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万事开头难，有个好的开头，预示着以后一切顺利。

开学第一课首先就是让学生明白这一段时间发生了什么事，什么是新冠病毒，以及它给世界人民带来的影响。让他们有个清醒的认识，感受到现在安稳生活来之不易，并转化为学习的动力。

其次，让学生了解国家为了控制疫情所做的努力，以及逆行者们勇于牺牲自己的精神。让学生们产生强烈民族自豪感和爱国精神。

最后可以让学生发表自己的看法，谈谈自己的感受，抒发自己的感情。

引导学生努力学习，为祖国繁荣昌盛贡献自己的力量。

很高兴回答这个问题，虽然我不是一名一线教师，但看到这个问题忍不住说一下：

感恩

感恩祖国，感恩医护人员，感恩老师，感恩父母，让学生明白，在国家有难时整个民族是怎么战斗的，可以放映一些抗疫情视频，让其感受到真正的大爱；感恩老师和父母，在疫情期间，教师无私奉献，付出比平时更多的精力备课，学习设备操作，线上授课、批改作业，父母对自己的生活起居的照顾与陪伴；

收心

从1月份到4月份，每个孩子都经历了自己学习生涯中最长的假期，学习状态肯定会收到影响，已经习惯了蜗居在家的感觉，“身在曹营心在汉”，这个时候收心就显得格外重要，改变生活习惯与学习习惯。

防疫

防疫知识的宣导，学生的思想不会那么统一，总有一部分学生抱着“事不关己高高挂起”的无所谓态度，最终可能导致事故的发生，自己成为害群之马，要不厌其烦的宣导防疫知识，制定严格的管理制度。就餐、住宿、消毒、突发状况的处置方法等；

我感觉第一课讲这么多就已经足够了，像对学习状况摸底、疏导学习知识放在第一课略显滑稽，一节课45分钟，讲一大堆，最终什么都不能讲好。学会了感恩，收心，其他的自然就会顺着正确的轨道前行。

各位老师第一课应该讲的内容有两类：

第一类内容：1.为什么延迟开学？为什么现在又能开学？你们宅家学习，体验网上和课堂上的最大区别吗？你们在家生活上有保障吗？你们看新闻吗？你们知道疫情吗？你们知道为什么要宅家隔离吗？你们知道武汉抗疫战士吗？你们知道医护大军吗？你们知道为什么我们国家可以一方有难，八方支援吗？你们知道ICU吗？你们知道，新冠肺炎的传染性吗？你们知道火，雷二神山吗？你们知道为什么要建这两所医院？你们知道建设用时多长时间？你们知道这要涉及到多少个部分调配人力物力吗？你们知道解放军医生吗？你们知道方仓医院吗？你们知道封城是什么意思吗？为什么要封城？你们知道志愿者吗？你们知道为了维护老百姓的正常生活，有多少行业的无名英雄在为这个城市，地区，国家奉献力量！知道这一切是谁领导的吗？当然还有许多为什么！所以第一堂课就一个主题，共产党和社会主义公有制，这个疫情就是最好的爱国主义教科书！

第二类内容：为什么许多留学生要回国？为什么疫情爆发中心转移到欧洲，美国啦？为什么许多外国人不戴口罩？为什么欧美发达国家不能够一方有难，八方支援呢？为什么欧美小朋友们也不能够正常上学呢？为什么中国要支援世界各国呢？你们知道当初有多少友好国家团队，个人向中国捐款捐物？你们知道有那些国家对中国友好的国家？知道一带一路延线国家吗？知道现在有多少个国家被感染了新冠病毒吗？还应该有很多问题！第二类内容主要讲人类命运共同体，讲中国制度与资本主义制度社会的区别，讲中国制度优越性，这次疫情是最好的不同制度的优劣比较竟争的现实对照！

坚定孩子们的祖国认同，制度认同，政府认同，让孩子们一定要知道中国共产党宗旨就是全心全意为人民服务！中国人民解放军就是保卫祖国和我们老百姓的安全的！让孩子们知道，世界上还有很多国家与我们不同，大家都在一个地球上，环境，自然灾难对世界上任何一个人都是威胁，必须全人类共同团结才能最后战胜灾难！

央央中华，我少年英雄敢担当！

疫情过后开学第一课，应该从教洗手开始，怎么做好各种防范，做好一但学生有发烧症状怎么就诊怎么暂时隔离，

再有就是要把在疫情期间所上的网课在系统快速的复习一下，重点难点在加强指导，尽快把所学知识学牢学扎实。

国内疫情防控措施到位，效果显著。在教育部的指导下，各省地市纷纷公布了开学复课的时间。眼瞅着就要回到学校正常上学读书了，无论是家长们还是学生都是欢欣鼓舞。

那么，疫情之后的开学第一课该怎么上呢？

不同的学科设计上必然不同。我的开学第一课打算从四个方面来进行设计:

第一项内容，播放《坚信爱会赢》以及我参与录制的抗疫公益歌曲《爱的守候》，让学生感受爱的力量。

第二项内容，给自己的学生讲一讲钟南山、李兰娟、陈薇、李文亮、黄文军……以及那些在新冠疫情防控中牺牲的英雄们，让学生接收一次精神的洗礼，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

第三项内容，将“线上教学”的知识点进行梳理、串讲，帮助学生巩固知识要点，提升学习效率。

第四项内容，结合网课学习收集的反馈数据进行分析，引领学生发现问题，共同研究复课后面对面教学的学习策略，制定管理措施，共同解决问题。

开学第一课

第一，进行疫情防疫工作的安排。学生佩戴口罩入学，出教室时每两名学生之间间距不得少于一米。教室内适当扩大同学之间的间距，尽量减少同学之间的聚集。每天早上到校之前测量体温，体温异常，必须及时上报，由学校应急组进行解决和上报工作。

第二，对学生的学习状况进行摸底。我是教数学的，准备开学之后，马上对学生进行摸底考试，了解学生对知识掌握的情况以及薄弱点，以便有针对性地对学生的学习进行指导，制定教学计划，以便在之后在最短的时间内提高学习成绩。

第三，要抓班风学风建设。由于疫情的影响，学校开学时间完了，大约一个半月，将近两个月的时间，在这段时间内，同学们的学习状态有些松散，学习风气不浓。开学之后应及时抓班风学风的建设，创设班级凝聚力较强，学风浓郁的班级环境。让同学们之间形成良性竞争，争着赶着比着学习。争取在中考取得好成绩，考上一个理想的学校。

第四，对学生进行爱国主义思想教育。2020年由于疫情的影响，我们开展了很多致敬最美逆行者的活动，绝对学生的思想感情进行了很多的教育，因为我们生在伟大的祖国，所以这么严重的疫情也没有给我们带来非常严重的后果，我们感谢祖国，感谢在一线奋战的医护人员，放眼世界，面对疫情的情况，中国的做法最有序，最高效，最人性，保护了我们每一个中国人的生命。身为一个中国人是最值得骄傲的事情。

我是多多米爸爸，很乐意分享我的观点。每学期开学班主任都会上开学第一课，今年因为受疫情影响较大，学校多次推迟开学，人们基本都选择在家隔离不出门。如今疫情防控取得了阶段性胜利，开学在即，如何给学生上第一课，我认为不要通过传统说教或者灌输讲道理的方式进行，应该用主题班会师生共创共同分享的方式来上一个别开生面的第一课，比如放飞梦想，主题可以从以下几个环节展开。

第一个环节，师生通过问答的方式加强对新冠肺炎的认知。通过疫情话题切入，让学生自己总结如何做好防护措施和注意的事项。尤其是班主任可以根据班上学生年龄段来把控和因材施教，各个学科老师都可以结合自己科目知识来引导学生认识新冠病毒。让课堂不再是生硬地说教，让学生真正参与进去，主动提高警惕。

第二个环节，师生通过互动分享疫情期间的经历和感悟。这个环节是重点，可以通过真实案例和感悟引发学生共鸣，老师可以穿插进一些正向的三观教育话题。（1）比如注重健康，珍爱生命。因受疫情影响，国内国外都有很多人逝去了生命，作为学生更应该注重健康，保护生命。这里的健康除了身体健康还有心理健康。（2）再比如逆行者大爱无疆无私奉献的感人事迹。疫情发生后，中国展现了一方有难八方支援的强大力量，无数的逆行者纷纷奔赴疫区，不计报酬不畏生死。他们是普通社区工作者，是医务工作者，是军人，是一线的政府和警察，正是他们一个个无私奉献才有普通人的健康平安。（3）比如爱国和诚实以及感恩教育话题。可以结合一些国内发生的反面案例进行对比分析，也可以罗列中国政府的一些生命至上的硬核措施，加强学生塑造正确的价值观。

第三个环节分享疫情对学生学习带来的影响，结合学生线上空中课堂学习实际感受引导学生写下这学期的学习目标，珍惜时间努力学习。让学生主动写出，老师再加以修正，把疫情带来影响尽快消除，也可帮助老师建设高效课堂。

最后一个环节也是开学第一课的落脚点，放飞梦想，给学生希望。结合开学第一堂课让学生讲述自己的梦想，将来想成长为一个什么样的人。引导学生困难面前积极向上，勇敢面对，要建立正确人生观，价值观和世界观，努力成为一个热爱祖国勇于担当，做一个对社区有贡献的人。

随着疫情好转，相信不久就要开学了，开学第一课我会这样做：

首先，学生的安全健康是首要的，老师在学生入校前就要对教室进行打扫消毒。开学第一课先跟学生说一些“疫情防控知识和要求”：要求学生每天戴口罩上课，勤洗手，下课不要聚众玩耍，如身体不适一定要第一时间告知老师，不可瞒报。

其次，我会用我自己做的“疫情下的中国人民”PPT

（1）先给孩子普及一下中国历史以来的“灾难”，如“非典”、“唐山大地震”。

（2）再和孩子讲一讲这次疫情给中国带来的损失，让孩子体会到我们和祖国是不可分割的。

（3）然后我会出示一些自己收集的医护人员为抗击疫情做出牺牲的片段和照片，让孩子们感受中国人民的伟大。

（4）最后，细讲钟南山、李文娟等一些为此次疫情做出巨大贡献的人，对孩子进行一次深入的爱国教育，让他们在情境中受到精神的洗礼，对这些为国家付出的人能怀有感恩之心，对祖国能有更深的烙印。

最后，我要对学生在家线上学习情况进行一次摸底考试，清楚地了解每个孩子对知识的掌握情况，然后“因材施教”，根据不同学生的掌握情况采取不一样的教学措施。同时，组织一个小型是讨论会，就接下来如何教学学生也可以提出自己的意见或建议，师生互动，有效提高教学效率。

生命诚可贵，健康价更高。

开学第一课，当然要不容置疑地、仔仔细细、认认真真地讲一讲“新冠疫情的防控”问题。戴好口罩、勤洗手、分座吃饭、保持安全距离，对这些防控措施的提醒必不可少，对出现发热、腹泻等常规症状的应对办法也要及时地告诉学生，避免恐慌，严防传染，保护师生健康安全。

疫情防控讲明白了，就该讲学习了。

学生一连几个月在家，网上学习，有一定的效果，但差强人意，还有许多需要弥补的东西。怎么办呢？应该查漏补缺。

怎么查漏补缺？不妨根据各个知识点设计一些小测试，了解每一个学生对各个知识点的掌握情况，而后针对不同学生“因材施教”，查漏补缺，尽量使学生达到继续教学的基础要求。

查漏补缺，做好网上授课与学校教学衔接以后，顺理成章，水到渠成，就可以继续进行教学了。

总之，开学第一课，先要做好疫情防控工作，而后查漏补缺，做好网上教学与学校教学的衔接，进而开展继续教育教学工作。

虽然，我们阔别学校的时间有点长，尤其是初三、高三，还面临升学任务，但我认为开学第一节课并不急于给学生讲授知识。而应该先来一节人生观、世界观、价值观教育。如果是我，我会从以下几个方面来上开学第一节课:

第一，要给他们进行爱国教育。没有国就没有家，任何时候，国家都应该在我们心中最重要的位置，对国家应有敬畏之情。当国家有难时，任何一个人都不可能置身事外。就像这次疫情，让我们看到了人间大爱，看到了令人沸腾的赤子之心。义无反顾的医护人员，不计报酬的志愿者，尽职守责的基层干部，舟车劳顿的科学家，还有听从号召的全国人民……我国疫情能较快的得到比较好的控制，难道不是这些爱国人士团结奋斗的结果吗？当国家有难时，爱国主义就是一面旗帜，就是一种战斗的力量，所以对学生进行爱国教育刻不容缓。

第二，树立正确的偶像观。疫情来了，有的人逃离，有的人逆行。有些人出国避难，而钟南山院士一面劝说大家没事不要去武汉，一面自己逆行前去武汉查看疫情。谁是英雄？谁是偶像？不言而喻！还有那些支援武汉的医护人员，有的人把生命定格在了武汉！……我们的偶像不该是那些领着天价片酬有污点的人，而是那些无私奉献、兢兢业业的人！让我们树立正确的榜样，向他们学习！

第三，生命教育。生命是鲜活的，伟大的。但有时又是多么的脆弱，多么的渺小，多么的无能为力。现在疫情肆虐全球，不知有多少人生活在水深火热之中。所以，让我们尊重生命，热爱生命。不管是人类，是动物，还是花草，他们的生命都是有价值的！黑格尔说过存在的就是合理的，自然界的每一个生命都有其存在的合理性。所以，让我们善待生命。

第四，防疫知识普及。1.勤洗手，正确洗手。2.出门带口罩，正确带口罩。3.勤通风，正确通风。4.少聚集，时刻要有防备意识。5.多运动，增强免疫力。6.养成合理的作息习惯。……