怎么学好英语？你有哪些速成的资料？

要想学好英语速成是不可能的，学习英语是有技巧的，首先你得对英语感兴趣，先把基本的语法学好

英语这方面说速成，其实会比较不靠谱吧。

就像学习语文数学一样，语文你要背古诗词吧，要懂语法用意吧，数学呢，自然是要学习公式，从加减乘除再到平方，根号，平方根等等，都需要去背去实践去运用。

英语自然也是一个道理的，要背单词，句子，语法，作文格式等等。

谈不上速成资料，但是我有好的学习技巧~无论是单词还是句子等，都有比较快的学习方法。至少能让你爱上英语，也会感慨学英语其实很简单。私聊~

速成？没有速成的资料，欲速则不达！学习任何技能，都需要一段时间，时间的长短取决于你的天赋还有努力的程度。

看过也分享过许多学习英语的素材还有方法。但是最喜欢的还是BBC还有各种英剧。

英语本就是欧洲的语言，所以自然要学习最正宗的发音。

BBC官方出了关于英语发音的视频，可以去b站也可以在BBCapp上看，一个个跟读、模仿。然后找BBC里简单的英语材料进行反复的模仿跟读。不需要用大块的时间，每天至少半个小时，不要间断，一定要每天才能有成效。一鼓作气，再而衰，三而竭。

看英语，看大量的英剧，首推就是神探夏洛克，剧情好看，容易让人产生兴趣，带入角色，去模仿主要们的台词。

如果想学习的更深入可以报一些培训班，找到和自己志趣相投的一群人，这样比自己学习效果好的多！

仅供参考，不断试错不断进步！

怎样学英语?就像你学汉语一样学英语，丫丫学语，不抠语法，当你能够用汉语交流时，你肯定还没有学过汉语句子的主谓宾。有哪些速成资料?没有速成资料，市面上所谓的速成资料，所谓的“打败哑巴英语”资料都是骗人的，速成资料无法替代你学习、模仿、积累的过程。英美儿童学英语也像你丫丫学汉语一样，从sesamestreet开始，芝麻街只教会话，不抠语法。

速成基本不可能

没有三年五载学不好英语

还是一步一步踏实认真去学

没有任何速成方法！

不过到是可以利用优选法来学习。首先在读听写说看之中，听（懂）是最难的。想一想为啥年幼的孩子最容易学好语言呢？因为他们不得不在所要学的语言里思考，当他索要啥东西的时候，他就不得不选模仿从大人哪里听到的声音。他饿了就得亲子要，模仿所听到的声音去要。久而久之他就能完全掌握这种语言了。

所以，有个适合的所想学的语言环境，再听懂所想学的语言，模仿听到的语言。这样你就可以掌握自己所想学的语言了。

有个笑话，说是在英国有一位结巴去鸟店买会说英语的鹦鹉。店老板就推介了一只聪明绝顶的鹦鹉，说是会模仿任何语言的发音。于是这结巴就买走了这只伶俐的鹦鹉。不料几天后结巴带着鹦鹉会来抱怨；“这只鹦鹉不会说话，只会结巴”

我想这故事里的寓意你可以从中学到一些东西吧！

我是英语教师。语言需要积累，毕竟我们学会说汉语都要几年，还要学习12年语文课高考成绩都不一定过120，何况没有语言环境的英语呢。

明白这个前提下，需要资料的话可以联系我【初高中的学科试题、知识点资料】

【口语美语的教学视频】

【pdfkindle格式的英文原著】等等吧

先谢邀请回答。学好英语的概念是什么？口语还是academyEnglish或者是职业场景？口语的话就比较简单，一年的学习可以了，自己用手机软件背初中高中和四级单词，只背发音不记拼读。语法购买英语基础语法书basicEnglishgrammar和相应作业本。剩下的看一下美剧，周末酒吧找老外练一下差不多了。如果是系统学习的那种学好就不简单了。要除了四级六级单词加起来是六千个必须掌握，托福单词里面还有五百个超高频的要熟练掌握以及高频的1000个要会使用，写作和发音都要单独学习。尤其是发音，因为单词的书写是根据拼读来的。发音不标准拼读很难正确。具体的标准要具体的讨论。以上是我个人美国留学经验。

你到外国可以速成

上学时期英语一直是我的短板，为了学好英语我也尝试过很多方法，效果都一般，好在最后高考英语考了自己有史以来最好的成绩。

学习方法跟你共享下:

1、多读多背别光看。英语是一门语言，我们又不怎么使用，所以要自己给自己营造英语的氛围。单词记不住就背句子，一句一句背，一段一段背，边读边背。别光看，本来就看不懂，只看思路就飞到天边去了，还会犯困。

2、大量做阅读理解。做阅读的目的是培养语感，语感有了语法自然就跟上了，让自己沉在英语的环境了，慢慢就磨出语感了。

你要坚信你的付出就会得到回报，虽然短时间看不到进步，到关键的时候肯定能让你看见付出的结果。

我觉得学好英语，关键的一点待遇一定要将英语应用到生活实践中去，提高自己的英语口语水平以及写作水平，听力水平等，只有这样你才能快速的学好英语。

我觉得学好英语最重要的一点是找一个外国人跟你一起训练，你可以教他的中文，他可以教你的英文，一举双得这样相互提高都可以达到水平。

谢谢邀请，

如何学好英语？这是一个笼统的问题

先说如何学好口语吧

《义务教育英语课程标准（2011年版）》在课程基本理念中提出“注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值”。并进一步指出：“义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。”

语言的学习离不开听，说，读和写。当我们没有离开校园的时候，说的能力不行；当我们离开校园的时候，说的能力还是不行。不得不说，我们的口语是最薄弱的。

说的能力似乎是英语学习者的一个短板。哑巴英语似乎没有离开过我们。提高说的能力是英语学习者不得不重视的。为了更好地学习说，必须知道①语言的特性，②学习的困难和原因以及③如何提高说的能力。

一，口语的特性

口头语言一般来说具有结构比较简单，句子不完整，不强调语法的严谨性，用词简单，经常停顿，重复，使用填充词，反复和冗余率高，信息量较少等特征（Brown&Yule，2000）。

语言的本质是交际，是交流。如果不能够交流，学习语言就失去了最本质的东西。口语是灵活和多变，随意和不规范，这些可以让学习者减少顾虑和担心。比如说：

现实生活中可能这样说：

——Youcomeheretomorrow？

——Yeah.

教科书的对话是语言范本，没有必要一定要按照课本的模式去交流。

以下是教科书式的范本：

——Willyoucomeheretomorrow？

——Yes，Iwill.

二，学习口语的困难以及原因

英语的方法，网络上一大堆。哪些适合自己呢？无论是在校，还是上班族，口语一直以来都是薄弱的，口语说不好，是有原因的。

1，心理作用

不敢开口说英语的主要原因就是担心出错。如果我们把某一个单词读错，恐怕别人笑话。一朝被蛇咬十年怕井绳，这样使得说话者有更多的心理障碍，久而久之英语口语就很难说好。有的学习者内向，不善于交际，这样是不能学好口语的。因为，说好口语离不开大量的说，大量的练习。说口语不像写作文那样，有时间修改和打草稿。我们应该鼓励说英语，而不是去嘲笑，放下学习的包袱和面子。Don’tbeshy，justtry！别怕出丑，出丑是为了更好地不出丑。就像我们学习汉语一样，在错误中学习，在学习中提高。Comeon！

2，受母语影响

汉语和英语是不同的，受到母语思维的干扰，在组合句子的时候，会发生偏差。如果不懂语法，就不会排列句子。脑海里缺少词组和短语等等日常交际用语，也会影响口语表达。

汉语：今天早晨，你吃了什么？

英语：Whatdidyouhaveforbreakfastinthemorning？

在英语里是颠倒的，时间放到了后面。

3，口语的速度

口语不像书面语那样——需要讲究大小写，标点符号，语法和修辞等等。口语是即时交流，说话者没有时间去想用什么句式，什么短语，什么语法。口语的速度快，不是一个一个的蹦出来。如果反应慢，是无法正常交流的。如果没有准备相关的话题知识（包括单词量），是无法持续的。

4，文化差异

在这里需要说明的是，文化是有差异的。既然有差异，就应该知道在交流中，避免差异。知道什么该说，什么不该说。像问年龄，问工资，问婚否等等有时候也被认为是一种失礼。如果我们担心太多，怕人家笑话，也会影响说英语的积极性。

三，如何提高口语

1，消除心理障碍

时刻提醒自己，犯错误时正常的。Makingmistakesisverycommon.人非圣贤孰能无过，在刚开始练习阶段，一定要消除心理障碍。Noface，noenemy.没脸没皮，天下无敌。碰到错误，不要逃避，及时改正就可以。平时准备一些日常话题的词汇

比如说购物，旅游，问路，环境保护，就餐，自我介绍，野游等等。

没有准备的交流，是无效的。

没有准备，就没有交流。

自信来自于准备。

2，发音提升口语自信

如果发音带有方言，多多少少会影响我们的自信。其实，这些可以完全避免，或者降低。

苦练发音，减少单词的出错率。音标课程网络上免费的一大堆。

避免口音，增加口语的自信度。那么，如果做到呢？

注意细节：掌握句子的重音，弱读，语调，节奏，意群和停顿。

多听示范，比如VOA（voiceofAmerica），BBC，以及美语电影或者美剧（像老友记之类的）。耳濡目染，潜移默化。前期不要着急，不要贪多，精益求精，逐步提高。把一篇听透（难易程度根据自己定），全部说出来！！！不说行吗？绝对不可以！一定要很像（注意语音，语调，气流，节奏等）。前期的模仿是为了说英语更加自信。模仿是全方位的，不是读读就结束了。

3，注重基础知识的积累

平时要积累单词量，没有单词量任何交流都是一张白纸。单词量当然越多越好。基本的语法要懂，没有语法，说出来的句子是乱的。日常话题要懂，短语和句型，肢体语言（手势，表情，目视等）等等都是学习者要掌握的。所以说，注重基础知识的积累是非常有必要的。

4，每天养成听和说的习惯

听是为了更好地说

说是为了更好地表达

不在于多，而在于循序渐进的坚持。磨耳朵，反复刺激。

多做笔记，扩大视野

碰到经典的句子，可以记下来

碰到经典的表达，可以记下来

及时复习笔记，有意识地运用所学知识哦。

总之，口语的提高不是一朝一夕的，要坚持到底。按部就班，循序渐进。不能知难而退，要迎难而上。希望对大家有帮助哦～

再说说如何背单词吧，方法很重要，经验分享，希望可以帮到大家

如图所示

如何学好语法呢？

有一些现成的入门级资料（部分），也是基础知识，可以直接拿来用。

1.当主语是第三人称单数时，动词发生变化

①Hegoestoschool.②TonyspeaksEnglish.③MyfatherwatchesTV.

规则：①一般情况下加-s。come-comes；live-lives

②以x，s，ch，sh，o结尾的单词后面加es。finishes，passes

③以辅音字母+y结尾的动词，把y变i，再加-es。study-studies

2.助动词与动词

助动词（do，does，did），帮助的动词用原形。

主语三单用Does+主语+动词原形？（主语3单+doesn’t+动词原形.）；

不是三单，就用Do+主语+动词原形？（主语不是3单+don’t+动词原形.）

助动词问，助动词答。如果提问过去，就用Did+主语+动词原形？

（主语+didn’t+动词原形）

肯定句：Tomcomesheretoday.否定句：Tomdoesn’tcomehere.

一般疑问句：DoesTomcomeheretoday?

回答：Yes，hedoes.No，hedoesn’t.

肯定句：Theyknowtheanswer.否定句：Theydon’tknowtheanswer.

一般疑问句：Dotheyknowtheanswer?

回答：Yes，theydo.No，theydon’t.

3.be动词

be动词包括（am，is，are）。意思是“是”。am和is的过去式是was；are的过去式是were。【口诀】我用am（was），你用are（were），is（was）用于第三人称单数，复数（大于等于2）名词要用are（were）。||||be动词（am，is，are）后面的动词绝对不能用原形。Heisswims.（×）||||现在进行时的构成是am/is/are+v-ing

4，肯定句变否定句（some变any）

肯定的3种形式1.含有be动词；2.含有情态动词3.含有实意动词

在be动词（am，is，are）后面加not。

Heisateacher.

在情态动词（can，may，must）后面加not。记住：无论是肯定句，否定句，还是疑问句。情态动词后面必须用动词原形！

HecanspeakEnglish.

在实义动词前面加don’t，doesn’t，didn’t。记住：don’t，doesn’t，didn’t后面的动词要用动词原形！

Iknowthename.→Idon’tknowthename.

Shestaysathome.→Shedoesn’tstayathome.

Theycametoschoolbybus.→Theydidn’tcometoschoolbybus.

5.肯定句变一般疑问句（一提二变三问号）

一提：有be动词（am，is，are，was，were），把be动词提到句首。

有情态动词（can，may，must），把情态动词提到句首。

有实义动词（不是be动词，不是情态动词），把助动词（Do/Does/Did）放在句首，后面的动词用原形。

二变：第一人称和第二人称互相转换I与you；we与you；my与your；our与your；some变any

Heisastudent.改成：Isheastudent?

HecanspeakEnglish.改成：CanhespeakEnglish？

HespeaksEnglish.改成：DoeshespeakEnglish？

Hecamehereyesterday.改成：Didhecomehereyesterday？

6.现在进行时

构成：am/is/are+动词的ing形式（不能漏掉am/is/are）

动词-ing的变化规则：①直②去e③双写（重读辅元辅）

come-coming；swim-swimming，run-running，put-putting

Look！Listen！要和进行时连用。

没有速成，只有专项训练，努力下功夫。速成也要看基础的。

因人而异哦，谢谢！祝您学习进步！