初二班主任，我是教物理的老师，班级同学对语文特别抗拒。不喜欢语文，怎样才能让他们爱上语文呢？

好办！

将中考高考语文调到200分，立马解决。[捂脸][捂脸]

有哪个学生是喜欢学习的？学习是被逼的，不喜欢听课也要自己认真学习，只要自己认真学了，成绩也是不会差的。你要想改变一个成年人是很难的，特别教了多年的语文老师，他已经形成了风格。你尽量要求学生上课时要认真听，课后要认真学，那是关系到自己的前途命运，否则吃亏的是自己。

当下中学语文教学环境可以说异常恶劣！信息化时代，碎片化的信息冲击之下，学生没有了阅读的兴趣热情，没有阅读支撑的语文，单单靠基本教材是学不好的。家长老师都有误区，只要读小说就是不务正业，只有刷题背单词才是学习。一个问题是普遍的，暂时无解的，。

讲道理，不然你想怎样？

语文不必物理，这东西基础不好你就是补一学期课补不上来都很正常，况且还会影响其他学科。

该说的说到了也尽力而为过就行了。

全班不爱上，就想想和老师是不是有关系，老师的水平很有作用，我记得我上高中时，学校的一个特级老师给我们上了一节课，至今记忆犹新，讲的是曹禺的《雷雨》，从任务性格，到人物的名字，像讲故事一样引人入胜。

如果老师一时不好调整，那就要头脑风暴，主题班会集体讨论了，爱上语文可能性比较小，不排斥就行了。初二的学生还是可以自己想出法和老师配合的。

希望有所帮助。

不是不喜欢语文，也不是抗拒语文。

我们都知道的，在课堂就算不听语文也可以凭借课外知识积累拿到分数。

但是其他的科目听和不听天差地别，就拿你教的物理来说，一个星期不听，考试连笔都下不了。学生们都懂这个，在应试教育的大背景下，情愿把时间花在能换回更多分的科目上。

爱上一个学科往往是从喜欢一个老师开始的，老师要提高业务水平。

学生不喜欢哪个学科，一是这个老师没有魅力，其次教的这门学科的成绩特别差。还有可能就是这个老师特别厉害，虽然成绩也不错，但是学生们依然拒他们于千里之外。

一个老师应该靠自己的成绩来确定自己的学科地位，在此基础之上，还要激发学生的兴趣。你的成绩即使差不多，但是学生们学你的学科没有趣味，这也不算是一个老师的成功。

我不知道你们班的学生是哪种情况，但是可以猜的是他们不喜欢这个语文老师是肯定的。你可以私下找你们班的语文老师交流一下，委婉地劝诫一下。比如让他适当改善一下师生关系，改变一下自己的教学风格，注意学生对他学科的反馈。这个老师如果听从你的劝告还好，如果他比较执拗，一意孤行，建议你汇报给学校领导，不行的话就调换老师。

我是

@风满袖2018

，我来回答这个问题。

有人曾经开玩笑说，语文的地位就像是封建大家庭里的大老婆，有地位，却不招人待见。这话说的不错，别看许多人知道“语文是百科之母”，但实际上语文学科是学生最不重视的学科，语文老师是被学生诟病最多的老师。

“语文，想说爱你不容易”，确实代表了很多教师和学生的心声。做好语文老师，让学生喜欢语文，真的不是一件容易的事。

所谓“功夫不负有心人”，作为教师，想让学生喜欢语文，还是可以有办法的。

班级学生如果对语文老师很抗拒，要么是不喜欢语文老师，进而不喜欢语文，要么是对语文老师的知识水平，教学能力有怀疑，所以不喜欢语文。

作为语文老师，首先要遵守规范，自我约束，具有人格魅力。其次要丰富自我，提升知识。再次要了解学生心理，注意教学方式和方法。

一、平时多用成语熟语

时不时给学生讲个历史故事，让他们知道一些成语典故的历史渊源，比如我们平时说的“狗咬吕洞宾，不识好人心”中，其实“苟杳”是个人名，这个俗语讲的是吕洞宾和苟杳两个人之间的故事。平时讲课时，成语轰炸来一段，让学生心服口服，觉得这个语文老师学识渊博，自然学习就会认真起来，对语文的兴趣也会强烈些。

二、多方面凸显语文学习重要性

强调语文重要性，语文不学好，题都读不懂。比如，平时教学时，某一节课，告诉同学们说我暂时改行啦，今天教大家一个数学，历史，政治题，然后从语文的角度，文言的角度，语法的角度，去厘清题干要求，让学生意识到各科都和语文密切相关，必须重视语文学习。

三、多组织诗词背诵成语大赛辩论赛等活动

多举行丰富多彩的语文课堂活动，比如古诗词朗诵，演讲比赛，辩论赛，送鼓励性称号，激发学生兴趣。让学生树立学好语文的理想，相信语文的力量，追随语文学习上的精英，鼓励学生多读多记多背提升自我，努力提升语文素养。

作为班主任，不管教的是哪一学科，学生无形中学习这一学科就多些，所以，班主任一定要注意各科间的平衡，对学生整体不太好的学科，也要花心思培养学生兴趣，提升学生整体成绩，和任课老师多沟通交流，想方法找计策，把班级成绩提升上去。

语文这一学科大都数学生不喜欢。因为语文学起来比较麻烦，又是拼音，又是字词，又是课文，又是内容，又是主旨，又是写作，又是朗读，又是背诵等等。麻烦死了！如果学生抱着这样的态度学习语文，怎么能喜欢呢？也肯定学不好语文。

实际上，语文老师也有很大一部分不喜欢语文。教语文是不得已而为之，要说喜欢，还是免了吧。教语文同样麻烦，学生学什么，怎么学，语文老师就得教什么，怎么教。检查背诵不能少，写字练字不能少，日记作文不能少。遇到有争议的题，又不能像其他学科丁是丁卯是卯的作标准答案。有时学校说不定规定什么活动，作什么评比，应付什么检查，涉及到语文，越是麻烦。

既然学语文麻烦，教语文麻烦，那学生不喜欢语文就是自然的事。问题是，现在想让孩子喜欢语文，怎么办呢？要说一点儿办法也没有也不是。有一些办法还是值得去尝试尝试，至于效果如何还是看孩子自己吧。

一、严格要求的同时，注意鼓励孩子的进步。写好一个字，读好一篇课文，写好一段文字，都要及时表扬。只要孩子有信心，兴趣就好培养。

二、让孩子坚持。坚持背诵，坚持写字，坚持阅读，坚持做题，坚持写作等，坚持的过程，会看到自己的成绩，进而体会到乐趣，也许兴趣就有了。

三、找个学习的榜样。可以是老师，让老师渊博的知识，高深的水平，不凡的谈吐，去影响孩子对语文的学习。可以是同学，向人家取经，怎么听课，怎么作业，怎么练习，怎么考试等，只要入了门，找到行之有效的方法，喜欢学习语文也许就有可能。

总之，让孩子喜欢语文，是比较困难的。也许在某个时候，孩子突然醒悟，就喜欢上语文。但是老师的教育，家长的引导，是必不可少的。