孩子数学差补课有用吗

孩子数学差，进补习班起点作用，收获不大。我认识一个孩子，他初中时不喜欢那个数学老师，就不好好学习数学，从此把数学拉下了。后来从初三和高中三年一直在补数学，大部分时间还都是一对一的补习，收效甚微。并且因为补数学耽误了时间，影响了其它课的学习。所以孩子千万注意不能偏科，拉下了再补很难！最好的办法是上课时跟着老师的讲课节奏，和同学一起学习，讲课跟补课不一样，差别大着呢！

补课效果好不好这可能是困扰很多家长的问题，其实补课对学习好的孩子来说相当有用，而成绩中下的孩子来说如果没有外力的介入，可以说没有特别大的效果。主要原因有1:孩子的上课习惯，学校课堂习惯好的孩子，不用说成绩肯定好，而课堂习惯不好的孩子补课一样接受不好。2:补课老师一般课堂上只要不扰乱秩序，你干什么基本不管的，作业是否完成也不像学校那样，是不管的。3:补课没有考试，对孩子来说是没啥压力的，就那么多课，上完就完。我们给孩子补课也算补了很多，经验就是家长在课外要承担起补课老师做不到的责任，一般补课小班居多，多多少少孩子听到的知识要比学校大班多一点，而补课特别是寒暑假课程相对集中，家长要督促孩子真正做到不会的变会，最简单的办法就是补课结束后，把孩子所有的错题让他回顾一下，并要求他当小老师讲给家长听，这样的话应该会起到不错的效果。补课这不是孩子自己的事，如果家长只管报班送去接回来，那么95%以上的补课都是浪费时间和金钱。

什么叫差，不好量化，造成原因也不同。这个问题其实很难回答。

我就说我认为差的，我教学时，那时班级四十余人，学生成绩呈现正态分布，也就就成绩特优秀的超过五个，成绩差的十个左右，特差三四个。特差学生没有找出造成差原因去辅导班没用。我朋友孩子让辅导，(实际让我帮他的孩子完成作业)我发现这个孩子，跟本没看题，就说不会。这样孩子学数学有心理障碍，不解决心理问题，去任何辅导班边没用。

还有一类学生，我称比较笨(学数学笨，学别不定笨，有得干别事特别灵)而且比较用功，去一般辅导班，效果不佳。

还一类学生，比较好动，注意力差，只要他认为学习数学有用，注意力有所改善，去辅导班有用，而且成绩很快追上。

最主要是察明造成差原因，据原因找方法，盲从去辅导班，一般效果不大。

对于一个二年级的学生来说，数学不好，家长先不要着急。只要掌握了学习技巧，打好基础，问题才会迎刃而解！

报不报辅导班，我觉得要具体问题具体分析。如果小朋友学习方法正确，只是疏于学习，粗心大意，家长可以适当抽出时间来自己辅导督促一番，即可达到目的！如果小朋友不懂得学习方法，一味地死记烂背，方法不得当，还是应该报一个辅导班来纠正一下学习方法的！现在的校外辅导，很多培训老师都很认真负责的，也总结了很多学习方法，方法得当就会醍醐灌顶，同类型的题目就会迎刃而解！所谓举一反三就是这样了！希望这个回答对你有帮助。

我就是一名补课老师。在这一行，已经做了8年，我带过的学生有数百人，他们大部分都有进步，有的进步很大，很快。我主要补习高中数学。

我觉得数学不好，去辅导班，有可能有帮助。这个要看运气和缘分啊！运气好，遇到一个厉害的老师，负责任的老师，补课才会有效果，否则，出再多的钱都是打水漂！现在虽然补课的地方多。但是补的好的地方并不多，并且，现在补课也不便宜啊！

很多辅导班就是为了圈钱，它往往不好好给学生补课。没有效果不说，价格还很贵！

我觉得数学是最好补的，最容易提高的。先把基础知识搞清楚，然后刷题，熟练了，考高分就不是难事了。很多学生数学差，要么就是基础知识不牢固，要么就是题目做少了，不熟练，不能灵活运用所学知识！

数学一方面靠思维。学生要思维活跃，理解能力强。如果有欠缺，就要多下功夫，多锻炼自己，提高自己的思维能力。

另一方面，靠计算。有的学生虽然会做题，但是粗心总是算错，丢分不少！有的计算不熟练，算的慢，一个题目做很久，结果时间耗光了，也没做出来几个题。这样，得高分就很难！

学习没有捷径可走，需要脚踏实地，付出努力！

祝您的孩子好运！

如果家长自己没有办法教孩子的话，还是让孩子课后多学习吧。去辅导班有老师指导，肯定比孩子一个人盲目学习要好得多。所以你孩子要是数学真的比较差的话，还是课后多学习一下吧。我之前也是你孩子这种情况，我爸妈最后也决定让我去卓越教育学习。其实这对我而言还蛮有用的，因为我们老师能先建立我们对学习的兴趣，让我觉得学习不再那么枯燥，自然对学习不会那么排斥了，慢慢的自己也愿意花心思学习了。

成绩差的孩子，去辅导班有没有作用，要分情况考虑。

1、孩子不想学

不想学的孩子，在课堂上犹如梦游。家长给这样的孩子报班，除了图个心理安慰，其它一点作用也没有。要报班，先做好思想工作。

2、孩子没时间

已经给孩子报了很多班，再报就要侵占孩子的休息时间，这样的班不报也罢。一来对孩子的成长发育不利；二来学习效率低下；三来甚至会造成逆反心理。

3、师资力量差

辅导班的质量参差不齐，有些辅导班的老师水平并不高，只会照本宣科，或者搞题海战术，这样的辅导班很容易误人子弟，报了反而对孩子的学习不利。

排除上述三种情况之后，必须结合孩子的实际情况，选择合适的辅导形式。对于成绩差的孩子，最好找高校大学生进行一对一补课。

补课对题量的储备要求不高，大学生就能胜任。而且大学生责任心较强，收费较低。只要孩子肯学，“补”的效果是最明显的，一旦找准了薄弱环节，甚至能够一通百通。

最后祝愿孩子们都能学得轻松、学得快乐、学出成绩、学出未来！

有没用，决定因素很多得逐一的分析

1。先说孩子，基础查是有原因的，第一：孩子没有好好学，这是大部分差生的原因。第二：用土话讲叫没有开窍，这一般是指四五年级一以下的学生。第三：学校老师的问题，这个概率很小，刚毕业或者水平很差的老师，会的也能给你讲不会。

2.再说辅导班。看病要对症，报班也是，如果孩子贪玩不好好学，报班也没用。如果想学，也每必要报，先把学校越好再出来报培优可以。我的观点是：出来补差越补越差，差一般不是教的问题，是学的问题。

3.非要报，补差就找便宜稍微有点经验的一对一就行，水平高的老师也用不上。

希望对你有帮助

孩子送去辅导班，我觉得有用。

首先，我们先要分析孩子为什么不好好写作业，成绩为什么不好。

我家孩子不好好写作业，他写作业的过程当中，要么是上厕所，要么是吃东西，要不就是铅笔没了，要不就是橡皮没了，反正是各种事情没完没了，就是磨蹭。

去辅导班的话呢，他们几个孩子在一个教室里面，老师会在规定的时间内让大家玩，到点后就跟上课一样在教室里里面写作业、讲解知识，这样孩子们能够从一开始学到最后下课，也没有了什么上厕所、吃东西，这个没了那个没了的毛病。

第二，如果是低年级的孩子，他们的功课我们勉强还能辅导，但是等孩子大一点了，我们根本就辅导不了他们的功课，我们大人根本就不知道怎么辅导他，怎么去给他讲解这些题，我们那个时候都没有见过这些题，你怎么去辅导他？这个时候，把孩子送去辅导班也就是最好的一个办法了，辅导班的老师都是大学毕业的，一直也在学习、同步着学校的知识，他们也都是专业对口的，在辅导孩子功课这一块确实是比我们当家长的要辅导的更专业一些。

如果我们辅导功课，很有可能会出现鸡飞狗跳的情况，不利于家庭和睦，把孩子送到专业的老师哪里去人去，专业的事情交给专业的人来做，这样孩子成绩提升高了，家庭也和睦了，何乐而不为呢？当然前提是我们要送到一个正规的辅导班，负责任的老师那里去。

有用是肯定，关键要找到孩子学习不好的原因，也要保护和提高孩子学习的兴趣和动力，家长都愿意看到成绩，却大量忽视成长和进步，数学不好或许孩子有别的巨大成绩，具体看孩子的综合情况，成长就好

送孩子去辅导班到底有没有用，一直是很多家长比较关注的问题，也就是补课效果的问题，当然了辅导的效果是由多方面因素来决定的，老师的授课水平、能力、风格，学生的学习态度、习惯和接受能力都是很重要的决定因素。

有学生通过辅导受益了，当然了很多学生并没有从课外辅导中受益。抛开老师的因素，只要老师的授课没问题，学生的学习态度和习惯就是决定性因素了。

如果孩子不愿意学习，上课不听讲，下课不认真完成作业，补再多的课都是于事无补的。所以补课的前提是学生愿意学，最起码不排斥学习，否则，补课的效果就无从谈起。

补课能给学生补什么?查漏补缺和培优提升是现在课程辅导的两大内容，他能解决的是是学习方法和做题技巧等知识层面的问题。而往往很多学生在学习方面出现问题，是从心理层面出现的，不愿意，不会学，畏难心理等等，心理层面的问题得不到解决，知识层面补再多也是枉然。所以，补课能解决的是知识层面的问题，而心理层面的问题是不能解决的。

数学一直是很多学生比较头疼的科目，基本上是缝补比补的科目。相对别的科目，数学相对来说成绩还是比较容易得到提升，前提是孩子愿意学，能跟着老师的节奏。因为数学科目的知识体系结构比较清晰，知识点也不是很多。对于每个知识点只要弄明白是什么?为什么？怎么用就可以了.。知识点不是很多，关键在于掌握和运用，补起来也是相对来说容易些。

数学学习的关键是运算，大部分数学题目的解答最终都需要借助运算，所以提升数学运算能力是核心，从做题速度和准确率两个方面来考察。运算比较基础，也很简单，但容易出错，所以要提升运算能力，就需要在掌握运算法则的前提下，多进行练习，通过提升熟练度来提升速度和准确率。

谢邀！

不管数学还是其他学科，成绩差的原因，有很多。第一，可能是学习习惯不好；第二，可能是专注力不够；第三，可能是兴趣不足；第四，可能是理解力不够；第五，可能是老师方法不对，使小孩产生抵触；第六，可能是周围学习环境不好等等。

家长要针对性的分析小孩成绩差的原因，采取相应对策，过度迷信课外班，是我们家长自身惰性的体现。现在都在讲陪伴学习，其实就是要求家长能实时掌握孩子的学习状态，及时纠偏指导，这才是我们家长应尽到的责任，而不是什么都借助外部力量。有部分家长有这样的心态，我只要花了钱了，你以后失败了也别怨我；我只要花了钱，你就应该学好；我只要花了钱，你们老师就得教好。所有这些都是拿孩子的未来在赌。

当然也有部分家长确实能力欠缺，我们可以引导孩子和任课老师的沟通交流，及时解决学习中的难点重点！

另外现在的课外班良莠不齐，他们真的比任课老师和你自己更了解你的孩子吗？

回答的可能片面，请谅解！