高二学生成绩下滑家长怎么做

孩子们都很懂事很努力很用功。家长尽管做好后勤工作，特别是考试时，孩子的时间很金贵，提前做好可口饭菜，水，还要保证睡好觉，定时叫醒起床等等。考试无常，好坏也决定不了人的一生。学无止境。祝好！

找个综合性老师补补课。

1，找原因！学不懂？还是分心了？

2，文科主要是记忆加理解。理科主要是方法和计算。

3，陪伴是最好的老师。

沉住气，找原因，加油弄，会成功，985，不是梦。

多带孩子去火车站看一看

高二学生家长，面对儿子成绩下降。笔者认为部分学生是正常现象。

家长不必着急，你要做的就是静下心来，与儿子交流沟通，找出成绩下降原因，然后对症下药，及时校正，必将获得丰收的喜悦。

在这时切忌对儿子横加指责，唠叨不停。因孩子在这个年龄，判逆心特别大，你若这时给你儿子施压，儿子可能会故意不认真，越考越差，甚至有不想读书的念头，那时就麻烦了。

根据笔者多年的经验，除少数学生是外界因素的干扰外，如迷恋游戏，暗恋女生等。但大多数学生主要还是学习环节上出了问题。下面与家长一道来看看你儿子高二成绩原因吧。

在高一时，由于学生所学高中内容不太多，知识的综合性不够强。到了高二，所学高中知识越来越多，综合能力大大增强。

由于你儿子可能对所学知识缺少归纳、积累、总结，提高的过程。因此，高一的成绩较好，高二成绩并不断下滑，这可能是主要原因。

若就其它原因，我们可以根据掌握知识的规律来分析:大家知道，要想学生掌握好所学的知识，必须符合认知规律。

家长清楚，学生学习知识的过程，是老师先在课堂上讲解，学生认真听懂(要听懂最好先预习一下)，并作好笔记。

若有不懂的地方，不管采用什么方法应立即弄懂知识，并加以消化，吸收。

然后老师布置作业，用以巩固所学知识。但在作业过程中，学生又会遇到新问题无法完成，老师这时又会评解，校正。如此反复，新知识就会积累越来越多。倘若这时新的知识得不到及时巩固，一切回归到零。

因此学生每天必须将新学的知识加以回忆巩固(可以利用课余时间或晚上入睡前半小时)，然后每周的知识可利用周末时间加以总结，归纳，然后每月再将新的知识加以归类总结。

长期积累下去，掌握的知识就会越来越多。当然在巩固新知识时，综合练习的环节切不可少。必须主动去做课外练习，以达到牢固掌握知识的目的。

但在练习过程要不讨论，不询问，象考试一样严格要求，独立完成。

我认为学习只要抓好了几上这些环节，学生把成绩拿上去应该是没问题的。

家长与你儿子平静下来，共同分析在那个环节自巳出了问题。找出后，加以纠正，成绩就应该慢慢会有起色，坚持一段时间就会有理想的效果。

综上，个人看法。仅供参考。

早创业早致富

学习成绩代表孩子的智商水平，就像电脑内存一样他只有这么大的内存容量再多就装不下了，硬往里装就会理解不了消化不了。所以不要强迫孩子怎么怎么样、顺其自然最好。

先寻找原因，针对性地纠正。但也不必过分重视应试教育体制的唯分论，每一个人都有相对的特长，唯发掘特质才是正确之途。谢谢！

和孩子共同找原因，想办法，做好心理疏导，不能一味地指责也不能给孩子过大的压力。

谢谢您的邀请！

首先得搞清楚真正原因，然后才能对症下药。

除了沉迷于网络以外，有很大比例的孩子是因为青春期躁动所致。

我孩子高一时一度成绩下降得厉害，我是采取转移其注意力的办法，在四分之一个学期后（从放忙假至学期结束），成绩恢复了正常。

办法主要是:准备一块小黑板，让孩子每天上午和下午放学回来，将所上的课（数理化和英语）讲给我听，而我则像小学生一样坐在小凳子上认真听课。

作为一名高中教师，我认为遇到问题，就要对症下药。作为一名家长，面对孩子成绩一步步下降，一味指责肯定是不对的，要先弄清楚孩子成绩下降的原因。

首先和孩子沟通，了解孩子心理，是对学习没兴趣还是对哪门学科没兴趣还是对哪科老师有抵触心理还是沉迷于电子设备亦或谈恋爱等。引起学生下降的原因很多，找到问题才能有解决办法。

其次，在了解孩子心里后，寻找解决方案，如果偏科就针对弱势学科着重攻破下，或者和该科老师座谈下，看看是否能帮下自己孩子。如果沉迷电子设备或谈恋爱，就和孩子好好沟通，采用说理教育，让孩子明白什么阶段就做什么事情，必要时还可以和老师沟通，家校共同努力，帮孩子解决问题。

但是，倘若孩子是学习方法问题，或者智力有限，努力学习依然成绩不好的话，那就多关心下孩子，多多鼓励，争取帮孩子重建自信。在这期间对孩子要求不要太高，只要有进步就多加肯定，千万不要给孩子太大压力，导致他对学习，生活绝望等。

总而言之，还是先和孩子沟通吧，与孩子敞开心扉，真正走进孩子内心，才能更好地帮助他克服学习上的问题等。