怎样使孩子思考训练不艰难？

.训练孩子思考某个行为带来的可预测的后果。家长可以这样问孩子：“如果我忘记关上水龙头，让它开了一整夜，你想会发生什么事？…‘如果没有了太阳，那么世界会变成什么样？”不论遇到什么情况，都要有意识地训练孩子学会分析原因。父母可在实际生活中，提出一些难题让孩子解决。比如，在墙的高处挂一顶帽子，然后给孩子几根短竹竿和绳子，启发他们想到用拼竹竿的方法来解决问题。经常与孩子展开争辩。因为争辩可引发孩子进行认真细致的思考，且能培养其思维的敏捷性。家长可与孩子争辩看电视、打游戏机时间长了好不好，观看某一电视后，与孩子讨论对某一人物或问题的看法。这样，不仅锻炼了孩子的思维能力，还提高了他们对许多问题的认识水平。父母应注意训练孩子从不同的角度想问题，以培养其思维的多极性。比如，让孩子对同一个问题，不仅会正向思考，也会逆向思考，还会多向思考。父母可问孩子诸如这样的问题：“把每月所有的钱都给你买好吃的和好玩的好吗？”孩子听后剐开始可能会赞同，此时可要求孩子再从正、反几方面重新考虑，孩子经过认真思考后，往往会改变原先的想法。父母要训练孩子学会解决问题的程序。比如，孩子和别的小朋友闹矛盾了，父母可借机启发他思考：“别的小朋友为什么不和你好了？”等孩子找出正确的原因后，父母可进一步启发他，提出些解决问题的方案，并要求他逐一分析各种方案的优劣，经过比较后做出最佳抉择。让孩子学会提出问题。提问题的水平与思维的水平是紧密相关的。问题提得好，不仅决定着思维水平必然处于一个较高的层次，使人想得深、想得远，而且还极有助于问题的解决。所以，父母要鼓励孩子提问，促使他们敢于“标新立异”而不落俗套，特别是家长应鼓励孩子对一些司空见惯的事物进行质疑，即使孩子有时回答得很幼稚或错了，父母也不可打击孩子。

我觉得主要是找兴趣吧，有了兴趣他会想会思考，比如家长可在实际生活中可以这样问孩子：“如果我忘记关上水龙头，让它开了一整夜，你想会发生什么事？…‘如果没有了太阳，那么世界会变成什么样？让孩子思考某个行为带来的可预测的后果，中间会有什么过程等等。