叛逆孩子到底如何管教

越压制，孩子的反叛心理越大。当面对这种情况，家长显得特别烦躁。家长遇到孩子叛逆，恨不得一下把孩子镇住。

我们做家长的，首先要了解孩子成长过程当中遇到的三个叛逆期。

第一个叛逆期就是两岁到三岁，第二个叛逆期是七岁到九岁，第三个叛逆期就是十二到十五岁的青春叛逆期。其实孩子每次叛逆都是她成长的一个蜕变。

面对叛逆的孩子，我们应该怎么办呢？

第一，我们家长要保持平和的心情。因为教育之道是安心之道，如果我们家长遇到孩子叛逆，自己就像一中被点燃的火炮，噼里啪啦响个不停，那样于事无补。当我们遇到孩子叛逆的时候，我们要冷静的想一想，孩子是在什么情况下有这样的举动？然后想出应对之策。

第二，我们要学会蹲下身子与孩子说话。意思就是要尊重孩子，不要老是高高在上，觉得孩子必须听自己的。其实有时候孩子的观点是正确的，我们也应该尊重孩子的意愿，按照孩子的想法去做，这又未尝不可呢？

第三，要学会倾听。如果我们只是一味训斥，根本不了解孩子他现在处于一个什么样的状态？他有什么想法，那可是本末倒置了。所以我们要静下来，听听孩子的心声，看看孩子的愿望，他有什么想法，他有什么样的心理困惑。之后我们再去帮助他，想一想怎样帮助孩子达成她的愿望，帮助他消除他的心里的烦恼，这个时候我们做父母的在孩子的心中的形像就高大了很多，他以后很多时候就会与我们交流沟通，听听我们意见，这是多好的事啊。

第四，我们家长还要注意提升自身的素质，培强自己的本事，让孩子尊重我们。让孩子觉得我们的家长特别有本事，有修养，孩子自然会听从我们的教育。

希望我的回答对你有所帮助，各位读者如果有不同意见，请在评论区留言，我将与你们互动，共同探讨如何教育叛逆期的孩子。谢谢！

我是睿心妈妈，中学语文高级教师，育儿问答达人，原创作者，期待你的关注，阅读，收藏，分享，转发，评论，点赞。

图片来自网络，感谢原创作者

对于叛逆的孩子，的确有时候越压制越反弹，这样的孩子需要运用更多的方法来进行管教。

孩子的叛逆期有三个阶段。

第一节阶段是在两岁左右。

这个阶段的孩子容易对什么事情都说“不“，大人说的话，他都有可能说不要、不行。

这个阶段的叛逆期只是代表孩子的自我意识更加强烈，并不是代表孩子一定反对你，很多时候他们只是一味的说不而言。

对于这些叛逆的小娃娃，我们可能需要改变说话的方式和语气。

家长尽量少用命令式的语气，

比如说”快点去洗手“不要到处乱扔玩具”这样命令式的语气让孩子更加喜欢反抗，可以换一种方式来说“宝贝，先去洗手，洗干净了我们再去吃饭“，玩具是放在盒子里呢还是扔在地上呢？扔在地上有可能会不见了”，

尝试让孩子选择，而不是一味追求民主，少问孩子“好吗”“行吗“这样的问题；

第二个阶段是七岁至十岁的小大人阶段。

这个阶段的叛逆期可给家长和学校增添不少麻烦。经常故意唱反调的孩子不仅掌握了很多生活的知识和技能，而且很多时候会觉得自己已经能做主了，不喜欢大人的管教。这个阶段孩子的叛逆一般是情绪上的叛逆，其实内心还是非常需要父母的关爱和关注。

这时父母可以适当放手让孩子做一些力所能及的事情，比如打扫卫生、整理内务、自主学习等等，让孩子自己做一些选择，承担一定的责任。要注意的是培养好良好的生活习惯和学习习惯，如果大方向保证没问题，一些细节方面的叛逆和反抗也没有必要那么纠结。

第三阶段青春期叛逆。

现在很多孩子青春期提前了，大概12岁就开始有青春期叛逆了，这时还不算特别严重。最激烈的是13-14岁的孩子，特别容易产生反叛情绪，而且不好处理。这个阶段的孩子会觉得父母不了解他，或者觉得大人很无知，反正看很多东西都不顺眼。作为家长，都是从青春期过来的，就需要更加理解孩子，尝试着和孩子做朋友。

以朋友的姿态来和孩子相处、沟通，这样会让孩子更加轻松。更为重要的是孩子的同伴关系。如果孩子有良好的朋友圈，同辈关系积极健康，或者说有几个非常正面的死党，可以经常在一起运动、玩耍、分享开心或难过的事情。那样他的青春期焦躁和反叛会减少很多。

对于孩子的教育，多数父母会本能的采取压制的方式。而这种教育方式必然导致孩子的抗拒和排斥。所以这并不是一种可取的教育方式。

真正的教育应该是顺应孩子的天性，进行科学的引导。这样教育就会变得轻松而有效，也更利于家庭的和谐。比如孩子想吃冰淇淋，这个时候家长如果拒绝，那么孩子必然会哭闹。但是如果家长告诉孩子，吃太多的冰淇淋对身体不好，爸爸妈妈可以允许你每天最多不超过两支冰淇淋，你可以自己选择在什么时候吃。这样孩子就会慢慢学会自己规划自己的需求，比如在安排在什么时候吃冰淇淋。慢慢的孩子就学会了自己控制自己的欲望，自制力也会越来越强。把选择的权利交给孩子，但同时又尽到父母的监管责任，让孩子学会自己选择，自我管理，家长才会变得越来越轻松。

教育不是亲子间的博弈，而是帮助孩子健康、科学的成长。

所以通过压制来管理孩子，是一种很糟糕的教育状态，真正的教育是让孩子学会自我管理，在这个过程中不断的成长。

首先要清楚孩子为什么会出现叛逆？然后再对症下药解决问题。

出现叛逆的原因主要有以下几个方面

1、错误的教育方式

从小就不能对孩子过度溺爱，让他知道做事有底线，知道什么叫规矩。家长一定要清楚爱不是无节制的什么都给予，而是有底线的限制性给予。

如果从小就娇纵孩子行为，很快就会养成任性心理。以后孩子就会处处以他为中心行事，一旦不顺从就撒泼打滚耍赖。

比如我家孩子才三岁多，处在人生第一个叛逆期，已经出现任性的现象。上次跟他去了一趟超市，在游乐场玩了一会非要去超市买点好吃的。我没理，直接就回家了，结果打从超市离开到回家一直大哭，回家后仍然哭闹。正好爷爷在家，有了保护伞，凶着爷爷非要去超市，不去是不可能罢休的。最终，还是去了。事后反思了教育方式，跟家里人的育儿理念不一致有关。老人对待孩子一般有求必应，给父母教育孩子造成难度。所以首先家庭成员要达成一致，规矩和爱并存！

二、孩子身上出现叛逆现象时也不要大惊小怪，这是每个孩子必须经历的一段历程。要理智对待，传统的暴击和打骂都不管用了，像题主说的，越压制，反弹性越大。不如放下家长的架子，跟孩子平等交流和对话，多观察孩子的心理变化。再就是多学习先进的育儿理念，充实自己，让孩子看到自己对待育儿的态度，把心思不要放在抱怨和唠叨上，和孩子一起度过这个叛逆期。

三、走进孩子的内心世界，多跟孩子的老师和同学交流

不能以忙碌为借口而忽视对孩子的陪伴，多跟孩子一起玩耍、吃饭、郊游、旅行，多一些亲子活动，从过程中多了解孩子的性格，与孩子成为朋友。

平时经常跟孩子老师沟通，可以每周一次，随时了解孩子在学校的表现。经常邀请孩子的好朋友来家里玩耍聚餐，让孩子看到你对他在人际交往上的尊重和支持，他会因此感到自豪，自然会敞开心扉交流。

四、把孩子当成大人一样

在正面管教中学到很重要的一个方法就是定期召开家庭会议，邀请孩子参加，制造平等温馨的家庭氛围。

允许孩子参与家庭重大决议，让他也能体会到作为家长的辛苦和不易。

允许孩子畅所欲言，家庭会议就是交心的地方，只要给孩子机会说，让他感受到家长的关爱，叛逆期很容易解决。

最后，说几点要注意的问题。

孩子是父母的镜子，他的行为都能在父母身上找到迹象，所以孩子出现小问题时，不要一味责怪打骂孩子，关闭交流的心门。先从自己身上找找原因。

不要否定孩子的优秀，及时表扬孩子身上的闪光点，更不能老拿孩子跟别家孩子比较，打击孩子的积极性。

孩子生活在关爱中才能学会感恩，生活在认可中才能学会自信，生活在和蔼中才能学会尊重。

打骂是解决不了任何问题的，孩子在叛逆的时候家长应该给予更多的关爱，让孩子感受到温暖感受到父母对他们的爱。

家长特别是不能够太急躁，因为孩子总会有那么一段叛逆的时期的，有很多事情孩子只有自己经历过才会明白才会懂，别人说再多也是没用的。

所以在孩子叛逆的时候，不要对他们过于苛刻，试着多和孩子沟通，用一颗理解的心去对待他们，给他们足够的陪伴和关爱，引导他们走向正确的道路。

面对青春叛逆期的孩子，请把“管教”二字扔出你的脑海。

青春期的孩子，他希望父母亲爱他们、支持他们，但是不要去干涉他们的生活。可是很多的父母担心如果把决定权交给孩子，孩子可能会受到麻烦、伤害或者失败。因为这种恐惧，所以父母亲就会更加想要去管教孩子、压制孩子，而这只会让孩子更加的叛逆，因为他在青春期的时候就是要找自己，他会想办法的去证明自己。

想要帮助青春期的孩子，我觉得最重要的一点就是：把你的爱传递给你的孩子，这个爱的传递肯定不可能是压制管教好教，甚至是体罚。

这里有几个建议：

1、站在孩子的角度看问题，并且和他共情；

2、真的放下身段的去倾听孩子的话，并且保持好的好奇心

3、别在老是担心别人会怎么想，而要做对你的孩子最有利的事情，让你的孩子知道，而且相信你永远站在他这边

4、用鼓励代替羞辱

5、与孩子达成相互尊重的约定。

特别推荐《10几岁孩子的正面管教》这本书，它会交给父母们如何激励十几岁的孩子，如何与他们沟通，如何赋予他们力量，如何教会他们人生技能和如何对待层出不穷的电子产品等等。真的一书在手，焦虑减少。

我是青少年成长指导师周艺凌，你十几岁时和父母最大的冲突是什么？欢迎留言讨论。

孩子生长发育到了一定阶段会出现叛逆心理，就是我们通常说的“叛逆期”，处于叛逆期的孩子，经常产生错误的感觉，认为父母说的话啰嗦，思想太落后，自己已经“长大了”完全可以按照自己的想法去做事，没必要再听取别人的意见，自己我行我素、随性而为就好。这个时候如果家长去批评指正，一般会让他们感到反感和愤怒，甚至可能大发雷霆。

现在我们来讨论下，对于处于叛逆期的孩子家长该如何教育呢？首先，不能强硬压制，拒绝棍棒式教育，你越是打骂，他越觉得你是错的，就愈会挑战你的权威，在他看来，把你打败了他才能自由，才有所谓的“成就感”，所以说教育叛逆的孩子不能一味蛮干，否则只会适得其反，导致矛盾加剧，隔阂加深，孩子与你的距离越走越远，再也无法挽回。

对待叛逆的孩子，家长必须理性，要有足够的耐心，孩子对你发脾气的时候不要发火，平静的看着他，等他安静下来再跟他心平气和地谈心，了解他发脾气的具体原因，帮助他解决烦恼。多一些沟通与理解就少一段矛盾和隔阂，把孩子当做朋友对待，经常性地陪他出去走走散散心，没事就跟他聊聊天讲些自己小时候的经历，让孩子主动开口说出他的烦恼与困惑，及时为他答疑解惑，排忧解难，坚持一段时间，我相信你和孩子的关系会慢慢改善的，同时希望您的孩子能积极向上，健康成长！

对叛逆的孩子千万不能用压服的方法，作为家长这时候要按耐住万般的情绪，积极的和孩子去做朋友，有句话叫“先跟后带”，意思是先做孩子的朋友，再以合适的方式去影响孩子。

压制只会让你的孩子离你越来越远。

不知有没有帮到你，我专注孩子教育，敬请关注。

记得纪录片《零零后》里，一个大约上六年级的孩子说自己正处于叛逆期。他妈妈说，我现在是更年期，你等我更完了，你再叛逆。

虽是半带玩笑的话，也真实反映了面对叛逆期孩子时家长的无奈。而且，孩子的叛逆期可不只是青春期，从两岁起就有“可怕的两岁”说法。即便是这么小的宝宝，想靠压制让他老实也是不现实的。

建议家长尝试以下几种办法:

首先，接受孩子的叛逆。

既然叛逆是很多孩子身上都会出现的，属于孩子成长过程中的常见现象。家长也就不用太着急，不用担心什么将来孩子长大了可怎么办。据说马云小时候就非常调皮，没少挨父亲打。

其次，多问问孩子的想法。

在责骂之前，先问一问孩子具体怎么想的。有时候孩子的固执有他自己的道理。比如冬天不肯穿外罩，是因为孩子觉得外罩不方便活动，穿着它很难跟上大人的脚步。

有一个故事是这样的。盘子里有两个苹果，妈妈让孩子给自己拿一个。不料孩子在两个苹果上各咬一口后，然后把其中一个递给妈妈。妈妈有些伤心，当孩子问“苹果甜不甜”时，就敷衍地回答“甜”。孩子很开心地说:“当然甜了。我两个都尝了，就是觉得这个更甜一些。”

所以有时我们和孩子沟通过后，或许就会发现其实是我们误解了孩子。

第三，反省一下，家长自己是不是也有不听劝、脾气暴躁的问题。

都说孩子是家长的复印件，那么孩子特别叛逆的时候，我们也要看看自身是不是有这个倾向。如果有，就先从我们自己改起吧。原价改了，复印件才能改啊。

第四，原则性的问题，不能放过，一定要说清楚。

即使孩子暂时不能接受，道理也要讲到，在孩子脑子里留下印象。

首先要清楚孩子为什么会出现叛逆？然后再对症下药解决问题。

出现叛逆的原因主要有以下几个方面

1、错误的教育方式

从小就不能对孩子过度溺爱，让他知道做事有底线，知道什么叫规矩。家长一定要清楚爱不是无节制的什么都给予，而是有底线的限制性给予。

如果从小就娇纵孩子行为，很快就会养成任性心理。以后孩子就会处处以他为中心行事，一旦不顺从就撒泼打滚耍赖。

比如我家孩子才三岁多，处在人生第一个叛逆期，已经出现任性的现象。上次跟他去了一趟超市，在游乐场玩了一会非要去超市买点好吃的。我没理，直接就回家了，结果打从超市离开到回家一直大哭，回家后仍然哭闹。正好爷爷在家，有了保护伞，凶着爷爷非要去超市，不去是不可能罢休的。最终，还是去了。事后反思了教育方式，跟家里人的育儿理念不一致有关。老人对待孩子一般有求必应，给父母教育孩子造成难度。所以首先家庭成员要达成一致，规矩和爱并存！

二、孩子身上出现叛逆现象时也不要大惊小怪，这是每个孩子必须经历的一段历程。要理智对待，传统的暴击和打骂都不管用了，像题主说的，越压制，反弹性越大。不如放下家长的架子，跟孩子平等交流和对话，多观察孩子的心理变化。再就是多学习先进的育儿理念，充实自己，让孩子看到自己对待育儿的态度，把心思不要放在抱怨和唠叨上，和孩子一起度过这个叛逆期。

三、走进孩子的内心世界，多跟孩子的老师和同学交流

不能以忙碌为借口而忽视对孩子的陪伴，多跟孩子一起玩耍、吃饭、郊游、旅行，多一些亲子活动，从过程中多了解孩子的性格，与孩子成为朋友。

平时经常跟孩子老师沟通，可以每周一次，随时了解孩子在学校的表现。经常邀请孩子的好朋友来家里玩耍聚餐，让孩子看到你对他在人际交往上的尊重和支持，他会因此感到自豪，自然会敞开心扉交流。

四、把孩子当成大人一样

在正面管教中学到很重要的一个方法就是定期召开家庭会议，邀请孩子参加，制造平等温馨的家庭氛围。

允许孩子参与家庭重大决议，让他也能体会到作为家长的辛苦和不易。

允许孩子畅所欲言，家庭会议就是交心的地方，只要给孩子机会说，让他感受到家长的关爱，叛逆期很容易解决。

最后，说几点要注意的问题。

孩子是父母的镜子，他的行为都能在父母身上找到迹象，所以孩子出现小问题时，不要一味责怪打骂孩子，关闭交流的心门。先从自己身上找找原因。

不要否定孩子的优秀，及时表扬孩子身上的闪光点，更不能老拿孩子跟别家孩子比较，打击孩子的积极性。

孩子生活在关爱中才能学会感恩，生活在认可中才能学会自信，生活在和蔼中才能学会尊重。

从孩子方面，在青春期，叛逆心理不是无缘无故出现的，叛逆可能只对自己的父母，爷爷或者奶奶。每个人在被人重复叮嘱数次之后都会变得厌烦，不是厌烦事情，而是厌烦这个人，青春期孩子对某些事物的认知和理解可能比成人还要透彻，但是他们和成人相比只少了一份宽容。基本上都是这样的，你眼前的孩子可能已经不再是孩子，他们从小就和大人一起长大，在和大人一起的方面的事情他们清楚不已，应该把他们和大人放在一起，将心比心，也应该用于孩子。从大人方面，一般孩子出现叛逆都是大人的问题，一是溺爱，二是不管不顾，主要是溺爱，大人要理解孩子，孩子应该理解父母，孩子做错事，该说的还是要说，该打的，还是要打！在叛逆中的孩子，不应该压制，不论是孩子还是大人，只要你和他对着干，孩子一定会和你死磕到底，大人可能不会和你死磕到底，大人和孩子在这方面相比只是缺少一份理智，所以大人和孩子的区别不是很大，孩子更不应该被压制。总之，请把孩子当做大人对待！将心比心，也应该用于孩子！

我们经常会听到父母们这么抱怨：孩子动不动就哭闹、乱发脾气；孩子一天到晚地缠着我；孩子撒谎、不学好、离家出走……其实，这些不良行为的背后，反映出孩子对爱的空缺和不满足。

孩子们做出不良行为，往往有四种动机：

第一种是寻求过度关注。有的孩子会一遍遍地去打扰父母，比如要求陪玩，帮忙拿水、拿个勺子等等。心烦的家长会敷衍孩子的要求，孩子也会越发觉得失望。

第二种是寻求权力。有些父母喜欢对孩子发号施令，引起孩子的反弹情绪。书中讲了这样一个例子：小女孩莎拉每天穿什么、吃什么、做什么，都是妈妈一手包办。为了寻求自主权，莎拉拒绝吃妈妈做的饭，来表达，“你制服不了我！”

第三种是报复，一些孩子故意跟父母对着干，作为以牙还牙的报复手段。比如一些父母过于看重孩子的学习成绩，孩子就不做作业，来表示对父母的不满。

第四种是自暴自弃，不管父母说什么做什么，孩子都表现出一副无能为力的消极姿态。他们觉得，“我怎么都做不好，努力也没用。“

只有了解孩子叛逆行为背后的心理需求，我们才能有的放矢地管教好孩子。