孩子练书法的最佳年龄

应从小学三、四年级练书法为最佳年龄段，首先己识不少字，二者对字义有一定的理解能力，三是能够通过练书法，培养自已的兴趣爱好，修心养性。从练古人字帖入手，除了辛勤和得法外无其它捷径。

首先回答题主:年轻时候。

其次我要跳出题主的问题，告诉您:影响学书的因素，不仅仅是年纪。

我的观点:书法需要“童子功”，也需要一段相对集中的时间去接纳专业书法知识。其他年纪不是不可以，但是所花费的精力和时间会更多，效果也不如年轻时候。

首先举个例子:植物盆景的造型，要在枝条尚未定型的“青枝”阶段进行，首先是枝条柔软方便弯折，不易折断，其次是可以依据生长情况随时调整。我们在年轻时候各方面都还没有定型，这是最好的时机。

培养一个好习惯，比纠正一个坏习惯容易得多得多得多。

有的人要杠我:大树也有原本笔直，后来才歪七扭八的啊!那我想问他:这些大树经历了什么才会由笔直变得歪七扭八?难道不是由于雷劈、暴风、骤雨、霜雪、虫蛀等等，或人的砍伐，这些伤筋动骨的“大动作”造成的?这难道是容易做到的吗？

所以我的第一个理由就是:青少年时期，由于孩子较为纯粹，主观意识较弱，便于跟从老师学习知识，纠正自己不当的书写习惯。

笔者曾经遇到许多年长的所谓“退休干部”，或中年事业有成的“书法爱好者”，他们练字，普遍的现象就是“知错不改”——明明知道自己的字问题出在哪里，就是主观的“改不掉了”、“有待提高、继续练吧”、“还是这样写比较舒服”等等等等，呆在自己的舒适区出不来，旁人就算再明白，碍于情面，也没法硬逼着他们去改。虽然谁也不会真正服气谁，场面上却是互捧胡吹“你厉害啊，功力深厚”什么的。多数中老年人的世界，似乎情面大过天，也由于“天下我最大”，难以有什么大进。

说到青少年，下图是笔者在网上看到的比较夸张的纠正“坐姿握笔”的设施了。但是也能看出学校对孩子身体发育的重视和想要纠正孩子错误书写习惯的苦心。若是孩子们小时候不纠正错误的书写习惯，就会出现以下问题:

低头:近视、散光

弯腰、侧身、趴桌:高低肩、脊柱侧弯、影响身高、注意力不集中，被老师归到“差生”影响前途

握笔:手指畸形、书写缓慢、累的害怕写字

而这些，如果小学不纠正好，等孩子读到初中高中，哪还有什么闲工夫去纠正?有的人一错就是一辈子。

当然，还是有很多例外的情况，笔者学写字，初中才开始，但是那时候的我喜欢书法，可以主动抽时间（请注意，是我主动抽时间）来练字，后来又得良师缘，下定决心坚持，终于入门窥见书法一二。

当然，如今十余年过去了，笔者的字有了较大提升，但我还是很后悔为什么没能有觉悟早点练字，可是，世界上没有如果。

第二个理由:学习书法，需要一段相对集中的时间去练习，所以为什么艺术高考有“集训”，许多书法协会的名家会办集训班。

他们除了要名利双收之外，也是因为知道这种练法效率比较高，不然哪有人前赴后继的傻乎乎给钱你来上课？

而人们精力较为集中、时间较为宽裕的，还是青少年时期。青少年时期唯一吃亏的，就是他们还没有自主经济能力，影响了学习硬件条件。

当然了，有的人一直很闲，那您随意选择时间，但是请注意，；有人提到“退休”和“事业有成”之后也很闲——请您回忆一下，笔者上文刚刚提到，这些群体主观意识较强，已经很难抱着“空杯心态”去装东西了，而是不断地在“货比货”罢了。但是这些年龄段学有所成的还是大有人在的，而青少年一直练不好字的，也随处可见。

所以题主有没有注意到:我已经引进了除年纪外的影响书法学习的其他因素?

接下来点到为止，说一说学习书法较为重要的影响因素。

有一句话是这样说的“雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。”我也改改“学书法的关键，没有哪一个是最不重要的。”

所谓“学书在法，其妙在人”。

两个最大的关键:就是要学的“法”，教的“人”和学的“人”。

学书法首先定目标，要学到什么程度，其次定计划，如何学，有先有后，要安排时间，一定要“深入贯彻落实”自己的目标和计划，适当调整，实实在在去练。

学坐姿握笔，学笔法，学字法，学章法。学做人，保持好求学心态，积累文化素养。

择良师、明师——真正明白的老师，而不是“名”师——徒有虚名的人。

自己要放空心态，主动求学，主动进步，既要接受老师的指导，也有有自己的想法并与老师求证自己的想法是不是正确，也就是时时修正自己的路，避免误入歧途。

如果做到虚怀若谷，不耻下问，我们其实也和孔圣人一样，活到老，学到老。世间无非是一个环，环环相扣，因果循环。

儒家经典著作之一《大学》有言:“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得.”出自.含义是:“知道应该达到的境界才能够使自己志向坚定;志向坚定才能够镇静不躁;镇静不躁才能够心安理得;心安理得才能够思虑周详;思虑周详才能够有所收获。”

下图含义甚深，希望您可以悟到一二。

一般的话5岁开始练习，说法是比较好的，因为大体对汉字有所了解，孩子的心智也开始成熟，所以我觉得从5岁开始练字是可行的。

不分年龄，不同的年龄学习书法的速度不同，不同认知也是学习书法的速度也不同，看你对书法的兴趣爱好和坚持！晚上开头难，坚持更难！努力加油！时间会证明一切！

那孩子学书法到底几岁合适呢？小孩子练字有一个最佳年龄，6岁左右开始最佳，视小朋友的个人情况可适当浮动。这个年龄的小朋友腕力已经可以比较自如地掌控毛笔、铅笔等书写用笔，同时智力也在不断开发，可以听懂简单的教学，他们的身心发育都处在关键时期，小孩子近不近视，驼不驼背，观察力、专注能力怎么样，很大程度上都可以通过专业的书法学习来提供有益的影响。这个年纪的小朋友在学校的学习，识记汉字占到很大比重，学习书法还可以配合小朋友的文化课学习，提高他们学习的积极性。

小学以上应该就可以了。

首先，握笔比较规范，手臂力量也比较足，这样对于学习来说会比较顺利。

其次，这个年龄段的孩子比较坐的住，也比较懂事，会比较能静下心来学习。另外，也要看他对书法的兴趣，如果感兴趣，那学起来就更加的事半功倍。

学书法能陶冶情操，培养专注力以及锻炼平和的心态，很不错的一项业余爱好，希望家长持之以恒，多练习，坚持下去，一定有所收获。

孩子学书法的最佳年龄是什么时候?

有句话说得好：书法教育从娃娃抓起，也就是说，学习书法越早越好，早学早受益，迟学迟受益，不学不受益。有学习书法条件家庭的孩子4岁就可要开始学习书法了。

一、学习书法对孩子来说越早越好。

从国人成功的事例来看，最早学习书法是当代著名女书法家孙晓云，她3岁时就开始练习书法了，她出生在南京的一个书法世家，她爷爷是一位很出名的书法家，孙晓云从小就受到家庭环境的影响，掌握了一些练习书法的技巧，潜移默化，如今孙晓云是中国书法协会副主席，可见3岁开始学习书法是可以的。

无独有偶，经常看到河南南阳有一个3岁多的小孩在地上写书法，看了他哪流利潇洒的书法，许多成年人都会无地自容，怎么一个3岁的小孩子就能写出这么好的书法呢？当然我这里列举的例子，可能都是有书法天赋的人，但可以得出这样的结论，对于有的孩子从3岁就可以开始练习书法了。

二、孩子从4岁开始书法是最佳时机。

庞中华说：“硬笔书法是童子功，孩子应当先练硬笔，再练其他”。这是硬笔名家经验之谈，也是实践的经验，4岁的孩子可以从硬笔书法练起，这样可以为练习书法打好一定的基础。

1、为什么学习书法要从4岁就开始呢？

这是因为现在的孩子兴趣培养教育都提前了，大多家长是望子成龙，不少家长将3岁的孩子就送到兴趣班学习了，作为孩子最当先学还是写好字，“字如人面”，写好字很重要，写字是每个人一辈子都要做的事情，一个人将字写好了，就会更自信些，这是因为“脸面”好了。现实生活中，凡是写得好学生作文分都要得的高一些，人人都喜欢一手漂亮的字，漂亮的字就是一个人“脸面”。由此，写字要从小抓起，4岁的孩子就可以学习练字了。

2、孩子越小学习书法越简单、不会走弯路。

众人所知，许多成年学习有这样的苦恼，就是在学习书法要改掉以前写字形成的一些不良习惯，由于过去没有按规范的要求练习写字，使自己养成了不良之的写字“顽疾”，要改也十分难。要是孩子学习书法就没有这个弯路了，可以直接从规范中学习书法，这样就快一些、好一些，为什么说学习书法要从娃娃抓起，就是这个道理。孩子学习书法越早就越没有弯路可走，走是都是直路，是顺当路，这就是学习要早的好处。

3、孩子学习书法要早也就是从实用性开始。

学习书法有两个作用，一是书法的实用性；二是书法的艺术性。小孩子学习书法主要是从实用性入手，孩子到了6岁多就要上学，上学期间小学生就要做作业，就要写作文，天天都要与硬笔字打交道，因此，儿童期间写好硬笔十分重要，这对孩子搞好学习是很重要的，早点学习书法，也是使孩子早受益了，难道这不是一件好事吗。

三、为什么说孩子4岁开始学习书法是最佳时间呢？

一是现代的孩子聪明智慧有这个能力学好书法，这是关键，也是现实。

事实上，许多家庭有书法功底的家长都在这么实践，而且效果还很好。也许有人会说，孩子4岁开始练习书法是不是太早了，孩子的握笔和姿势都难把握，这不是影响孩子学习书法的原因，4岁开始可以引导孩子有学习书法的意识，为孩子学习写字打下良好的基础了，这对孩子是最好的事情。

二是4岁到6岁这个期间，孩子没有上学，有空闲时间学习书法

。这期间让孩子学习书法是一种轻松教育，快乐教育，使孩子更能有一个好心情学习，这对孩子学习书法更会有效些，如果孩子到了上小学期间再学书法，孩子学习的压力就大了。一是小学期间有了学习任务，学习书法只能见缝插针，如此，使孩子既累也有压力；二是孩子到了小学期间才学写字，而现实中有许多孩子6岁前就很会写字了，孩子觉得自己落后了，学习书法的压力太大了，有时压力不是动力，而上自卑和不自信，这样对孩子学习书法是不利的，因此，孩子学习书法当是越要早越好，不宜迟，迟了受益就迟了。

结束语：

一个人将字好很不易，正是不易，就要从早抓起，越早学习书法越顺畅，没有弯路可走，是直路、是顺畅路。学晚了有弯路，没直路，学习起来就难些。抓住孩子4岁至6岁这两年功夫让孩子将字练出一点基础，这才是抓住了孩子的起跑线。有志向的家长不防试一试！

无所谓最佳年龄，因为技巧层面的东西，有几年就解决了，最重要的是对书法从艺术角度的理解，这个需要知识积累，也需要悟性，有的人努力一辈子也成不了书法家就是这个道理。

妙招没有，不过多看书、多交流、多读贴，多思考，进步就快。

谢邀，书法没有年龄限制，更没有谓的最佳时期，不过古人学习书法，就跟现代人用钢笔，铅笔，圆珠笔一样，都是一个写字的基本工具，孩童时期就已经掌握了握笔姿势以及写字的基本功。

现代人因为笔的变更，都在使用硬笔字，练字更是多从硬笔书法练起，从根基上就不同，如果想练软笔书法，就得从小掌握为佳，小至4岁5岁，大至10几岁，因为练字，练字，归根结底就是一个肌肉记忆。基础越好，肌肉记忆越牢固。

个人认为应在九岁至十岁之间，太小了有些技术问题会理解不了。

我认为什么年纪都好，

书法，不论男女，不分老幼，不管文化高低都可练，都有益处。

不管什么人练书法，都可以净心，不能一边写字，一边想其事情，这样就达到了心无杂念的修心的作用，就和佛教人士的转经轮达到同样的效果。

一个人心净了，不人产生犯罪的思维，神就看人心，人心没有犯罪思维，神就喜悦，神就祝，神就赏赐，你就得到福份，病就会得医治。

佛教的转经轮就是一个净心法，而不是经的作用，若是经的作用，那么你信的佛就是彪的可怜，就象卖货的，只要你把钱匣子摇给我听一听，我就把货给你一样。

其实根本没有佛，心净了神就祝福你。因果报应靠的是天上神的力量。

练书法还可以达到煅练身体的目的，要心平气和专注于写字，手要用力，而且要恰到好处。

如果练到一定程度，站着写，全身都要用力，都得到煅练，虽然没有跑步丶打拳效果好，但也是一个很好的方法，坚持一段时间你会觉得浑身有力气，写字时胳膊不那么痛，开始写十个字，要休息一下，这会可以写二十个。

写字要坚持长时间，是功夫，形成肌肉记忆，写好了也可成为书法，没有生来注定的书法家。

想要成书法家而练字很难，想要成为写怪字的怪家就更难了，功到自然成。

书法作品不是靠广告而买出去的，书法家不是靠人多吹起来的，靠真本事。

以下观点仅代表个人看法。

最佳年龄

指的应该是学习最高效或者最有益的时间段。儿童的个体发展差异性很大，某些悟性好学习能力强的，可能7岁左右便能掌握一些书写技巧。有些发展相对较慢的话，等五六年级也未必能参透。所以年龄并不是决定因素，而是发展水平。以下结合发展水平，跟大家交流下看法。

一二年级可熏陶

就大部分学生的发展水平来说，一二年级学生学毛笔字还是比较难。这时候应该多用陶冶法，让其对书法有一定的认识，和培养一定的审美。兼着练字硬笔字书写技巧，后面再学书法，便可得心应手。虽是启蒙陶冶阶段，但是至关重要，直接影响了后续的书法入门。

三四年级可初学

三四年级有硬笔基础，对毛笔书法有兴趣的，不失为学习的好时机。但初入门即可，孩子的认知尚浅，不能理解过多的书法含义。

书法是一项慢艺术，三四年级两年用来把基础的楷书笔画掌握到牢固，简单的结构写得当，尽量将学习简单化。

五六年级可进一步发展

比如开始接触书法作品的简单形式，让孩子两年来简单重复的学习后，能够有所得。通过简单的作品临写，树立孩子自信心，增强书法陶冶，也能检验之前的学习成果。

中学时期可深入学习

不得不说，现在人的发展水平比以前的人们快，很多知识开始下放，书写技能也是，这也是得益于家长和社会对于教育的重视。

初中开始练字行书，开始去认识除了欧颜柳赵以外的世界，有深厚兴趣的孩子便能遨游于其中。

谢邀，以上个人观点。