培养孩子的十大品质都有哪些

父母是孩子的第一任老师。因为孩子自出生后就生活在父母的身边，父母的一言一行在孩子的心中不知不觉就会潜移默化。因此，要培养好孩子的品质，父母首先要培养好自己的品质。在现实生活中，父母爱争强好胜，喜欢与人打架骂架的人家，孩子在校也列入爱打架爱骂人的那类学生，父母会偷人会骗人的孩子仍然会偷会骗…所以，作为父母要培养好自己的孩子，就应注意言传身教，在生活中除了要做孩子的榜样而外，要从以下几个方面去诱导孩子：1、教育孩子要有善良的心。平时在村中或小区里，要教育孩子尊敬老人爱护小人，如果街坊有无儿无女的老人就带领孩子给这些老人送些“温暖”。另外，带领孩子参加一些募捐活动等等，其目的是培养孩子从小对有灾有难和弱势群体的人的怜悯之心。2、大力支持孩子参加公益活动(特别是学校组织的公益活动)，活动后最好要孩子汇报活动的过程和淡淡活动后的体会，那怕是讲一句两句都行。其目的是通过公益活动后引导孩子爱国家爱集体爱人民。3、引导孩子学会分享。平时，家庭中得到了什么土特产呀，或者什么好吃点的东西，叫孩子拿点去送给隔壁邻居或亲友，让孩子从小学会分享，同时体会到分享的快乐。4、教育孩子遵守纪律，尊敬师长。学校是教育教学的主战场，作为家长要教育孩子不要迟到、旷课、早退等。教育孩子有特殊情况要先请假在离校。平时见到老师要问好，放学离校要和老师说再见，路途之中别逗留，回到家中要给父母说“我回来了”。平时有事外出要让父母知道。

对于如何判别一个人是否好坏，很简单，我们都有自我的一套评分标准。但如何培养出一个好孩子，一个具有优秀品质的孩子却一直都是困扰着父母们的一个头疼问题。毕竟培养一个孩子不像搭积木，只需要一直往上加积木，不坍塌就算成功。培养孩子却不一样，有时候一个家长们的细节就能让孩子“误入歧途”。1.最主要的，我认为要培养孩子的爱心，包括爱自己，爱父母，爱他人。如果孩子是一个自私自利，只爱自己的人，我们养他们又有什么用呢?2.乐观，能够乐观的对待生活中的顺与不顺。执着，甚至是某种偏执，不疯魔，不成活。3.责任心。4.宽容等。

网友提出这个问题，其本身就是有问题的。

教育孩子，是一项非常复杂、同时也是非常漫长的过程；换言之，教育孩子是一项复杂系统，而将一个复杂系统进行简单归因，正如问题本身“家长最想培养孩子的一个品质是什么，”就是这样一种情况，不论我们给出的回答如何切中了要点，都会是以偏概全的，从而对于教育孩子是不利的。

对于任何复杂系统，应当总结出其关键性指标，即经济学所讲的KPI，不用多但绝不能少，至少三个方面是必须的。

我的建议是知识能力、生活能力加综合素质，而综合素质可以包括以下四个方面：诚信、荣誉、尊重和担当。

我可以分享一下我家孩子小学的品格课。我家孩子的小学有指导课（guidanceclass），类似于我们小时候的思想品德课吧。他们学校很重视品格（characters），每个小朋友都会唱一首歌，叫品格很重要（charactercounts）。那么，他们学校培养什么品格呢？

我可以分享一下我家孩子小学的品格课。我家孩子的小学有指导课（guidanceclass），类似于我们小时候的思想品德课吧。他们学校很重视品格（characters），每个小朋友都会唱一首歌，叫品格很重要（charactercounts）。那么，他们学校培养什么品格呢？关爱，公民权，守信，责任，尊重和公平（caring，citizenship，trustworthiness，responsibility，respect，andfairness）。

这个品格课，每个星期一节课，每个月分别学习一个主题，和一种品格相关。

那么，这些品格对孩子们来说，可能会很抽象。老师怎么讲课，能让他们明白呢，我觉得他们的上课方式非常好，适合小学生的理解能力和执行。

他们上课是怎么上的呢？有时候老师会用一些小玩偶，通过表演一些社会场景，示范好的品格和行为。另外，他们也会通过讨论，列清单，角色扮演等等的方式来学习。

比方说，其中一个月是讲“责任”。

老师组织孩子们头脑风暴，让大家都来讨论，说出自己在家，在学校，都需要做些什么，都有哪些责任。把这些列成一个单子记下来。然后听和主题有关的故事，解决故事中的问题，讨论解决办法。比方说，有个学生比较不容易集中精力，总是完不成功课。另一个孩子帮助她制定了一个计划，让她变得井井有条。然后每个人反思自己，制定自己的计划，看看自己在家里，在学校有哪些方面可以提高的，然后列一个表格。执行一个星期以后，老师会收上去检查，看看做得怎么样了。通过这个作业，孩子们明白什么是作为一个小学生该有的责任。

心理学家华生说过这样的话：给我一打健康的婴儿，并在我自己设定的特殊环境中养育他们，那么我愿意担保，可以随便选择其中一个婴儿，把他训练成为我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、小偷，而不管他的才能、嗜好、倾向、能力、天资和他祖先的种族。不过，请注意，当我从事这一实验时，我要亲自决定这些孩子的培养方法和环境。说明养育孩子的环境和父母的言传身教的影响，对孩子是有巨大影响的。

要培养小孩什么样品质呢？我觉得首先第一点是要乐观，有幽默感。幽默感是非常重要的，在生活中的一种品质，当我们发生任何的事情的时候，有幽默感的孩子会用更健康积极的心态去处理这个问题，而当没有幽默感的孩子的话，往往会用一种消极的情绪去对待所处。去对待所处的一个问题。这种消极的情绪往往会让事情变得更糟，有时候甚至会把消极的情绪影响到周围身边的人。而乐观的孩子，有幽默感的孩子，更会想尽方法，去解决问题，给周围人一种轻松的状态。其实问题并不可怕，更最可怕的是不知道怎么去解决，或者是说解决问题用的是什么样的一种心态，有时候找有这样一种乐观的心态什么问题，都不重要了。

第二点是勇敢。不要放弃，愿意为自己的梦想、理想去奋斗、有自己的追求和梦想。当遇到危险，或者是遇到一些需要自己去尝试、去突破自己的事情，敢于用那种挑战的心，去努力去尝试，而不是考虑衡量说，这个困难就放弃算了。失败了并不可怕，最可怕的是根本都不敢去尝试。

第三点是善良，做什么事情都要有一颗善良的心去对待，当身边有需要帮助的人的时候，会第一时间去帮助他们，无论是小动物还是，老人小孩，弱小的人都愿意伸出自己的手，哪怕有时候，只要是身边的人，需要帮助的时候都会去帮助。帮助别人也是在帮助自己。

第四是勤劳和能干，哪会让自己无论在哪里都过得很好，会让自己知道什么事情都是应该是自己做的，而不是去，依赖别人去帮你解决。

关注“鹈鹕心理”号，用心理的视角来看待这个世界

孩子成年后，你期望你的孩子以怎样的形象融入社会？

不管社会如何变化，那些美好的品质永远会伴随善良的人们，今天小编罗列一些父母应该教给孩子，并且会影响孩子一生的品质。

尊重：

尊重他人，这是父母应该教给孩子首要的品质。但是，孩子学会尊重他人是一个漫长而又曲折的过程，做父母的应该言传身教，还要有足够的耐心和信心教导孩子。

孩子毕竟是孩子，要让他们懂得尊重，就要给孩子立规矩，还要给孩子做表率，教会孩子待人接物为人处世，所以在教孩子尊重他人时，父母也要尊重孩子。

从细节做起，你所做的孩子都会看在眼里，也会学的有模有样，尊重他人从父母做好每一个细节开始。

责任：

做一件事要有始有终，有时候在你没有察觉时，孩子已经开始观察和学习责任感了，培训孩子的责任感可以让他们做一些力所能及的事情开始，很多父母觉得孩子只会越帮越忙，还不如自己几分钟搞定。

其实，你不妨变通一下，如果时间比较紧，你可以让孩子做简单的事，你也就可以腾出时间干别的事，如果不想要一个没有责任心的孩子，就不要做什么事都包办的父母，孩子小时候可以让收拾自己的玩具、帮父母拿个小东西开始锻炼，虽然是小事，却对培养孩子的责任感起到不可忽视的作用。

沟通：

善于表达自己的想法和观点、善于处理生活中的事情、在集体中如鱼得水，这样的孩子，想必每个父母都喜欢。

其实，孩子在婴儿阶段就可以与人沟通，他的笑或者哭都是一种沟通方式，孩子也是在与父母的沟通中走向合群的第一步。

同时，父母也要及时发现孩子的异常行为，及时沟通，既要让孩子学会沟通，父母也应该主动和孩子沟通，帮助孩子成长。

以上就是小编觉得父母应该教给孩子的几点品质，帮助孩子健康成长！

谢邀。发现自己最近成为了知心大姐♛混迹江湖这么多年，对此题有如下感悟:

(1)善良。虽然总说人之初性本善，但是随着外界环境和大人们思想的影响，孩子最初的那份善良总会磨掉一些，甚至发生质变。孩子的纯真善良也许会与成人的认知不同，家长们一定不要强加观念，就是要做一个善良的温暖的人！

(2)好奇心。不知道好奇心能不能称为品质，但是它绝对是每个孩子身上不能缺失的。保持着一颗对世界对生活充满好奇的心，对生活充满了期待与渴望，那么这个孩子的人生一定不会无聊寂寞。(注意不是好奇害死猫的那种作大死的好信儿)

(3)坚持。世上无难事，铁杵磨成针。虽然实际生活里不需要做得这么极端，但是不能随便放弃，值得去努力的事要就是要坚持要咬牙去做。

(4)想象力。脑洞要大，思维无边界，有想象力就拥有了整个宇宙。

(5)守信。永远不要随便给出承诺，你的随口一说，别人的心心挂念。说到就要能做到，否则就少言不说。

我们希望自己孩子将来是什么样的人？从心理的角度讲，家长做到以下五点，孩子将来有美好人生。

1.

自信心

：父母是孩子最好的老师。

父母在孩子童年的时候，不要做违反道德底线的事情。给孩子造成内心的伤害，不要让孩子把自信心树立成了狂妄的自大。自信心就是相信自己能把某件事情做好的心理。父母多陪伴孩子，和孩子一起做游戏、拼图等，在教育上采用积极、正面的教育。

2

.

好奇心

：从心理角度上来讲就是对不了解的事物要进行探索

。父母先要对生活充满激情，才能感染到孩子。那孩子对生活就不会唉声叹气，保持对生活的那份冲劲。父母要和孩子在生活中有互动、沟通，从小要培养孩子的良好习惯，那孩子遇到陌生的事物或人，就不会感到害怕。父母经常陪伴孩子左右，孩子碰到陌生的事物或人，适应能力也快。

3

.

责任心

：从心理学是受家庭陶冶，养成了一种自觉意识

。一个家庭快乐的时候，在一起分享。面对任何困难的时候，要有义务分担家里所面临的困难。中国有句俗语话：长子如父，大的那个充当了这个家庭做父亲的角色。父母亲的一举一动都能影响孩子对生活的认识能力。

4.

坚

持不懈的心

：做任何事情，一定要坚持下去，不要半途而废

。从心理角度来看，有的人一碰到困难，就退缩了。我们要勇敢面对，好好努力，坚持下去。举个例子，我有个亲戚，一直是做这个做几天，然后做哪个做几天，一直是一事无成的状态。多陪孩子出去看看外面的世界，让孩子和这个社会多打交道，多接触。让他有这个意识，有了向前冲的动力，孩子就会培养出一颗坚持不懈的心。

5.

高情商

：从心理学来讲是智力和智商相对应的概念，高情商是把一些不好的习惯改正好的习惯

。高情商主要表现在不要抢话说话，多听别人讲话；做一件事情，一定要把一些小细节做好；管好自己的情绪，从来不去指责别人；不要为一点小事和别人计较；对任何人都要保持尊重和耐心；遇到任何事情都要心里有数；听古典音乐。

父母在教育孩子过程中，付出更多的关爱和陪伴。那么孩子将来能走的很远。

最后，希望每个家庭培养小孩以上五种品质，小孩未来越走越远。

非常赞同题主所说的：礼貌礼仪是修养的表现，而真诚与善良是修养的实质。所以，培养小孩，也可以从这两个方面入手。

一方面，是修养的表现，也就是通过行为塑造来培养孩子。行为主义的心理学家巴普洛夫和斯金纳提出了以下四个方法：一是正强化，具体指的是，当孩子出现了家长所希望的诸如有礼貌、帮助人等行为特征时，及时的给予孩子正面的奖励。比如，孩子帮妈妈做了家务，奖励孩子一个玩具。二是负强化，具体指的是，当孩子出现了家长所希望的行为特征时，及时的撤销被孩子所不喜欢的刺激。比如，孩子课上学习效果很好，就不用课后去辅导班了。三是惩罚，具体指的是，当孩子出现了家长所不希望的行为特征时，给孩子惩罚。比如，孩子打人，罚孩子要写一份检讨。四是消退，具体指的是对孩子的行为，不闻不问，等这个行为自然消退。比如，孩子不吃饭，大人们越是关心，孩子越不吃饭。不管的话，可能他饿了，自己去吃了。以后饭点，也不敢随便“作”了。

另一方面，是修养的实质，也就是通过情操陶冶来培养孩子。这一点，可以借鉴社会心理学家班杜拉的学习理论，他认为孩子学习的主要途径是通过模仿大人和孩子身边接触到的人物。所以，如果父母一直都很爱看书，享受阅读，孩子也会潜移默化地认为看书阅读是美好的事情。如果父母一直都很爱运动，享受休闲，孩子也会自然而然地爱好运动和休闲。这种教育，不必言传，只须身教，其结果不是流于表面的填鸭式教育制造出的假性学习，而是由孩子自己内心散发出来的学习动力。

答者：暖心理咨询师赵咪咪

快来关注暖心理号，温暖你的世界让我们一起温暖世界~

相信所有父母都希望自己的孩子都有诚实，言行一致，真诚，坚强，有正义感等良好品质。

那么怎么培养孩子正直的品质呢?

做孩子的榜样

榜样的力量是无穷的。父母要从自己做起，让自己的一言一行都成为孩子学习的榜样。首先要加强自身的道德修养，在孩子面前信守诺言，不为了达到某个短期效果而欺骗孩子；要敢于在孩子面前作自我批评；不袒护、包庇自己的孩子；不在孩子面前说别人的坏话等。

要德智体美劳综合发展，不能单注重智力

很多年轻的爸爸妈妈都希望自己的孩子聪明，成绩好，将来有好的前程，因此在开发孩子的智力方面给予了极大的关注。但却忽视了对孩子的品德教育或者这方面有所欠缺，这对孩子以后的发展无疑是一个障碍。因此父母还要注重以下四方面的培养

【德育】是培养孩子正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。。

【体育】是授予孩子健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。

【美育】是培养孩子的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。

【劳育】是培养孩子进行劳动观念和劳动技能的教育。

　　父母还可以在孩子对外界新鲜事物产生好奇心时就积极引导孩子多接触一些培养道德情操方面的优秀文艺作品，购买一些这方面内容的书籍、评论发生在身边的真实事例，让孩子逐步懂得，诚实正直是中华民族的传统美德，要求孩子从小做一个诚实正直的人。

　　另外，家长要正确对待孩子偶然表现出来的“不正直”的行为。遇到这种情况，不要着急打骂惩罚，而是要要分析原因，采取夸奖和鼓励的方法引导孩子去做正确的行为，使孩子的品德朝着健康的方向发展。

现在的小孩就是将来社会的主人公，国家的顶梁柱，所以，早期教育至关重要。

而早期教育中非常重视孩子品质的培养的，那么到底哪些好品质是孩子必须具备的呢？

1、能够积极客观地认识自我

正确认识自我，了解自我的人，才会对自己更有信心，更容易获得成功。

2、学会管理好自己的情绪

情商先于智商，能控制好自己情绪的人，获得的机会更多。

3、具有抗逆力，不害怕挫折

能经得起挫折，勇敢战胜困难的人离成功更近。

4、富有同理心

学会换位思考，同理他人的感受，会更有利于建立关系。

5、学分享与合作

懂得分享与合作，享有的资源更多，能利用的价值更高。

恰好这几天也在思考“孩子的礼貌”这个问题，来谈一下看法。

说到礼貌，我们班的第一条班训就是“崇礼”，在初一刚刚入校就定下的规范。接近一年以来，同学们做的非常好，几乎接触过我们班的老师都能够发现孩子们这样的优点。但是，如题主所说，有一些老师会觉得这些孩子有时候太过礼貌甚至虚假。我曾经跟我老婆也谈论过这个话题，最后我们一致认为：最开始的表现，真的可能虚假，甚至虚伪，因为那是模仿，刻意为之。就像是有些生意人会主动为客户按电梯、撑雨伞，毕恭毕敬，展现自己的细致周到，回来的路上却吐痰在路边。偶尔展现好品质，大多数人都能做到，但是一直展现好品质，把它内化，习惯成自然，便真的是深入骨髓的文明崇礼。

我们看别人也是如此：有的人第一印象很好，慢慢会发现各种各样的不良习惯，导致心里分数下降；有的人初见觉得很不好，却越来越觉得值得交往；较少的一类人是品行如一，一直保持优雅真诚，崇礼宽容。我们所希望培养的人，应该就是最后一种，让文明礼貌成为习惯，自然不会让人觉得虚假。

半年前，我们班上有个孩子犯错，被我严厉批评，流下眼泪。我想肯定这几天会非常怕我，躲得远远的。就在当天下午，我下操场上踢球，他在楼上看到我，跟几个孩子一起挥手喊“朱老师，加油！”怕我听不到，他们又飞奔下来给我加油。真的，我被孩子们的善良真诚感动到了，扎心。

我们做老师，经常发现一个小细节，就是有些学生迎面碰到老师不打招呼，视而不见，反过来呢，有些同学很远就喊老师好。我能理解有些孩子的羞赧，也知道他们不是不尊敬老师，但是，的的确确，人之常情，我更喜欢那些主动跟老师打招呼的孩子

。