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实际上,三四岁的孩子培养科学兴趣是比较容易的。他们看到任何事物都感到新鲜。有很多我们大人感到平常(实际上是习以为常了),他们却试图弄清其中的奥秘。小孩认识事物既无目的,也无意志力,而是对环境变化做应答的反应。
作为孩子教师或者服务,应创造条件让孩子有机会有应答式的去发现科学现象,甚至是给提出一些问题,让他稍微能有所简单的思考,会令孩子兴趣更浓和满足,更激发孩子的求知欲和对科学的兴趣。
不要过多的规范来约束孩子,禁锢他们的思想,更多的是鼓励孩子去发现。要为孩子提供大量能引起兴趣并便于他们自由探索的机会和条件,供他们随时地去观察、去发现,从中启发诱导孩子对这个神奇世界产生兴趣。
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