初一课程十分繁忙，没有很多时间提前预习七门功课，如何才能做到更好地预习？

作为一名初中教师，我和你谈一下我的建议。第一合理利用晚自习和空余时间。初中晚上一般都会有三到四节的晚自习时间，这些时间是给学生对学到的知识进行巩固和理解，并对将要学的知识进行预习。

第二合理根据课程安排。在进行预习时，要根据第二天的课程安排来进行，比如说明天早上的课程是语数英，那我利用一节晚自习对这三个科目来进行预习。

第三要有疑问意识。在预习的过程中，因为是对新的知识进行了解，肯定会有很多不理解的知识。预习的时候把不懂的知识标记出来，等到上课老师讲解时，带着这些问题去听讲，你会取得事半功倍的效果。

这几点建议只是我的个人看法，希望能对你有帮助。

预习，贵在质而非量。七门功课，如果平均用力，不注重方法，终会忙于应付，效果平平。根据经验，建议如下:

①语数英为主，其他为辅。此处的主和辅主要是针对时间而言。因语数英的考察，为中学的重中之重，故需安排更多时间和精力来预习，而其他学科多以等级考核为主，可用余力进行预习。

②注重方法。语数英三科也有自己的节奏和方法。英语，多以晨读为主，积累单词，利用多媒体工具进行跟读诵读。数学，可借助洋葱数学等优质平台，学练统一，熟能生巧。语文，多进行海量阅读，积累词句，提升阅读理解能力。

③张弛有度。劳逸结合，才能提升效率。面对繁重的预习任务，不能一味进行压迫式陪伴，家长还要多和孩子进行沟通，闲暇时间多走一走逛一逛，真正为孩子的良好情绪态度保驾护航。

你好！很高兴回答你的问题，首先为你的积极学习态度点赞！

我是中学老师，经常遇到同学们问我有关预习的问题，在此一并做个回答。

初中一年级也就是七年级，课程开设已经比较多了，有语数外政史地生，还有体音美信息等。

预习是提高听课效率，提高学习成绩的有效方法。那么，如何在课程多，时间紧的情况下搞好预习呢？

一，合理安排预习时间。

1.语数外做作重点预习，政史地生作短时预习。

语数外三科课时多，分量重，难度大，是大家公认的主课。

在所以学习任务都完成以后，要拿出大量的时间做预习。

预习是对将要学习的内容，提前做个预读，初步了解课文的主要内容，看一看能不能读懂课文，有哪些似懂非懂的东西，还有哪些根本不懂的东西，分别给他们作上不同的记号。预读一遍不行，再读第二遍，重点解决那些似懂非懂的问题。如果有时间再读第三遍，解决那些根本不懂的问题，同时可以借助工具书，网络进行查找学习。

这三科的预习时间一般安排在所有作业做完以后的夜自习或早自习。特别是夜自习，时间比较长，对于走读的学生来说，更是可以延迟，所以这些时间适合预习语数外三科。

政史地生课时比较少，先对来说比较简单一些，对它们的学习，主要靠理解记忆。早起，看一看今天的课表，有没有政史地生（四科一天最多有两科）如果有一科或两科，在早读的时候花上一节课的时间，就可以把这两科预习一下了。

如果实在腾不出一节课的时间，那就只有放在课前的课间活动时间了，这段时间虽然短，但是，快速地读一读课文，想一想文章的主要意思，不懂的地方用笔记下来，或做上记号就可以了。

二，注意优化预习方法。

课程多，时间紧，预习的时候就要注意优化预习方法，从而节约时间，提高效率。

预习的方法主要有四种，即读，想，做，背。

读，就是阅读预习材料，边读边画做记号。通过读初步感知材料内容，了解文章主旨，发现文中问题。

想，就是在读的基础上，思考发现的问题，寻找解决问题的策略。

做，就是解决问题，解决你发现的问题，解决课后的练习题。

背，就是记忆，知识的掌握除了需要理解应用以外，有些知识就需要背，只有记在脑子里的，才是自己的。

三，如何提高预习效率？

1.预习要有计划性。

有计划，学习就不盲目，有针对性，学习效率就高。预习的计划性很简单，就是对照班级课程表制定一个自己的预习计划时间表就行了。比如，明天有一节语文一节数学，一节英语，一节生物等。这样你就要做一个心里计划。在所有作业都完成的前提下，晚自习就可以先预习数学。先读一读明天要学习的教材，看是什么概念什么例题什么计算等；想一想教材给出了什么新概念？什么定律法则？什么计算题？什么应用题？用到什么定律法则数量关系来解答等等。做一做，就是在读和想的基础上，把教材吃透了，再来做一做课本上的“做一做”，课后的作业题等。如果会了，说明预习成功了，如果一些不会，这就是听课时重点注意的地方。最后，背一背有关概念法则定律等等。

预习不要死抠，浪费大量的时间，从而影响下一学科的预习。

预习完数学，如果时间比较早可以预习语文，如果时间晚了就预习生物。第二天早自习时间就预习英语和头天晚上没预习的语文或生物。

2.预习要善于发现新旧知识的联系，利用旧知识解决新问题，这是形成知识体系的关键，也是牢固掌握系统化知识的保障。

3.运用好工具书或学习机。

预习遇到困难是难免的，不懂的字词，不会读的单词等都需要查找，这时候工具书或学习机就能帮上大忙。然后把查到的信息记录下来，以备复习使用。

总之，初中生课程多，时间紧，要解决好预习问题，就必须合理安排时间，积极抢抓时间，不断优化预习方法，提高预习效率，才能取得事半功倍的学习效果。

初一课程增多，学习的负担重了，没有很多的时间提前预习学习内容，如何解决这个难题，在这里我谈谈如何做好预习的几点看法，希望能对初一的学生有一定的帮助和启发。

第一、科学安排好预习的时间。初一阶段，语数英三科是主科的主科，基础的基础，必须花较多的时间重点学习，利用早自习和晚目习做好预习，其它四科则比较容易掌握，利用较短时间或课前预习就可以了。

第二、明确预习的重要性，提高预习的自觉性和预习效果，扫除学习中的障碍。预习的目的就是提前熟悉了解所学的内容，然后通过老师课堂的讲解、演示，提高上课的效果，便于全面掌握所学的知识内容。

第三、如何才能做到更好的预习？预习的方法就是通过读、看、练、写、背等多种形式的结合，做好课前的准备工作。要明确教材的目的、任务、要求、重点、难点，独立阅读新课内容，做到对新课的初步了解，做好预习笔记，根据书上例题，试做有关的练习，掌握思考学习方法和解题技巧，通过自己预习，达到熟悉课文内容，更好掌握知识的目的。

第四、要养成预习的良好习惯，坚持做到课前预习，培养自学能力和解决问题的能力，提高课堂的听课效率，提高记课堂笔记的水平，加强新旧知识的联系和对所学知识的记忆。

时间是挤出来的，只有注重课前预习，课后复习的学生，才能成为优秀的学生。