孩子写字的最佳年龄

多大写字这个不好说，只晓得我上小学时对字没什么概念，只晓得写的工整，而在六年级以后突然发现对字很有感觉，看到老师字写的漂亮，就会盯着字看很久，总觉得字就像是一个人，一撇一捺就像是人在做不同的动作，就是一种形体艺术，然后自己也会跟着模仿，不知不觉也就在那一年突然发现自己的字也还过得去，同时也发现班里的许多同学竞相练字，很多的同学都写的很好。我觉得这应该就是一个阶段，是一种气氛，到了一定阶段在一定的氛围中，自然就感觉到了字体的美，如果在此基础上再加以正规与系统的练习，基本上以后写的字就算不是很好，也不会说是差的了！

经过亲身实践，我认为五岁左右最合适。孩子练习写字要具备两个条件：

1.身体条件具备。简单来说就是眼手协调。孩子六岁上学。一般都会提前的让他练习写写简单的数字和汉字。也就是五岁多。

2.心理条件具备。能够坐得下来，年龄更小的孩子能够让她安静地坐一分钟都很困难。五岁多的孩子能够坐下来，专注写一会儿字了。

我家大宝从今年9月开始练习写字，他觉得写字是最困难的，数学相对来说容易一些。家长可以根据这些孩子的情况来练习写字，但是千万不可以勉强孩子，以免造成厌学情绪。

孩子练习写字的最佳年龄，科学依据是孩子在6岁以后练习写字是最适合的，这是由于孩子手部关节肌肉和神经发育所决定的。

现实中的小孩儿1-4周岁育儿，处于涂鸦状态；5周岁左右的孩子一般能临摹绘画。如果依据科学建议，还是不太靠谱的。

壹幼儿园阶段

目前幼儿园阶段水平参差不齐，公家、私立；高档（国际双语幼儿园）、普通幼儿园，各色林立。

每个幼儿园所排课程均不相同，但都会有书写课程。我没有了解过外国幼儿园的情况，就目前国内一些幼儿园（6岁之前）不学写字的少之又少。

除非在这种幼儿园上课，继续在那里读小学升初中……才能跟得上一般小学的课程，否则一旦孩子入读普通小学，就会后患无穷的。

贰小学阶段

幼升小，每个小学书本基本一样（根据地区可能有所差别）。小学一年级时候，不论老师讲课还是布置作业，都会根据班级整体接受状况来定教学进度。

孩子在6岁前没有学过写字的话，进入一年级后除非每天晚上或休息天有家长亲子协助孩子很快跟上老师的进度，否则很快孩子就会厌学，感觉自己比同龄小孩笨。

孩子自信心被打击后，就很难调节起来。因此而影响到孩子则得不偿失了。所以要根据实际情况来决定孩子6岁前是否需要接触写字，需要考虑孩子幼儿园→小学都在哪里读，学校具体情况如何再做考虑，不要一味的迷信某一种说法。

案例分析：

我有个朋友，职业是编辑。因为接触国外先进理念比较多，坚信孩子6岁前不适合写字，幼儿园也送进了一所国际幼儿园，以玩乐为主，寓教于乐。

一切都还挺好，如果朋友没有移居北京的话。因工作变动，朋友举家迁往北京，刚好小孩到了小学阶段。

麻烦问题来了，小孩在学校里格格不入（学习中），别人都会写的字她才刚刚学，老师不可能因为个别学生的进度而放弃整个集体。我朋友跟老师沟通过几次，最后没办法给小孩儿转了一所学校，境况稍微好点。

然后朋友又花一年多时间充当家教，给孩子补习这才稍微好点。

孩子学写字这种情况没必要上纲上线，根据实际情况来为孩子做好选择。6岁之前不太适合用手过度就好。

按华德福教育，孩子7岁之前不学任何东西，而是积累潜能。

但问题是，现在知识爆炸时代，穷其一生也不能成为学者，只能顶多做个专家！

如何叫人不起早！

5岁以后可以开始练习写字了，但练习量不易太大。只是使孩子有一个写字的概念就好。

一次20个字左右差不多了，比起练习写字，练习腕力对今后写字速度的提升更有帮助。

可以让孩子练习打乒乓球，拍皮球。练舞蹈基本功，都对是能为写字准备打好基础的。

这里给大家推荐一个游戏，舒尔特方格，

(这个是5*5的舒尔特方格）

一方面可以让孩子练习手眼协调性。一方面可以让孩子练习扩大注意力范围。这个游戏规则很简单，就是4*4（进阶以后可以练习5*5，6*6）的方格中，依次从1指到16，计时，每天玩1-2次，每次就1-2分钟。

这个游戏有什么好处呢？可以让孩子从整体上去认字，而不是看一笔写一笔。这个对今后写字速度提高非常非常有帮助！

孩子练字的最佳年龄是4岁，这时候已经上了一段时间幼儿园了，孩子的求知欲望也越来越强了，这是时候练字可以帮助他认识字的结构，激发认更多字的兴趣。

如果孩子的手部的小肌肉群还在发育的特别好，家长也不要着急，可以用一些辅助写字的小工具来帮助孩子拿笔。

写字是伴随一生的，孩子一开始写不好，家长也不要操之过急，循序渐进加以引导，孩子拿笔顺畅了自然也就写好了。

我觉得是5岁左右练字好一些，我女儿上幼儿园的时候，小班偶尔写一点，主要是玩游戏做手工，到中班了写字就开始多了一点，然后到大班就每天都要写，大班的时候是5岁半，现在读一年级了，写字还可以，因为有基础，所以过渡到小学也还不错，学习不怎么吃力

写字的年龄大小要根据孩子智能发育情况而定，4岁的孩子学字最好，慢慢教，由少到多，由简到繁，到上一年级时，字已经写得很好，很熟了。如果到6～7岁才写字，上一年级才学，有点跟不上，个别孩子写到字就害怕，因为平时没能养成练习写字习惯，但少数孩子要等到6岁后再学，6岁后学字的孩子上一年级不要着急，可晚一年上一年级，但也有特聪敏的，平时没人教，幼儿园也不教，学早学迟都没关系。

6岁左右写字会比较好，我孩子也是在幼儿园时没写过字，上小学才练的。

6周岁以后的孩子适合学习写字，这是由孩子手部关节肌肉和神经发育所决定的。

2～4周岁的孩子，90％处于涂鸦状态；5周岁的孩子，95％能准确地临摹画画，但却有75％的孩子不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字（如-口-、-白-）；6周岁以上的孩子基本上能以正确的姿势、笔顺准确地书写简单的汉字。因此，写字基本上是孩子入小学以后的事，不宜在孩子期就提倡。

孩子学写字的基本条件如下：

1、手指、手腕肌肉运动自如。

经过涂鸦、绘画、画直线和曲线的锻炼，能够准确有力地控制手指、手腕肌肉的运动。

2、视觉区别能力较强。

学写字时，要已能精确地区别大、太、犬，田、由、甲等相近字之间的细小差异，这样在写字时就不至于丢笔画。

3、空间位置概念准确

。对上下、左右、前后等空间的相关位置很清楚，这样才能把字写得笔画端正、比例合理、结构完整。