你是如何教孩子识数的？

数字对于两周岁的孩子太抽象了，他现在所谓的能数到30也是像背儿歌似的！

应该先让孩子学会手口一直点数，知道最后一个数即为总数，慢慢来，别着急！再有就是学数学可不是单单就是数字加减，其他方面千万不可忽视！

在中国，绝大多数的小孩识数是很早的，甚至有一两岁就会识佷多数的，到了学龄前，有很多的小孩对百以内的加减法都已经很熟练了。

我曾经在外企工作多年，认识很多外籍的家长，有一次一位美国妈妈想给5岁的孩子买一本学算术的书，结果她对我说中国的书太难了，他只想让孩子能简单的认识一些数字，结果中国的五岁的时候都已经是加减法了！

那么问题来了，为什么中国的人从小就数学特别好，而长大成人之后，数学能达到巅峰的却又少之又少呢？

这源于中国人强读识记的学习习惯，学口算题也如刷题一般，5+2=？19+17＝?35+27=？这样一直算下去，能算到几万，貌似中国人的心算很厉害！

乘法很难，中国人发明了小九九，强熟背口诀，直到能熟练应用。

中国还有传统的珠算，也可以用强背口诀来完成他的运用，

中国有句俗语是说，熟背古诗三百首，不会作诗也能吟，也表明了中国人强读识记的学习习惯！

那么我们来看一下外国人是怎么从小教孩子数学的呢？这是我在一个外国朋友的家里，看到他给孩子出的数学题，冷不丁感觉这个外国人挺没心没肺的，你不像我们中国人那样编口诀给孩子背，也得多给几个数让他琢磨吧，就这么一个黑板没几个数字，就要孩子去答！孩子一片空白呀！

孩子不会他也不多理会，孩子不答他也不督促，意思是什么时候想起来了就可以写上去！

貌似不多管教的背后，是培养孩子一个自主思维，自己建立数学思维模式的方法！孩子不需要强行记住几加几等于几，而是自己在大脑里把这些数字慢慢地系统化，分类化，逐渐在脑里形成一个数字的模型！

孩子经过自己的头脑把数字分类和规划，这样学起来的效果才是真正的扩展孩子的思维，数学识数，是需要扩展的，是需要举一反三的，这样才是真正的学习数学！