幼儿园大班的孩子，有哪些书籍推荐？

你好，很高兴回答您的问题大班孩子的阅读特点

大班孩子正处在往自主阅读的方向过渡的阶段，他们有以下的几个特点：一、能仔细观察画面，关注细节，但联想、推理能力欠缺；二、能认识少量文字，喜欢文字阅读，但不了解词意；三、能看懂故事情节，但不了解故事涵义。

孩子大班孩子的阅读量当然是因人而异，不同的家庭氛围、班级氛围等都会造成阅读量的不同，家长当然想知道孩子的阅读量至少要达到多少才不会落后。我们先来看看孩子大班孩子对书籍的选择有什么要求。

1.以情节画面为主，并配有适当的文字

大班孩子的思维以具体形象为主要特征，抽象逻辑思维出现萌芽。这就决定了读物仍然以画面为主，图书中的文字具有实在意义并有一定的规律可循，帮助孩子逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。

2.图书内容丰富，并考虑为入学做准备

大班孩子即将入学，应选择一些社会适应准备的图书，如：培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，选择培养孩子观察力、理解力的图书，如：走迷宫、找错、拼图讲故事等。故事方面也要选择内容有较复杂的情节、有一定长度的书籍，如《舒克和贝塔》、《木偶奇遇记》等。有利于培养孩子的理解力和记忆力。

3.根据自己孩子的特点有针对性地选择

如：自己的孩子独立性较差，就可以选择“我很能干”、“自己的事情自己做”等内容的；又如：自己的孩子不善于观察，就可以选择“找错”内容的书籍等等。喜欢动物或喜欢兵器等，要尽量满足孩子，只有孩子自己感兴趣的书，他才会主动去看、去学。购书时，父母应该给孩子自主权。

下面是一份大班孩子分类阅读书单：

趣味性较强的：《鳄鱼哇尼》、《月亮的味道》、《今天运气怎么这么好》《青蛙小弟睡午觉》

情感性较强的：《驴小弟变石头》、《大卫，不可以》、《小老鼠分果果》、《狐狸爸爸鸭儿子》、《借你一把伞》

视觉性较强的：《圆白菜小弟》、《乒乒和乓乓钓大鱼》

社会性较强的：《我要是一只狗就好》、《跳绳去》

情绪类的：《生气的阿瑟》、《生气汤》、《啊！烦恼》、《菲菲生气了－非常，非常的生气》、《我变成一只喷火龙了》

珍惜友谊的绘本：《嘉嘉》、《大手握小手》、《平克与薛伊》、《最珍贵的宝贝》、《没有你，我怎么办》、《月亮，地球，太阳》、《我最讨厌你》、《我喜欢你》、《玛德琳》、《你是我的朋友吗？》、《我是老大》、《通通是我的》、《为什么》

爱护大自然和动物：《和我玩好吗？》、《我爱大自然》、《在森林里》、《森林大会》、《我和我家附近的野狗们》、《小羊的宠物》、《流浪狗之歌》

我还找到了另外一份大班书单，对其中的书目做了删改，个人觉得下面这份书应该是更全面、系统。但书单中缺少艺术类书籍，少儿艺术类书籍家长们可以到淘宝中信出版社旗舰店，寻找“小中信”系列。

1、《塔木德故事》（三辑）

2、《三百六十五夜》

3、《上海美影的十六个经典动画》

4、《小马宝丽—教你做最受欢迎的女孩系列》（六本）

5、《西游记》连环画，（20册）

6、《镜花缘》连环画（10册）

7、《法布尔昆虫记》（美绘本）

8、《可怕的科学——经典数学系列》

9、《老故事绘本》（20册）

10、《中国民间故事连环画》

11、《东周列国传连环画》

12、《德国孩子经典—数学游戏》12册

13、《孩子爱科学系列》

14、《英语系列绘本故事》

要如何指导大班孩子阅读

很多家长关注点都集中上书单上，忽略了阅读指导。在某个程度上说，阅读指导比阅读书单更重要。首先要为孩子准备阅读环境。最好给孩子一个专门的小书柜或小书架，抽屉也可以，还有利于培养孩子爱护书籍的好习惯。另外，给孩子准备一个高矮适宜、采光位置合适的小书桌，供孩子阅读使用。还可以有意识地带孩子到图书馆、书市等处，在那里孩子不仅可以看到更多的书，还可以更充分地感受到浓厚的读书气氛。在阅读过程中家长要注意一下几个方面：

1.经常为孩子朗读故事

孩子首先是用耳朵“阅读”，因此，最好能每天安排一个固定的时间为孩子朗读故事，可以是晚饭后或睡觉前。父母的朗读必须咬字清晰、语调抑扬顿挫富有感染力，朗读不能完全照搬书中的文字，可根据故事情节增添一些形容词或象声词，培养孩子的倾听能力。

2.引导孩子看画面

父母可用手指随故事情节在画面上移动，也可提出一些观察的问题，如：他又换了一件什么衣服？住在什么地方？手里拿着什么等故事语言以外的内容。对于5－6岁孩子还可引导他们注意观察画面上的文字及页码的位置、顺序等，可以为孩子独立阅读及入学奠定基础。

3.启发孩子思考

在孩子不了解故事情节时问“怎么办”，如讲到大灰狼来到小兔家敲门时：“小兔们该怎么办呢？”让孩子充分地想象，然后再把结果告诉他。当孩子已经知道结果时问“为什么”，如“乌龟为什么得第一？”还可以通过引导孩子续编故事、重新给故事起名字等来培养孩子的想象力和理解力。

4.与孩子交谈

故事告一段落或讲完一个故事时，应与孩子一起交谈，以孩子说为主，父母必须注意倾听，及时引导孩子的话题，使之紧紧围绕故事主题，又能联系到自身或周围的生活。交谈中注意培养孩子语言的条理性、概括性，对故事内容和人物进行评价，提高孩子的辨别分析能力。父母的语言也要由生活化向知识化、逻辑化过渡，为入小学打好基础。

培养大班孩子自主阅读能力

首先普及一下什么是亲子阅读，什么是自主阅读。

亲子阅读

是指孩子不认识字，或者认识极少量的字，为了达到让孩子从阅读中汲取知识，开阔视野，丰富孩子想像力的目的，父母陪伴孩子进行阅读。阅读时以父母读为主，以孩子听为辅，有时还可以进行随机互动，父母编故事讲给孩子，或者让孩子带着想像力编故事讲出来。

自主阅读

是指孩子在识字量不断扩大的基础上，从简单的文章或者段落入手，自己去结合图片和文字，去尝试做有限猜测和摸索式的阅读。自主阅读是一种不再依赖父母始终陪伴，孩子带着阅读的兴趣去独立尝试的过程。开始阶段孩子可能像囫囵吞枣，并不能真正读懂，但随着孩子识字量的扩大，会有一个由最初看不懂到循序渐进能看懂的过程。当孩子从自主阅读中感受到书籍所带来的乐趣时，会慢慢养成下意识关注阅读内容，不断扩大阅读的领域。

大班孩子是从亲子阅读向自主阅读的过度阶段，要培训自主阅读的意识与技能。这不仅能为他们升小学后接受正规的读写教育做好准备，而且能为他们的终身学习打下基础。那么，如何培养大班孩子的自主阅读能力呢？家长需要时刻注意：

1、父母必须以身作则。首先自己要成为爱阅读的模范。

2、亲子阅读是基础。独立阅读，不是让家长解放出来不和孩子分享阅读，也不是强行推开孩子让孩子自己去阅读，而是让孩子自主自愿自发的去自己阅读。家长和孩子共同读书的时间越多，孩子越能发展自己阅读的能力和兴趣。

3、兴趣是关键。阅读一定要从孩子的兴趣点出发，尊重孩子的感受，善于发现孩子的兴趣，这样才会事半功倍。

4、如何选书很重要。什么时候读什么书，读书需要大量的时间，所以如何选书、选择什么样的书给孩子特别关键，甚至比你每天坚持给孩子读书更重要。来源于网络，我觉得很好，希望对你能有帮助

您好，幼儿园大班是培养孩子独立阅读能力和语言表达能力的重要阶段，阅读大量优秀的书籍，引导孩子的阅读兴趣，培养孩子爱读书的好习惯，是受益一生的事情。

毕竟大班的孩子识字量有限，故而字少图画精美寓教于乐的绘本书籍是首选。

要读自然读经典，现在我们国内发行的各种绘本系列，不仅制作精美，也有大量优秀的作品，选择书籍比较广泛。

在这里重点推荐有绘本奥斯卡之称的凯迪克大奖系列绘本，像《让路给小鸭子》《三只小猪》，《小房子》，《从前有一只老鼠》《我遇见了一只小灰狼》《火车头》《灯船》《登月》《你好，灯塔》等金奖作品，还有《鸭子骑车记》《7号梦工厂》《不可思议的旅程》》《绿眼睛》《奶奶的红披风》等其他凯迪克大奖作品，都是值得一看。

还有一些以文化出版社出版或译者著名的绘本也是很经典，信谊绘本如《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》《风到哪里去了》《我的情绪小怪兽》《母鸡萝丝去散步》，海豚绘本花园《五只兔子》等，蒲蒲兰绘本《好奇的乔治》《蚂蚁和西瓜》《克里克塔》《落叶跳舞》等等

幼儿园大班作为幼升小衔接的重要学期，大部分小朋友已经掌握拼音识读，一些拼音版读物既能够丰富知识又可以巩固练习拼音学习，为升入一年级做好准备。

像爱的教育绘本系列《发现更棒的自己》《好朋友，谢谢你》，汤素兰《笨狼的故事》，童话寓言拼音故事都是适合阅读的好书。

一般绘本封底还有二维码语音下载，可以让孩子听到有声读物，曾经听过逃家小兔的一个语音版，柔美的温馨如妈妈一样的声音，让小朋友感到安静祥和愉快。

父母在周末可以带孩子多去图书馆逛逛，少儿图书馆里上面的绘本读物都可以找到，让孩子从小在阅读的环境里徜徉，一定能养成爱读书爱学习的好习惯。

孩子之前有过绘本阅读吗？有阅读习惯吗？喜欢读书吗？我这里说的阅读是指父母给孩子读，如果之前没有阅读的习惯，建议从简单有趣的开始。第一个就属女巫温妮

不一样的卡梅拉第一季

蒙施爷爷讲故事

恐龙小Q--可爱的物理，这个虽然是物理科普知识，但是故事性的，小孩子也会很喜欢

派老头和捣乱猫

企鹅机动队

神奇校车

玛蒂娜

等等，这些都是小朋友们爱看的，希望能给到你帮助

感谢邀请。幼儿园大班，即将进入小学，是过渡期。这个阶段的孩子，可以开始观察和培养他对数字的敏感度，以及简单的英语。

如果家长没有时间和精力去教孩子，建议可以买个带有数字、英语等启蒙教育的智能机器人给孩子，以益智游戏的方式，让孩子爱上学习，激发求知欲、探索欲。

真实案例：我朋友5岁的孩子，通过这种益智游戏的方式，已经掌握了1000以内的加减法！！！

希望对你有帮助。

学龄前的孩子最重要的学习课题就是“

规律

”，孩子在周而复始且灵活的规律中成长茁壮，并且养成规律的好习惯。其实不止是孩子们需要养成规律习惯，我们也应该养成规律的生活习惯，因为规律是这世界的一切基础。

所以在挑选书籍给大班的孩子，可以尽量挑选贴近生活的情节，透过生活中所发生的事情选择不同主题的绘本，另外在这个年纪的孩子喜欢童话故事中的想象世界，有着国王、公主、王子和小精灵、仙女等。我们在选购书籍，不妨多做点功课，依照当时孩子的需求去寻找相关的主题故事，让孩子在阅读故事当中不仅可以获得想象力的发挥，更能够潜移默化的影响孩子的品格习惯等。

以下整理3个Tips提供选书参考

Tips1图画风格

学龄前的孩子，在图画风格上大多都以可爱有趣的卡通动物为主角，透过拟人化的方式，贴近孩子的日常生活。另外假如想挑选人物为主角的故事，可以选择画风造型比较拙趣，更贴近孩子的世界。

绘本推荐：《子儿，吐吐》《生气的亚瑟》《咕叽咕叽》

Tips2文字呈现

整体来说，建议挑选绘本文字较少、用字浅白，有时会有以重复的句子或儿歌的韵律来呈现，让孩子可以随着节奏朗诵体会韵律感。

绘本推荐：《茄子狗来了哟！》《我是谁？》《猜猜我有多爱你》

Tips3主题内容

绘本的主题多元丰富，无论是普及科学观念的知识性绘本，亦或是品格培养、美感训练、生命教育、自我认同、人际关系、环保意识、文化传承，甚至是婚姻及两性教育等题材，都可以找到相对应的绘本，通过孩子的年纪需求，我们可以挑选适合孩子现阶段成长所需要的主题，透过绘本图文的生动呈现，引发孩子探索这世界的兴趣与乐趣。

在一开始也提起学龄前的孩子着重于生活上的规律，我们可以挑选些生活习惯养成的绘本。另外也可以针对孩子生活中遇到的问题或是培养孩子的想象创造力进行绘本的选择。

绘本推荐：《小鸡逛超市》《胖石头》《爱打岔的小鸡》《棉被山隧道》

孩子上幼儿园大班，是个过渡期，我推荐《影响孩子一生的健康书》，一套总共有八本，有《牙细菌大作战》、《耵聍的旅行》、《爸爸的眼镜》、《豆豆，去把手洗干净》、《蔬菜的秘密》、《我和皮卡》、《黑夜小王子》、《运动小超人》，图片栩栩如生，语言充满童趣，让孩子了解身体的奥秘，并建立良好的生活习惯。

也可以根据各种节日添加书籍，让孩子知道每个节日都是有故事的，像《想见圣诞老人的老鼠》、《春节》。

在家里有位老人过世的时候，小淘很难过，我意识到，孩子需要了解人生并非都是快乐的，老、病、死是自然规律，当不愉快的事情真的来临的时候，他有勇气去接收和面对，所以我选了《我永远爱你》。

还有《小牛顿科普早知道》系列，全套有十本，都是小科普，小男孩很喜欢。

幼儿园大班处于幼小衔接阶段，可以看一些启蒙类的绘本，我大女儿刚上一年级，推荐一些她大班期间看过的绘本，给你参考一下：

《人类简史》

这本书介绍从史前时代到21世纪人类发展的历程，孩子通过书里面的全景图画，手绘插图，以及各种卡通人物形象，可以直观地了解到不同时代人们生活的场景和细节。

《生命简史》

这是一本介绍自然生命演变过程的科普绘本。插图非常精美，连我都觉得超好看。从奇点爆炸开始介绍，宇宙的形成，地球的形成，什么时候出现了生命，生命的演变，我和我大女儿读了好多遍，有时候连三岁的妹妹也被吸引了，跟着看的津津有味的。

《长江黄河》

这是一套横向翻折页的书，全部打开足有2米长，可以连续地呈现出长江和黄河的全貌。介绍了两河沿岸的人文、历史、地理和食物等，孩子可以很直观地了解两条河及周边的地理位置关系。

《地图》

这是我去年给我女儿买的，是一本不同于一般的地图，用精美的手绘图画呈现了边界、城市、河流、险峰，还介绍了各个国家有代表性的动物、植物、历史、人文名胜、文化事件以及很多与当地有关的奇妙趣闻。

现在我女儿把这本书当成工具书了，经常听到一个新的国家的名字后，就从这本书里面看看详细的介绍，深入地了解那个国家相关的知识。

建议可以看凯叔声律启蒙，每天三分钟国学童子功（不是打广告哈），是我们家孩子每天睡前都会看一下。