解决沉迷于游戏的方法

就我个人玩游戏的感受，一个人之所以沉迷于游戏，更多的是因为游戏让他感觉到成功。

比如一个在现实生活中不怎么爱说话的人，可能在游戏里面有很多朋友。在现实生活中没有什么钱的人在游戏中，可能会是腰缠万贯的玩家。一个在现实生活中，工作不如意的人，可能在游戏里面是呼风唤雨的人。也有在现实生活中过着让人羡慕生活的人，他一样的也会沉迷于游戏，有钱人沉迷于游戏的原因，是因为在游戏中他可以让更多的人对他产生羡慕嫉妒恨的感觉。通过以上的分析，可以有以下几种方法解决提出的问题。

第1个就是让他在现实生活中，或者其他的领域让他有成功的感觉。也就是让他沉迷于另外一种活动。这样的话就分散了他的注意力。但是这种方法实行起来会比较难，需要专业的老师来辅助完成。

第2个就是认同他的努力或者奋斗。因为现在游戏已经是一门正规的职业，如果非常善于游戏，游戏的收入并不比其他的工作收入低，甚至远远高于其他的正常工作收入。鉴于这种思维模式，实际上并不需要去改变他，只是让他将自己擅长的，或者喜爱的游戏发挥得更好。

第3个就是让他将游戏变成工作。如果他仅仅只是沉迷于游戏，但是游戏玩的很烂，这种情况下可以给他一段时间，让他以游戏为工作，赚取生活费或者工资，也就是将原来的喜爱变成现在的工作负担。也许要不了几个月他就会由原来的喜爱游戏变成厌恶游戏。自然而然的他就不会再沉迷于游戏了。

以上三种方法中，如果是针对成年人，个人觉得第2种方法会比较好，如果是针对一般的小孩或者未成年人可能需要采取第1种方法就是培养他的一种兴趣爱好，分散他的注意力。希望以上答案能够帮助到题主。

要做一个领导者让他们找到生活的乐趣

慢慢改变，你要他一下子就改变是比较难。慢慢给他贯通思想，让他知道玩游戏不能当饭吃，要生活要奔波，之后还是的回到正规来。慢慢让他改变方向..

多去运动，让自己忙起来，自律

给他找个女朋友或男朋友

大家好，我是小新游戏日记，很高兴回答这个问题。我之前读初中时期，有一段时间沉迷于游戏无法自拔，导致学习一落千丈，连高中都没考上，之后又复读了一年，复读那一年我再也没有玩过游戏，一心一意把时间放在学习上，最后终于考上高中。就以我为例吧，讲讲怎么改变一个沉迷于游戏的人。

第一，我记得当时，中考失败后，我有了一种对生活，对学习知识的紧迫感，因为要是我复读一年，还是没考上高中，就意味着要去打工了，那时我年纪还那么小，就要去打工，想想都害怕，于是我发奋图强，好在结局是好的，我如愿以偿考上高中。所以要给沉迷于游戏的人，创造一种紧迫感，要是继续玩游戏，会对生活造成什么后果，有紧迫感，有危机感才会改变。

第二，让沉迷于游戏的人，喜欢上别的东西，分散注意力，比如多参加户外运动，打篮球，打羽毛球，还可以去旅行，注意力自然会放在其他地方了，把对游戏的专注，放在更多有意义的事情上，让他体会到快乐和成就感，慢慢的就远离游戏了。

第三，减少他对电脑或者手机的使用频率，给他制造点麻烦，比如想要玩游戏，必须先让他付出代价，跑1千米才能玩游戏或者要做50个俯卧撑才能玩游戏，这样就久而久之，他会知难而退，玩游戏的习惯也就慢慢没有了。

总得来说，这些都是辅助的方法，最重要还是要自己学会去改变。我的回答完毕，谢谢大家，我是小新游戏日记。

找个充实的工作

有五个要点：增强网络成瘾者的自我意识，设定上网时间，改变教育方式，鼓励参加户外活动，培养新爱好。

1、增强网络成瘾者的自我意识

帮助网络成瘾者正确认识网络，指出网络的优缺点，让患者学会分辨哪些对自己有利，并利用网络拓展知识做偶尔的放松和娱乐。与网络成瘾者一起制定生活计划，帮助他们找到理想和目标，增强他们的责任和使命感。

2、设定上网时间

许多人一碰电脑就不能自拔，他们常常忘记时间，不想挪动座位。尤其是青少年自控能力差，喜欢玩游戏。因此，必须严格规定上网时间，自觉关闭网络。

3、改变教育方式

孩子沉迷网络，很多时候是家长教育方式之外的问题——很多父母对孩子的爱大多表现在物质上的慷慨和付出上，而忽视了精神上和情感上的爱。家长要多反思，注意学习好的教育方法。

4、鼓励参加户外活动

比如打篮球、旅游、购物等。可以制定一些户外活动计划，丰富精神生活和娱乐。

5、培养新爱好

可以培养爱好，成为行为习惯。

扩展资料：

防止未成年网络游戏沉迷的措施：

1、未成年人3小时内的总游戏时间为“健康”游戏时间，3小时后的2小时为“疲劳”游戏时间。在此期间，玩家获得的游戏收入将减半。如果累计游戏时间超过5小时，则为“不健康”游戏时间，玩家收入减为0，从而迫使未成年人下线休息学习。

收入为0，意味着游戏中角色成长和升级以及虚拟财产（包括道具、设备、虚拟货币等）的所有相关数据都无法获得。

2、由于未成年人行为复杂，会出现很多情况。因此，网络游戏防沉迷系统的时限和提示的实现如下：

未成年人上网后，其上网时间将被累计，这被称为“累计上网时间”。未成年人下线后，其下线时间也将累计计算，称为“累计下线时间”。

如果未成年人累计上网时间不足3小时，游戏收入正常。每次累计在线时间达到1小时，系统都会提示：“您累计在线时间已达到1小时。”当累计上网时间为3小时时，提醒：“您累计上网时间为3小时，请离线休息并进行适当的体育活动。”

3、根据青少年的身心发展、网络游戏的基本特点，以及对未成年人的调查分析，3小时内累计的网络游戏时间不仅对未成年人的身心健康有害，而且使他们能够适当地享受游戏。接下来的围棋比赛一般需要2-3个小时。

4、如果累计在线时间超过3小时，进入第4至5小时，当您开始进入时，在线游戏防沉迷系统会在屏幕的显著位置给出警告：“您已经进入疲劳游戏时间，您的游戏收入将降至正常值的50%。为了您的健康，请尽快下线休息，进行适当的体育活动，合理安排您的学习和生活。”之后，每隔30分钟。

如果累计在线时间超过5小时进入第6小时，则在进入游戏开始时会发出警告：“您已进入不健康的游戏时间，为了您的健康，请立即脱机休息。如果你不下线，你的身体会受到损害，你的收入会减少到零。只有累计离线时间达到5小时，才能恢复正常。”。之后，每15分钟提醒一次。

如果未成年人累计离线时间达到5小时，将清除累计在线时间。如果未成年人再次上网，则累计上网时间将重新累积。

当然是再他最不想玩的时候逼他玩

这个旁人是没有办法的，俗话说狗改不了吃屎，只有自己领悟到生活的残酷无情，那他才会把自己对游戏耗费的精力抽出来去应对生活

这个问题太难了，我孩子就是，一有空，就想打游戏[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸][捂脸]

那些性格内向、焦虑倾向严重，不善于人际交往的学生可能性较大，一些自律能力较差的学生也会不知不觉地染上此症。那些发现自己符合“网络游戏成瘾症”的学生，应该及时和学校的心理咨询师联系，尽快解除这种病态心理。网络游戏成瘾往往与某种心理缺陷有关。

1、通常使用系统脱敏的行为疗法，逐步减少学生每天上网时间，并最终减轻他们对网络游戏的依赖。逐渐缩短时间会提高有些孩子的抵抗力，并采取一些提示性方法，比如说先设定孩子上网的时间，时间到了，屏幕上就弹出结束的警告，或者说提示闹钟等警示物。

2、改善环境心理疗法，大学生生活的环境主要是学校，让痪有网络游戏成瘾的学生多参加有益集体活动，改善周围的环境，逐步消除对网络游戏的依赖。

3、替代法。用现实的方式替代网络游戏的方式，为孩子寻找一个有效的替代物，转移他对网络游戏的专注，这种替代物要具有新异和兴趣的特点，大学生具有求新求异的特点，或者从现实中找到一个他感兴趣的替代物。

4、陶宏开教授强调用爱心来帮助孩子，这是一个原则。你要和这些孩子沟通，要关爱他。其实这些孩子很需要别人和他们做现实的沟通。沉迷网络游戏的大学生需要辅导员和同学的帮助下摆脱对游戏的依赖。网络游戏是一个虚拟世界，它要你逐渐远离社会现实，越上网，越远离，然后会发生一种社会适应不良。社会适应不良更逼着他又回到网络游戏世界中去，加剧他的社会适应不良，形成恶性循环。要和孩子进行现实的沟通，不停的把他从网络游戏中拉回来。此外，要避免一种偏激的厌恶疗法，让学生连续几十个小时上网玩游戏，使他们对网络游戏产生厌恶感。网络游戏对这些患者来说就象吸毒者对毒品的需求，只会使他们越陷越深。