交人要交心，员工愿意跟着你干的大前提肯定是欣赏你这个人，正所谓亲其师信其道，员工对于园长的情感维系也是一个道理！在融洽氛围创建起来的前提下，园长才能更好的对员工的失误进行有效的批评，员工也才能听得进去！

二、分清厉害关系，区分责任打小，批评与包容相结合！

一棍子打死的管理方式早就不适合这个时代的发展了，针对出现的问题，一定先要分清利害关系，如果是无关全局无伤大雅的，大可不必上纲上线，以轻松的口吻提醒，点到为止；如果涉及到比如说安全等起身利益的关键性问题，则务必要严肃对待，但是务必要强调对事不对人，而且要让对方认识到我们这样做是为了她着想！

既不伤感情又能解决问题，最重要的就是如何拿捏好这个度的问题，员工管理绝非只是技巧，更多的是一门艺术！