小学四年级基础差暑假怎么补

小学是打基础的时候，既然4年级成绩不好，可以先复习4年级，查漏补缺，然后再预习5年级，未雨绸缪。再说暑假有2个多月呢，时间是充足的。

你说你孩子四年级的成绩不好，从这句话可以大致了解你孩子1～3年级的成绩应该是可以的，现在的问题是如何把孩子的成绩补上去，依本人看来在暑假你还是先补四年级的课表程，后面有空的话可以预习5年级的课程，

建议家长“对症下药”三步走：

第一，跟相关任课老师沟通，找老师帮忙诊断一下孩子的知识断层，列出知识点。

第二，联系辅导机构，找辅导老师有针对性地对孩子辅导。

第三，合理规划暑假孩子的生活，和孩子一起做一个时间表，有条件的话安排一次外出游学的机会，做好每日时间表，玩和学习两手抓，培养好习惯是目的。

应该补四年级的吧，巩固基础，才能更好的学习以后的内容，不能着急预习。

如果要补课，肯定是选择补四年级的课，但我凭着自己教书30多年的经验，清楚地认识到，补课不是最关键最有用的途径。学习最关键的是态度、兴趣、习惯。所以利用假期好好的陪伴孩子，多沟通，多关注，改善亲子关系。父母是最好的老师，平时上课，你要了解他每天学的是什么，怎么学的，多交流，不要出现问题就是指责，否定。希望对你有所帮助。

不是补4年级的课，也不是上5年级的新课，而是补以前知识断层的课，可是谁能给你补呢。

孩子4年级成绩不好，你要分析从什么时候开始跟不上的，语文是需要从1年级就开始进行知识积累的，恐怕一直没有重视吧，怎么补呢？从哪里着手来补呢？这个真不好弄。需要有课外阅读背诵习惯，还需要有合适的读物，还需要很长时间积累才能见效。

4年级数学不好，可能从1年级开始就有知识断层，也可能从2年级开始有知识断层，那就要从当初那个断层的地方开始补，一点一点地往下顺，一直到4年级，把所有卡住的地方都弄通了，才能把成绩提上来。

英语也是一样。英语如果成绩不好，十有八九是刚起步阶段就糊涂，单词不会读，课文不会背，语法也不通，怎么办？从头补才能补起来，要不然还是不能解决问题。

所以，成绩差了补课，没有那么简单。为什么孩子补了那么多课，最后发现无效？就是因为没有针对性，身上缺钙，你天天去补碳水化合物，你还是腰疼，没有用。

所以，孩子成绩差了，要是家里人有人懂，自家人去补，一心一意从头开始补，还有可能补上来。相信不？

送上外面补，如果不是往回查漏补缺，可以肯定地说，无效。

肯定要先补四年级的，甚至二三年级的基础知识。

首先得分析四年级不好的原因是什么？小学阶段的知识都是基础知识，这些基础知识实际上培养的是一种学习习惯，比方说计算习惯、审题的习惯、答题有步骤的习惯等等。这些习惯会贯穿到整个学习过程中。

举个例子同样是计算，二三年级还只整数的计算，四年级就是小数计算，五年级就是分数计算，计算时如果书写的不整齐，就会导致进位退位错误，无论哪种类型计算都会出错，而且还会影响到应用题，即使思路是对的，因为算错了这道应用题还是会判错。

再举例审题，二三年级的概念相对简单一些好理解，越往高年级概念会越难理解，无论怎样都需要仔细审，什么叫仔细，题目至少先念三遍，搞清要求什么，已知哪些条件，该画图画图，该标注条件就标注条件，不能只看一遍题目就开始想当然。

先说这么多吧，基础知识和习惯都很重要，如果基础知识都掌握牢固了，小学数学至少可以80-90分。

三四年级知识点查漏补缺。

暑假查缺补漏的好时节，既然没学好建议四年级和五年级都要补一下

你应该考虑一下你们将来上什么初中。再决定怎么补习。自己用成年人眼光陪他学习一个月，去发现问题出在那了？是孩子脑子不行，还是专注力，学习效率和方法问题。小学知识成年人看来，2小时都用不了。不存在补习问题。就像初中英语课本比幼儿园学英语的东西还简单。数学也一样。语文是需要长期练习，不用补，读写跟上，时间功夫下到，基本上能有80%分数。大部分孩子是不会学习和抗拒学习，只有指导他怎么高效学习，和激励式学习。简单的说，规定时间做规定事，做完了好吃好喝，好玩。做不到就继续做，没有奖励，时间付出加倍。让他有最原始动力去学习，学习是为了享受，而不是受罪

一起补

首先找孩子成绩不好的原因是什么？孩子成绩不好是自身上课不专心呀，还是天生接收能力弱，没记住教师授的知识？据我所知，孩子成绩好的那些学生，对学习有极大好问好学，自学自律性强，记性好，思维敏捷。孩子成绩不好就不要急着给他报补课，如他没心思学的话，怎么补都提高不了成绩。还不如从他的兴趣点出发去培养他，这样他学的东西也会很快的喔。