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我是心理学专业，我来回答。很多时候，我们的自卑主要是因为一些早期经历，那个时候个体的年龄太小，受到周围孩子的期负或者一些消极环境、事件的冲击，心灵上蒙受了极大的刺激。造成了自卑的心理状态。表现在多方面，害怕与人交往，怕碰钉子，怕人家嫌弃他，看不起他，也时常抱怨交往中碰到的挫折。但是，这些仅仅说明我们只是处于困惑阶段，这是必然的步骤，感觉不适也是自然的。

事实上，自卑的个体怕别人看不起他，拒绝他，正说明了他内心深处多么渴望自己也能像常人一样受到尊敬，很好地交往盼望别人能够理解他，接受他，喜欢他，这是好兆头。所以，我们应该关注自卑个体是否仍有这种焦虑和渴望的心理，是否保持对人际交往中的荣辱之心和尊严感。换句话说，只要自卑的个体不是在精神或智力上有什么问题，他只是需要时间，需要通过生活的具体体验来一步步地开放自己，让别人了解自己，接受自己，尊重自己，与此同时他也能学会了解他人，接受他人，最终融入社会中去。

很多长时间遭受自卑心理冲击的个体的心理年龄与生理年龄还有很大距离，个体的心理障碍也很难根除。例如，我们经常耳闻目睹的一些把自己与外界隔离起来的个体行为。个体产生长久的自卑心理后，便以自我封闭的方式来应付外界的压力，久而久之，他就把自己完全锁在了个人的世界中，无法与旁人正常交，自然也难以体察别人的感觉，这是他应付外界刺激的自我防御机制在起作用，使他养成了自我中心等负面消极的行为习惯。其实，在这当种，他的一些隔离的消极的行为方式表现是同时起了消极和积极作用的。在消极方面，它使个体自我封闭得太久了，以致给他带来了一定的人格缺陷，而在积极方面，这种自我封闭好像是一种保护层，使个体减轻了因外界刺激给他带来的精神痛苦。在例如，口吃的个体，很多时候也很可能是个体应付外界刺激的防卫结果。凡是后天口吃的人，大多是因为精神长期处于紧张状态而造成的。同时，口吃又为个体不善与人交往提供了绝好的理由，省得与人接触时那么紧张。

最后期望，很多自卑的个体都能够像阿德勒所言的那样，激发追求卓越的潜能，认知自卑，面对自卑，与自卑相处，超越自卑，让曾经的自卑变成人生中的优势，完成“超补偿”。谢谢。

如果经济允许，我支持全职在家对孩子进行康复训练。因为经济问题我不能辞职回家训练孩子，但如有条件我会辞职，专心带孩子，没有那么多职场政治干扰我，我想我会做的更好。如果经济不允许，请不要辞职，因为没有经济支撑，家庭会出现问题，这样消耗父母更多的精力，对孩子更有害。但无论哪种情况，你都需要学习一些训练技能，在家对孩子进行干预。家庭干预可能没有专业机构那样的场所、设备，你可能也没有专业人员那样熟悉应对孩子出现的突发情况，但是你可以学习正确的干预方法；教具没有，买不起，你可以做相似的。千万别以为把孩子给了机构，你的孩子就能好起来。没有你的积极参与，孩子的进步也会不明显。

你好，感谢邀请，我是一名特教考试，希望我的回答能帮助到你。

据分析，有大约50%的家庭在孩子诊断为自闭症的时候，有一人放弃了工作，全心全意的陪伴孩子成长。其中，90%以上的家长为女性。所以，母亲辞职还是一个比较普遍的现象。但是我有几点需要提供给大家，让大家仔细斟酌。

你对孩子的期望值有多少

我们对孩子的期望，要建立在孩子的诊断和能力基础上。根据孩子的病情和能力程度来设定干预方案和目标。

如果孩子为比较严重的症候群性自闭症，我们积极干预改善效果可能不及一般的自闭症，我们对孩子的照顾应该体现在关爱、照顾和社交认知方面，重在提高孩子的生活自理能力。

如果是普通的自闭症，孩子的干预效果相对较好，我们应该给与适当的理解和关爱，孩子的自理能力应该会很好，如果再及时给与高强度的训练和干预，那么效果会非常好，甚至接近普通小朋友。

另外，从世界各国的经验来说，所有的机构都希望家长一起参与到孩子的干预提高中来，因为家庭干预是无可替代的，所以家长一定要有一个清晰的认识。

所以，

如果你的家庭经济状况良好，可以负担和支撑孩子的学习干预费用，那么，可以选择辞职来全心全意的陪伴孩子；如果经济状况一般，还是要慎重考虑，因为孩子的厂长会需要非常多的支撑和帮助，目前国家对自闭症这块的扶持措施还是远远不够的。

希望能帮到你！

前几天得知一个朋友的孩子没有眼神交流，不知道躲避危险，应该如何调理，特意询问了一下，团队里有位老师做了十几年自闭症孩子的陪伴及干预工作，近期加上了营养的干预，效果非常显著，希望这个信息能够帮到您，帮助到有同样情况的家庭

有个自闭症孩子，这对于每个家长来说都是极端痛苦的事情。因为自闭症是一种终身精神障碍，也就是说孩子一辈子都不会有痊愈的那一天，只是会随着不断康复训练孩子会越来越好。

有很多家庭因为家里有个这样的孩子而分崩离析，丈夫跑了，留下妻子一个人带着自闭症孩子。也有老婆跑了，留下爸爸一人带着自闭症孩子。甚至还有直接爸孩子丢弃的。在巨大的灾难面前，人的承受力会显得那么渺小、无助。

自闭症不仅终身不能治愈，而且康复训练还需要大把大把的钱。普通的家庭真的很难承受这样一个无底洞。这也是那些抛弃孩子狠心离开的人最大的理由。

但是依然有很多很多父母，对孩子一直都是不离不弃。我刚看完一本书《蜗牛牵我去散步——自闭症专家妈妈的育儿经》这本书的作者陈婕女士就是一个自闭症儿童的妈妈。

当她确诊孩子为自闭症时，第二天就到单位递交了辞呈。开始带着孩子走上了寻医问药康复的道路。

陈婕女士还自己学习自闭症知识，在家给孩子制定训练计划，并不厌其烦地一遍遍重复教孩子。

孩子送普通幼儿园被劝退，孩子上小学跟不上教学进度，孩子在外面不停地又无意识地惹祸，这位妈妈一直低头弯腰地替孩子道歉，但是她一直也没有放弃自己的孩子。

后来，她自己创办了自闭症训练中心，不仅让孩子有了科学系统的训练，还让更多的自闭症患儿有了一个温暖的家庭。正是因为她的儿子就是自闭症，所以她的训练中心更加科学人性化。因为她一直有一颗爱孩子不放弃孩子的心。

现在她的孩子已经从普通小学正常毕业。毕业之际校长跟她说，根据这几年的观察，觉得她的孩子和普通孩子一样正常。

这应该是一个自闭症儿童的妈妈作出的努力和付出最好的见证吧。

这位家长您好，这个问题要看情况酌情分析。

首先呢，很理解你现在的处境，大多自闭症孩子的家庭，遇到这种情况都会选择了协作分工。根据家庭情况，以及与孩子的相处模式。有的是爸爸陪娃，那么妈妈就要工作进行经济支撑。有的是妈妈陪娃，那么就是爸爸做经济支撑。或者是爷爷奶奶帮忙干预。

因为不管生活还是干预费用，都是一笔不小的经济支出。而且孩子的干预会是长期的，所以务必要有人支撑家庭的经济来源。

第二：看孩子的功能程度

，如果孩子的功能较高，独立能力较好，那家长可以多抽时间陪伴干预即可，不一定要全职在家，哪怕晚上的亲子时光都可以进行

高质量的家庭干预

。如果孩子功能较低，独立能力较弱需要更多的关心和照顾，以及密集的干预可能需要家长更多的精力与时间才可以，就需要考虑家长的全职在家。

第三：看孩子的年龄

。2—6岁是孩子干预的黄金时段，这个时段孩子的干预效果更佳。需要每天往返机构接送孩子，甚至家长要接受干预培训，进行家庭干预支撑，这个阶段家庭成员可以进行商讨，为了孩子的有效干预和陪伴需要调整下模式，需要一人全职付出。当孩子逐渐长大，如果康复情况较好，能够掌握一些生活技能的话，可以选择特殊学校或者融合学校上学。家长可以适当的工作。

第四：看家长的心态。

这件事对很多家长来说本身就很具挑战，是一场持久战，要做好充分的心理准备。有些家长就比较急躁会表现的相对消极，情绪管理不够好，这样的状态对于教育、陪伴和干预孩子，无疑是“灾难”性质的。本身这样的孩子就是各种的“难带”，如果家长心态不够好，没有足够的耐心，很难坚持的。因此家长的心态也是衡量的重要一部分，由于要配合家庭干预，对家长的学习力也是很有要求的。就好比短时间但高质量的陪伴和长时间但是低质量的陪伴相比，肯定是前者更有意义。

关于有个自闭的孩子，是否全职在家这个问题，家长需要衡量的东西会很多。身边见到过有些家庭爷爷奶奶比较高知，可以很好学习掌握干预知识，那就由老人家陪伴干预，爸爸妈妈赚钱工作。就像有句话：“幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，每个家庭的组成因素不同，需要面临的抉择也各不相同。请家长仔细端详，不可盲目模仿，以上这些希望能给你些帮助。

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