严厉批评不听话和调皮的孩子

老师总喜欢一些老实乖巧的孩子，因为自己的任务就是把自己的课给教好。传授给学生知识，至于生活方面，老师很少有精力，就算是有精力也不敢作过多的管教。因为我们毕竟不是孩子的亲生父母。可能我们对孩子的管教本意是好的，在家长看来可能又怪我们多管闲事，虽然有时候表面上家长会对老师说，孩子该怎么管教就这么管教，我们也只是听听而已，毕竟这只是一句客气话。我们对孩子打不得，骂不得。所以说调皮捣蛋的孩子总让老师有些头痛。碰上对孩子什么都不管的家长，我们做老师的也没什么办法了。有的老师可能会向学校反映下情况，学校可能会根据实际情况做出一些调整，比如，告诉孩子如果再调皮捣蛋的话，要么就转学，要么就退学。有可能有的老师比较有耐心，会寻找一些方法，尽可能的让调皮的孩子也能老实那么一会！其实调皮的孩子也没什么不好，他们有更加灵活的头脑，脑子里常常冒出一些怪主意。有时候我们大人都想不到。所以我们作为老师，不能因为孩子调皮，就否定孩子。我们要尽自己最大的责任心，认真对待每一个学生。无论是老实乖巧的，还是调皮捣蛋的！

但在我们中国，以学习成绩好坏为判断好学生差学生的标准，以升学率高低评选学校好坏的标准，我真的不知道，调皮捣蛋的孩子在学校能够走多远！遇上这样的孩子，换了谁都很无奈吧。

谢谢邀请。

老师有老师的职责，学生调皮捣蛋，我觉得老师还是需要管的，即使屡教不改，也不能就此放弃。因为职责所在，放弃不管，孩子继续调皮呢，既是对该孩子的不负责任，也是对其他孩子的不负责任，因为课上调皮必然妨碍其他同学。

至于家长也不管，我觉得跟老师管不管是两回事，家长配合老师管有可能该孩子能改正缺点，家长不配合，光靠老师管，估计对孩子缺点改正作用不大，但是既然选择了老师这个职业，至少在课堂上老师是需要管的，这也是对职业的负责。

所以对于这个问题，我觉得无论孩子多调皮，无论多么屡教不改，无论家长管不管老师都应该继续管，当然最好要跟家长把孩子的情况沟通清楚，把对孩子的担忧跟家长讲清楚，当然也仅仅是管，最好别体罚，对于家长都不管的孩子，老师进行体罚的话，对老师来说是有一定风险的，可以尊重职业，没必要搭进自己。

这是一个令所有老师都头痛的问题，许多年来这个问题一直困扰着我们的老师和出现这一情况的学生家长。在我们的实际工作中也经常会遇到这一类型的学生，这样的学生不是家长不管，而是家长不知道如何去管。“调皮捣蛋的孩子”这一定义也是老师依多年教学经验对这一类孩子的所作所为给予的评价。孩子从一年级入学开始大致可以分为以下三类：

一、听话的孩子

二、不听话的孩子

三、不听话又调皮捣蛋的孩子

老师一般都喜欢听话的孩子，因为听话的孩子基本上都是按照老师的要求去行动的。这一类型的孩子基本上都是家长管的较严规矩较多，所以就养成这一类孩子听话、做事认真的性格特点，但这一类听话的孩子不一定全是聪明的孩子。

对于不听话的孩子，经过老师严厉的批评之后也会变得听话，这和孩子的家庭教育有关。也就是说这一类型的孩子虽不听话，但经家长的严厉教育之后，渐渐的就会变成听话的孩子。

对于不听话又调皮捣蛋的孩子，老师是最头痛的。因为他们既不听老师的话，也不会按照老师的要求去做事，往往表现出调皮捣蛋的行为。老师拿他们也没有办法，但往往成绩优秀的孩子经常出现在这一类孩子中。

家长对于既不听话又调皮捣蛋的孩子往往表现出的是无能为力和束手无策，实际上是家长在教育这类孩子时找不到一个合适的管教方式。

在这里，我们建议老师和家长当你遇到这样的学生和孩子时，首先做老师的不能放弃对这一类孩子的教育，做家长的更不能放弃对孩子的严加管教。无论是老师还是家长都要将这一类学生和孩子当成一本书去仔细认真的阅读，也就是认真的去读懂你的孩子（怎样去读懂孩子已在我的前几篇文章中详细的表述过，这里不再赘述）。当老师和家长完全读懂你的学生和孩子时，在读懂你学生和孩子的时候必须要分清你学生和孩子的优缺点分别是什么。孩子的调皮捣蛋不听话是孩子天性，不是孩子有生以来的病。经过后天的老师的教育以及家长的管教是可以改变孩子这一状态的，调皮捣蛋的孩子中往往会出现最聪明的孩子。

以上属个人观点，仅供诸位参考，感谢阅读。

应该一有一所最收调皮倒蛋的孩子的学校。类似于少年管教所那样。所有的一切都是强制性的。包括体罚。表现改好的可回学校继续学习。

当老师:碰到调皮捣蛋的孩子，家长也不管，怎么办？

根椐学生特点因材施教。五年前，高中同学找来了，一个劲儿摇头，自己上重点的儿子退步贪玩，上不成学了，到你这儿死马做活马医吧……

呵呵，来吧，进班即与班长结对，让女团支书监督，告诫大学你与之学校即违纪，各科作业专人盯着，一天两次书面回报作息作业情况，多比别人布置两场劳动……

星期天回家，即要求其父再忙，不问学生学习，领着学生上地，节假日走走高校……

两年后，该生走二本……

而今，尚有一生，进校不学，校长也不多问，多次批评，生曰他到学校就是玩的，多次要求不上，家长妥协，这类多是家长供吃供喝送到学校领孩的，对此，老师要冷静，多关爱，发现其闪光点，表扬，激励其进步。

学生学习差，多与家良溺爱过度要求不够，亡羊补牢希浪子回头，发现后应配合学校老师及时救助，切莫袖手他观！

首先谢邀

调皮捣蛋的孩子往往爱惹是生非，家长遇到这样的孩子费神费力。

老师遇到这样的学生更是心力交瘁，管一个这样的孩子比管理一个班级的孩子还累，因为这样的孩子不仅自己不好好学习，还影响身边的其他同学，影响老师上课秩序。

相信每位家长、老师都在心里问过无数遍，怎么会有这样的孩子?

那么，为什么一个班总有那么一两个调皮捣蛋，让老师恨得牙痒痒的学生呢?

观察调研，研究跟踪发现，上学调皮捣蛋的孩子大多数在婴孩子时期缺少父母的陪伴关注，或者父母有一方或者父母双方脾气比较暴躁。孩子在婴孩子期缺少情感引导教育。

因此，当孩子自己对外界有反抗能力（翅膀硬了）后，常常以调皮捣蛋对这个世界发出挑衅。

其实这样的孩子往往内心脆弱，不自信。

对于这样的孩子，老师管，他们还是调皮捣蛋，如果不管，他们会更加变本加厉，通过更调皮，惹出更大的麻烦来引起老师、家长的注意。

因此，这样的孩子一定要管，不是用制度去管，而是要用情感引导，共同建立规则，让孩子感觉到被尊重、关注。

慢慢地他们会融入集体，不再捣乱。

当然，这样的孩子往往精力旺盛，因此老师可以给他们多安排一些体力劳动给他们，如，让他们帮忙收作业，发作业本，擦黑板，打扫卫生等释放他们多余的精力。

另外，孩子的教育是家庭、学校、社会的共同责任。而家庭教育重中之重，一定要多和家长沟通孩子在校情况。

不定期和家长分享一些育儿经都是很有必要的！没有孩子是应该被放弃的，这就是作为一名人民教师最光辉的地方！

加油，感谢！

上面的许多回答很有参考意义。

有时候看孩子就能判断家长的情况，我是说有时候。不要一味寄希望让家长管一下孩子就好了，都这么多年了，孩子还是那样，说明家长没有好方法。怎么办？还是要靠老师。多给这个孩子沟通一下，努力走进孩子的内心世界，小目标，常激励，也许很有用。这是老师职业常见的挑战，老师要费些心才能成功。

当老师:碰到调皮捣蛋的孩子，家长也不管，怎么办？这是每一位老师都能碰到的事。对待这样的孩子，老师要冷静，多关爱。在学习中发现其闪光点。多表扬，激励其进步。比如他学习差，爱劳动。主动扫教室，给花草浇水。对其这点要在班内表扬，树为楷模。并找其谈心。激励他:学习像劳动一样就成为好孩子，好学生了。这样时间长了，他就会慢慢养成爱学习，爱劳动的好孩子了。

唉，作为教师，最怕的就是这种了，这种父母不管的孩子。父母不管的孩子或者父母不觉得应该管的孩子，调皮捣蛋的天天惹事，学校里也不得安生。

作为教师，本着以人为本的教育方针，不能落下任何一个孩子。尤其对待这些个调皮捣蛋的，耐心劝服不了的，也只能让其叫家长，要求家长一起来管教孩子，毕竟父母是孩子的第一位老师。和家长一起合作把孩子教育好，是每个老师和家长的责任，爱孩子的老师不会放任或放弃任何一个学生的。

那么碰到父母不管的孩子，怎么办呢？父母都不管，作为老师的你，应不应该继续管？答案是肯定的。调皮捣蛋的孩子，屡教不改的情况下，不得不请家长一起协助来处理这个问题。如果碰到那种有的认为那是你老师的责任和我无关的家长，那么作为老师，就得掰开揉碎了给家长讲通，在校的学生并不是由家长交于老师就没有教育的责任了，这种认知是及其错误的。说服家长和老师一起来教育孩子，效果会更好。

当然，真正放任孩子不管的家长，在现在这个社会应该是极少数的，几乎没有的。这种极端的例子如果真不幸碰到了，作为老师更要付出十二分的精神，爱心和耐心来对待孩子，给予孩子关爱的同时来纠正些他的不良习惯。孩子的心是敏感的，也是知冷热的，你对他的好，会慢慢明白的，水到渠成的就纠正了孩子的某些错误。

教师，真的是个光荣而伟大的行业，老师头顶自发光环，闪闪发亮，培养的是祖国的未来，影响的是个人的一生。同时作为老师的育人者又是不易的，请给予老师们力所能及的支持。